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【推薦理由】工商管理三跨上岸心理學(xué)天花板院校Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
 

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一、個(gè)人背景Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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我來(lái)自西北大學(xué)的工商管理（財(cái)務(wù)管理方向），是一名跨考生，專業(yè)里學(xué)了很多會(huì)計(jì)金融等課程，在專業(yè)里我是個(gè)挺格格不入的人的：財(cái)務(wù)類的課程需要理性和嚴(yán)謹(jǐn)，但我是個(gè)更感性的人，喜歡創(chuàng)作也喜歡人的情緒。因?yàn)檫@個(gè)差別，我的成績(jī)很一般，也沒(méi)有什么參加活動(dòng)的熱情。一直覺(jué)得自己是一個(gè)中等甚至差生，但是直到有一天看到心理學(xué)——一個(gè)研究人，特別是人的情緒的學(xué)科。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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了解到心理學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)自己有了之前沒(méi)有的東西——前行的動(dòng)力。第一次看到所學(xué)的科目時(shí)，不是帶著應(yīng)試的壓力，而是真的很好奇。這也是我第一次更想認(rèn)識(shí)自己，許多以前對(duì)自己的責(zé)怪和失望，都在接觸了心理學(xué)后變成了探索和照顧，這是我喜歡的人生狀態(tài)，所以在2020年確定了自己的跨考目標(biāo)——北京師范大學(xué)的應(yīng)用心理學(xué)碩士。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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二、全年備考經(jīng)歷Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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關(guān)于備考時(shí)間與規(guī)劃這件事，我相信每個(gè)人都有自己不同的情況，所以在這里，我更想分享我一年中真實(shí)的備考經(jīng)歷，讓大家可以直觀看到學(xué)習(xí)中的困境和得到的幫助，因?yàn)閷?duì)于專業(yè)課我投入的時(shí)間和經(jīng)歷最多，經(jīng)歷的跌宕起伏也最多，所以以下將以專業(yè)課的學(xué)習(xí)為脈絡(luò)來(lái)講述。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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1.備考前的準(zhǔn)備：Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
對(duì)于專業(yè)課的復(fù)習(xí)，應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的我最頭疼的事：我是一名跨考生，并沒(méi)有許多心理學(xué)相關(guān)院校的信息，也不知道應(yīng)該準(zhǔn)備什么課，整個(gè)人是一頭霧水的。所以，當(dāng)時(shí)在和和父母進(jìn)行了商量以及詢問(wèn)了一些考驗(yàn)的前輩后，選擇了跟著機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，對(duì)于機(jī)構(gòu)的選擇，當(dāng)時(shí)我想尋找一個(gè)專業(yè)與心理學(xué)的機(jī)構(gòu)，所以把目標(biāo)放在了勤思和勤思考研。當(dāng)時(shí)選擇勤思的原因很簡(jiǎn)單。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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和勤思老師溝通的時(shí)候，對(duì)接老師一直在跟我介紹版型，并且催促我快點(diǎn)報(bào)課，但是勤思的井老師跟我分享了很多相關(guān)院校的信息，一直在詢問(wèn)我的規(guī)劃，讓我感受到這個(gè)機(jī)構(gòu)真的是在關(guān)注著學(xué)生的需求，而非純粹地想要盈利，這種真誠(chéng)讓我決定跟著勤思一起學(xué)習(xí)。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)課遵照347大綱，一共近乎十本書(shū)，而北京師范大學(xué)考試內(nèi)容是更加綜合的四本書(shū)，所以當(dāng)時(shí)和助教老師以及學(xué)姐溝通后，我決定一輪復(fù)習(xí)時(shí)先按照大綱學(xué)習(xí)一遍，二輪復(fù)習(xí)時(shí)再專北師大的教材，匯總知識(shí).，計(jì)劃定好之后，就開(kāi)始投入復(fù)習(xí)。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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2.一輪復(fù)習(xí)：困境的突破——集訓(xùn)Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
正式的一輪復(fù)習(xí)從21年新年左右就開(kāi)始了，期間學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的普通心理學(xué)、心理學(xué)研究方法，也有伸向各個(gè)分支的變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等等。其中對(duì)非常多老師都有很深的印象，比如講研究方法的王永平老師、講人格心理學(xué)的邢宇軒老師等等。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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清明節(jié)后，一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行了一半，讓我最苦惱的是心理學(xué)研究方法。作為一個(gè)文科生，沒(méi)有任何統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，也沒(méi)有接觸過(guò)實(shí)驗(yàn)，許多概念真的很難理解。這個(gè)時(shí)候看到井老師分享了勤思王永平老師帶的三天研究方法集訓(xùn)在線下，我果斷就報(bào)了名去參加。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
課程結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)、測(cè)量對(duì)我來(lái)說(shuō)不再成為問(wèn)題，許多之前學(xué)習(xí)中沒(méi)有辦法攻克的難點(diǎn)在經(jīng)過(guò)三天的整理和老師的提點(diǎn)后，成了加深理解的關(guān)鍵，也是在這次集訓(xùn)的體驗(yàn)里，讓我對(duì)勤思的集訓(xùn)產(chǎn)生了非常好的印象。和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)讓我有了同伴，不再孤身一人時(shí)，戰(zhàn)斗起來(lái)會(huì)更有力量；同時(shí)，可以和我很崇拜的老師面對(duì)面交流，去當(dāng)面提問(wèn)，比在屏幕后面一頭霧水好得多，所以當(dāng)時(shí)我聯(lián)系了我的助教老師，報(bào)名了勤思在暑假的一個(gè)月集訓(xùn)。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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2.二輪復(fù)習(xí)：找到了同行的伙伴與歸屬Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
接下來(lái)的六月七月是暑假，也是人們最容易怠惰的時(shí)候。但我的心里是安穩(wěn)的，因?yàn)槲掖_定要去封閉式的集訓(xùn)。但是讓人很崩潰的是，北京疫情突然爆發(fā)，特別是昌平區(qū)的疫情驟增，原本的計(jì)劃被打亂，只能退掉機(jī)票。和父母以及助教老師溝通了很久之后，還是決定繼續(xù)集訓(xùn)，只不過(guò)轉(zhuǎn)為線上進(jìn)行。也是因?yàn)檗D(zhuǎn)為線上，所以勤思的井老師給我送了一個(gè)十一月的線上習(xí)題課。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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原本的我真的很失望，認(rèn)為轉(zhuǎn)為線上后，集訓(xùn)的意義就沒(méi)有了，而且線上的互動(dòng)感肯定會(huì)大打折扣，但是事實(shí)上我的顧慮沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)，首先，即使是線上，互動(dòng)感也很好。老師會(huì)留意彈幕里線上同學(xué)們的留言，線上同學(xué)們也會(huì)非常積極地討論問(wèn)題，整體的氣氛是非常好的。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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其次，許多當(dāng)時(shí)上錄播課時(shí)候出現(xiàn)的，讓我或眼前一亮，或非常贊嘆的老師，真的也出現(xiàn)在了集訓(xùn)的直播里，是可以互動(dòng)的真人（哈哈哈），并且老師們也會(huì)在講授知識(shí)以及幫大家串聯(lián)線索的時(shí)候，講很多有趣的事來(lái)讓大家放松，以保持活力和專注。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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還有一點(diǎn)，非常重要的，我認(rèn)識(shí)了非常多有熱情、有趣的伙伴，他們都將會(huì)是我非常重要的朋友。其中，有一個(gè)伙伴在這一年會(huì)和我一起互相分享自己的筆記、框架，也會(huì)在對(duì)方脆弱的時(shí)候傾聽(tīng)對(duì)方，給對(duì)方打氣。我們成了非常好的伙伴，如今雙雙上岸，去北京也會(huì)是一起租房子的舍友，我們的聊天截圖有幾百頁(yè)，下面分享部分，這些代表不了我們之間相互扶持的萬(wàn)分之一，但是也許僅僅是這一點(diǎn)點(diǎn)，也能真實(shí)的表達(dá)，前行路上有一個(gè)伙伴是多么幸福的事。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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進(jìn)入十月份的時(shí)候，是我人生中最崩潰的階段之一。我不方便透露是因?yàn)槭裁?，但是我想，作為一個(gè)非常喜歡分享自己生活的人，那個(gè)時(shí)候展現(xiàn)出的崩潰是不會(huì)說(shuō)謊的，也是這個(gè)時(shí)候，勤思的習(xí)題課開(kāi)始了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，習(xí)題課是我每天保證學(xué)習(xí)強(qiáng)度的最重要的源泉，也是我每天少見(jiàn)的能笑出來(lái)的時(shí)刻。也許我在講的話很像是在為勤思說(shuō)好話，但是請(qǐng)相信我，當(dāng)一個(gè)人滿腦子甚至都是不想再繼續(xù)生活的時(shí)候，外部拉著他一起走的力量真的很重要。沒(méi)有這些課程帶著我一起走，當(dāng)時(shí)的我一定會(huì)放棄的。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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習(xí)題課和朋友以及老師們一起的學(xué)習(xí)讓我即使出于巨大無(wú)比的悲傷里，也穩(wěn)定住了狀態(tài)，但這并不是最大的好處。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，習(xí)題課還有一個(gè)非常大的作用，就是幫助我串聯(lián)知識(shí)。其中我印象非常深刻的是心理學(xué)與生活的習(xí)題課，老師會(huì)讓大家先寫(xiě)好答案，然后根據(jù)題目與大家答案的匯總來(lái)給大家一點(diǎn)點(diǎn)講解思路、擴(kuò)充思路。在幫助大家建立思考能力的同時(shí)，也是在發(fā)散性地、創(chuàng)新性地思考，勤思的集訓(xùn)讓我順利通過(guò)了初試，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的好消息，但是我沒(méi)有想到的是，在初試學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)的許多伙伴，在復(fù)試的準(zhǔn)備中為我提供了更大的幫助。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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4.復(fù)試準(zhǔn)備：Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
北師大應(yīng)用心理專碩的復(fù)試非常重要，總分是和初試相當(dāng)?shù)?00分，所以依靠復(fù)試進(jìn)行逆襲完全是有可能的。復(fù)試的內(nèi)容分為個(gè)人面試和群體面試，群體面試的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是每組6-10人的規(guī)模，所以復(fù)試的準(zhǔn)備不是孤軍奮戰(zhàn)就能完成的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，勤思的幫助在這個(gè)時(shí)期也是非常明顯的，一起上課的小伙伴建了群，開(kāi)始自發(fā)組織無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，練習(xí)的同學(xué)開(kāi)放觀摩，每一組練習(xí)后同學(xué)們都會(huì)在線上會(huì)議室里討論這場(chǎng)的得失以及每個(gè)人的表現(xiàn)。在這里，能看得到同學(xué)們的風(fēng)采，更能結(jié)識(shí)非常有功能性的人脈資源。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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三、最后的寄語(yǔ)Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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專業(yè)課Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
先按照大綱上課，后按照所學(xué)院校的課本進(jìn)行整合?？佳械姆秶_實(shí)是課本沒(méi)錯(cuò)，但是近幾年每一年都有超綱，加上只看范圍課本會(huì)讓知識(shí)的理解不夠全面和系統(tǒng)，所以建議有余力的同學(xué)先按照大綱學(xué)習(xí)，后在自己院校課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總，重在理解，而非死記硬背。同學(xué)們將接觸到很多非常細(xì)碎的知識(shí)，這個(gè)時(shí)候會(huì)感覺(jué)記憶壓力很大。但在投入背誦之前，不妨先想一想知識(shí)點(diǎn)間有沒(méi)有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，以一個(gè)能夠遞推的邏輯關(guān)系把一些知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，突然一下子就記住了。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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結(jié)合思維導(dǎo)圖和復(fù)述。我的背誦方式很特殊，是參照自己做好的思維導(dǎo)圖給我的玩偶“講課”。一開(kāi)始可能需要打開(kāi)非常細(xì)枝末節(jié)的思維導(dǎo)圖，但是等熟練之后，只需要看著某個(gè)流派的名字，就可以知道這一張講了什么，重點(diǎn)是什么。這樣的復(fù)述式講授會(huì)讓自己更加清楚自己哪里沒(méi)有理解清楚，也更容易查漏補(bǔ)缺，利用好身邊的老師和同學(xué)。一個(gè)人沒(méi)有辦法走的很遠(yuǎn)，所以找到一個(gè)一起前行的同伴很重要。雖然很多時(shí)候同伴之間也充滿了競(jìng)爭(zhēng)，但是真誠(chéng)地互相幫助，會(huì)是雙贏的結(jié)局。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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英語(yǔ)Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
運(yùn)用自己的記憶規(guī)律背單詞。由于單詞的記憶有遺忘，所以我選用了APP“墨墨”進(jìn)行單詞的背誦。每天記憶新單詞、復(fù)習(xí)舊單詞，這樣有助于單詞的長(zhǎng)期記憶。到了后期，就會(huì)發(fā)現(xiàn)非常輕松，滿篇都是認(rèn)識(shí)的詞匯。并且背單詞的量可以由少到多：當(dāng)自己適應(yīng)了學(xué)習(xí)強(qiáng)度后，可以提升一些單詞量，這樣不僅能給自己更多的鍛煉，也會(huì)有更多的效率。值得一提的是，墨墨有打卡功能，可以讓每天的努力都得到一個(gè)看得見(jiàn)的小回報(bào)，這樣也有利于堅(jiān)持下去，弱項(xiàng)的查漏補(bǔ)缺。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的英語(yǔ)弱項(xiàng)在于翻譯，所以我找了老師專門進(jìn)行了翻譯的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)了幾次課程，我逐漸明白了自己的問(wèn)題在哪里，也清楚了該注意哪些東西。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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政治Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
選擇合適自己風(fēng)格和習(xí)慣的老師。政治有很多錄播課，很多老師可以選擇，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我更喜歡上課風(fēng)趣幽默，并且能用通俗易懂的例子來(lái)講清楚原理的老師，所以我選擇了徐濤老師的課，在此過(guò)程中，本來(lái)會(huì)很枯燥的政治對(duì)我來(lái)說(shuō)，反而成了一大樂(lè)趣，每天看政治課的時(shí)候，都會(huì)很放松，很專注。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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沖刺時(shí)期，整理非常重要。也許很多人認(rèn)為政治寫(xiě)得多就可以，但是事實(shí)是政治的答題思路很重要。讀懂題目、根據(jù)題目設(shè)問(wèn)遷移知識(shí)、正確地寫(xiě)出知識(shí)并且做出聯(lián)系才是政治答題所需要的素養(yǎng)。為此，在拿到肖秀榮的四套卷后，我并沒(méi)有像別的同學(xué)一樣去立刻開(kāi)始背誦，而是精讀了答案，理清了每句話之間的邏輯關(guān)系、答案與問(wèn)題之間的聯(lián)系，以及為什么可以遷移到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程不僅讓我掌握了答題的規(guī)律，也讓我再次復(fù)習(xí)了一遍書(shū)本知識(shí)。從結(jié)果來(lái)看，是非常好的。Ohi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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想要報(bào)考這個(gè)學(xué)校的同學(xué)，或想進(jìn)一步請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的備考經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)擊文末能量包表單，在備注填寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)編號(hào)（即【2029086P】），了解更多該學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐的復(fù)習(xí)經(jīng)歷。