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唐日新 工程心理學(xué) 南京大學(xué)

  • 時(shí)間:2011-07-08 15:17:15
  • 來源:勤思考研網(wǎng)
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  唐日新男,1981年6月生于山東淄博。2002年本科畢業(yè)于山東師范大學(xué)物理系,同年考入浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系攻讀碩士博士學(xué)位,2008年博士畢業(yè)。碩士博士研究方向?yàn)楣こ绦睦韺W(xué)?,F(xiàn)在承擔(dān)的本科課程為心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué),工程心理學(xué)。研究生課程為認(rèn)知科學(xué)的基礎(chǔ)與應(yīng)用。1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

科研成果一、1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

主持及參與科研項(xiàng)目1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  時(shí)間和空間信息在伸手?jǐn)r截運(yùn)動(dòng)中的作用(江蘇省博士后科研項(xiàng)目)1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  時(shí)間和空間信息在伸手?jǐn)r截運(yùn)動(dòng)中的作用(中國博士后基金)1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  接球運(yùn)動(dòng)中頭與身體的控制(江蘇省博士后啟動(dòng)項(xiàng)目)1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  視覺的知覺與行為分離及其機(jī)制的研究(高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金)1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  飛行指戰(zhàn)員認(rèn)知規(guī)律及其工作負(fù)荷綜合評(píng)價(jià)的研究(國防預(yù)研基金項(xiàng)目),1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  不同導(dǎo)航方式對網(wǎng)上信息閱讀與檢索效率的影響(浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目)1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  二、學(xué)術(shù)論文1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1.唐日新,張智君,劉玉麗,趙亞軍。 伸手?jǐn)r截啟動(dòng)中的信息利用。心理學(xué)報(bào), 2010,42(04):507-5171HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2. 劉玉麗,唐日新,田洪剛。接球運(yùn)動(dòng)的控制模型。人類工效學(xué),2008,14(3): 62-641HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3.唐日新。攔截運(yùn)動(dòng)中的接觸時(shí)間估計(jì)理論綜述。人類工效學(xué),2008,14(2):51-531HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  4.唐日新,張智君。手的攔截運(yùn)動(dòng)的速度伴隨效應(yīng)及影響因素。應(yīng)用心理學(xué), 2006,12(2):148-1541HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  5. 張智君,唐日新。知覺與行為分離現(xiàn)象在二維鐵欽納錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)中的驗(yàn)證。心理學(xué)報(bào),2005,37(1): 9-131HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  6. 邢佑川,張智君,唐日新。從視覺知覺與行為的分離看行為的計(jì)劃-控制模型。心理科學(xué)進(jìn)展,2005,13(2): 139-1461HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  7. 任衍具,張智君,唐日新。任務(wù)類型和導(dǎo)航對層次型超文本信息搜索的影響。人類工效學(xué), 2004,10(3): 7-91HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  8.唐日新,張智君。知覺與行為的分離在錯(cuò)覺研究中的驗(yàn)證。心理科學(xué)進(jìn)展 ,2004,12(3):340-3461HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  9. 張智君,唐日新。慢性疲勞綜合征的心理特征,認(rèn)知特征及研究展望。中華流行病學(xué)雜志,2003,24(9):783-7861HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  三。會(huì)議論文1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  Tang, R.X., Zhang, Z.J., Liu, Y.L.(2009)。 The role of temporal and spatial information in intercepting moving targets. Paper presented at the 17th IEA2009, Beijing, China.1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  Tang, R.X., Zhang, ZJ. (2004)。 Verification of the Dissociation between Perception and Action in the Visual Illusion Experiments. Poster presented at the 28th International Conference of Psychology (ICP), Beijing, China1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  唐日新。攔截運(yùn)動(dòng)中接觸時(shí)間估計(jì)的影響因素。第七屆人類工效學(xué)會(huì)議論文1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  四、主要獲獎(jiǎng)情況1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2007年10月獲得浙江省自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1HC勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料,資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè),分為初試和復(fù)試兩部分,所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放,如果沒有解決,大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。

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