你當(dāng)前的位置：首頁(yè) > 心理學(xué)考研-學(xué)碩 > 教育心理學(xué)
資料為網(wǎng)絡(luò)流傳經(jīng)典筆記，并非勤思考研輔導(dǎo)的內(nèi)部講義。如果需要詳細(xì)的資料，和完整的解答，以及在復(fù)習(xí)中遇到了什么困難，可以咨詢我們?cè)诰€的各專業(yè)在線老師！
第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的心理學(xué)理論和方法
一、有關(guān)概念和背景：
教學(xué)過程：指通過師生相互作用，使學(xué)習(xí)者的行為朝著教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的方向，產(chǎn)生持久的變化的過程。
教育目標(biāo)群體系：教育目標(biāo)→課程目標(biāo)→單元目標(biāo)→學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：對(duì)學(xué)習(xí)者通過教學(xué)以后將能作什么的一種明確的、具體的表述（也稱行為目標(biāo)）。
泰勒，當(dāng)今學(xué)習(xí)（或行為）目標(biāo)之父。
二、教學(xué)目標(biāo)的心理功能：
?、鍐?dòng)功能；㈡導(dǎo)向功能；㈢激勵(lì)功能：激勵(lì)作用=效價(jià)×期望；㈣聚合功能三、教學(xué)目標(biāo)的選擇標(biāo)準(zhǔn)：
?、賰r(jià)值性標(biāo)準(zhǔn)：指目標(biāo)對(duì)于需要滿足的意義；②可能性標(biāo)準(zhǔn)；③低耗性標(biāo)準(zhǔn)；④豐富性標(biāo)準(zhǔn)；⑤就高性標(biāo)準(zhǔn)。
四、編寫教學(xué)目標(biāo)的基本要求：
馬杰，1962年，《程序教學(xué)目標(biāo)的編寫》提出學(xué)習(xí)目標(biāo)三要素：
?、逭f明具體的行為；（做什么）。
?、嬲f明生產(chǎn)上述行為的條件；（怎么做）。
㈢指出評(píng)定上述行為的標(biāo)準(zhǔn)；（做得如何）。
改進(jìn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：（A,B,C,D模式學(xué)習(xí)目標(biāo)）。
?、倜鞔_教學(xué)對(duì)象；（Audience）。
?、谕ㄟ^學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)者應(yīng)能做什么，即行為；（Behaviour）。
?、凵鲜鲂袨樵谑裁礂l件下產(chǎn)生，即條件；（Conditions）。
?、芤?guī)定評(píng)定上述行為的標(biāo)準(zhǔn)；（Degree）五、教學(xué)目標(biāo)的具體編寫方法：
?、鍖?duì)象與行為描述：
行為的描述應(yīng)具有可觀察特點(diǎn)；描述行為的基本方法是使用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)。
㈡條件的表述：
條件是指學(xué)習(xí)者表現(xiàn)為當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境等因素。
包括：①環(huán)境；②人；③設(shè)備；④時(shí)間；⑤信息；⑥問題的明確性。
?、鐦?biāo)準(zhǔn)的表述：
標(biāo)準(zhǔn)是指作為學(xué)習(xí)結(jié)果的行為的可接受的最低衡量依據(jù)。（標(biāo)準(zhǔn)要具有可測(cè)性）。
六、教育目標(biāo)分類理論：
一般將教學(xué)目標(biāo)分類為：認(rèn)知的情感的、心因動(dòng)作的㈠認(rèn)知的教學(xué)目標(biāo)分類：
1.知識(shí)（了解、對(duì)信息的回憶）；2.理解（用自己語(yǔ)言解釋信息）；3.應(yīng)用（將知識(shí)運(yùn)用到新的情境中）；4.分析（分解知識(shí)，找出之間的聯(lián)系）5.統(tǒng)合（將各部分重新組合，形成新的整體）；6.評(píng)審（根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)判斷）。
?、媲楦械慕虒W(xué)目標(biāo)：
柯拉斯沃的分類法：情感的教學(xué)目標(biāo)五個(gè)程序1.接受；2.反應(yīng)；3.評(píng)價(jià)；4.組織；5.價(jià)值的性格化。
?、缧囊騽?dòng)作的教學(xué)目標(biāo)1.整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)；2.協(xié)調(diào)細(xì)致的動(dòng)作；3.非語(yǔ)言交流；4.言語(yǔ)行為。
★★★★★★
勤思考研北師大、北大、中科院講師授課，入學(xué)率持續(xù)全國(guó)第一！我們不比過線率，我們只比入學(xué)率，當(dāng)前考研VIP保過班限量招收中！
勤思免費(fèi)資料申請(qǐng)火熱進(jìn)行中，精致高分紙質(zhì)資料等你來(lái)申請(qǐng)，我們給您送到家。也可登陸網(wǎng)站勤思專業(yè)在線習(xí)題庫(kù)，你來(lái)做題，專業(yè)答疑，效率成倍增長(zhǎng)。
現(xiàn)為報(bào)班高峰期，如果遇到在線老師忙，敬請(qǐng)見諒！ 勤思vip學(xué)員有問題可以詳細(xì)咨詢您的專業(yè)輔導(dǎo)員，獲得更好的效果！
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。
凡注明“來(lái)源：勤思教育網(wǎng)”的作品，版權(quán)均屬勤思教育所有，如需轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明來(lái)源，除此之外的其它來(lái)源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集，目的在于傳遞更多信息，僅供閱讀者參考之用，不代表勤思贊同其言論或立場(chǎng)。如涉及作品侵權(quán)或其它問題，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)與勤思聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)注明來(lái)源或刪除，本站擁有對(duì)此聲明的最終解釋權(quán)！聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。
(責(zé)任編輯：guolaoshi )
關(guān)注公眾號(hào)
送心理學(xué)大禮包！
點(diǎn)擊在線咨詢
010-86466160
地址：北京市西城區(qū)德勝門外大街甲10號(hào)中輕大廈9層
客服郵箱：kefu@qsiedu.com | 
Copyright © 2009-2020 北京京師勤思教育科技有限公司 All rights reserved.
京ICP備09114871號(hào)-3 | 
京公網(wǎng)安備 11010202009598號(hào) | 京B2-20214037
在線客服