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我的本科專業(yè)是漢語言文學(xué),選擇湖大是因?yàn)橐恢鼻嗖A這所大學(xué),小跨漢碩因?yàn)橐院罂梢猿鰢虒W(xué),簡單明了的理由卻堅(jiān)定了我的考研信念,回顧這一年的考研經(jīng)歷,雖順利通過初試,復(fù)試,但這一路長途爬涉像是一場浩大歷劫,而我也終于到達(dá)了彼岸。
首先說說專業(yè)復(fù)習(xí),本科漢語言文學(xué)和漢碩有著共同的專業(yè)內(nèi)容,專業(yè)一現(xiàn)漢、語言學(xué)、古漢都是本科接觸過的科目,專業(yè)二是中國文化和對外漢語教學(xué),因?yàn)閷@個專業(yè)不太熟悉,我報(bào)了漢碩指導(dǎo)班,這對我后期的復(fù)習(xí)幫助很大。我前期看書比較迷茫,不知道如何高效率看書,后來我想了一個方法就是結(jié)合湖大的真題來看書,通過對歷年真題的研究,我大致知道了它要考些什么,我該看些什么。很多人認(rèn)為真題要留在最后檢測自己使用,其實(shí)不然,學(xué)無定法貴在得法,只有找到適合自己的方法才是王道,所以真題的使用貫穿了我復(fù)習(xí)的始終。下面我來說說專業(yè)課的復(fù)習(xí)情況:
專業(yè)一:現(xiàn)漢、語言學(xué)、古漢比重都是50分,所以每一門都應(yīng)給予重視,在時間分配上也應(yīng)合理?,F(xiàn)代漢語是專業(yè)一里很基礎(chǔ)的的一門,我參考的是黃廖版,這是現(xiàn)代漢語一個很經(jīng)典的版本。第一遍我是全面掃盲,地毯式搜索,下面的注釋內(nèi)容也不能放過,上冊邊看邊做了筆記,先看書理解之后再用自己的話表述出來便有豁然開朗之感,但是這樣的進(jìn)度很慢,一天下來也看不了多少。看下冊現(xiàn)漢時我沒有摸到重點(diǎn),所以也沒有做筆記。第二輪復(fù)習(xí)是在暑假,感覺現(xiàn)漢知識點(diǎn)有些零碎,所以開始列知識點(diǎn)框架,看一節(jié)列一節(jié),這種方法對后面的復(fù)習(xí)很有幫助,知識點(diǎn)很容易記住,也不易遺漏,看完一大章后,結(jié)合課程里的通關(guān)寶典做相應(yīng)習(xí)題,這本書值得推薦,對細(xì)化知識點(diǎn)很以及對知識點(diǎn)的理解大有裨益,同時也結(jié)合現(xiàn)代漢語的同步輔導(dǎo)的一本參考書,記了知識點(diǎn),也做了一些習(xí)題,暑假是我現(xiàn)漢提升得比較快的一個階段。第三輪開始做各大高校的真題,通過做真題來抓知識重點(diǎn),畢竟是同一個專業(yè),知識點(diǎn)都是相通的,考來考去都是那些,果然,今年我在其他高校的考過的真題上捕捉到了一個現(xiàn)成的湖大考題。通過結(jié)合歷年湖大真題和近兩年各高校真題(其他高校真題做近兩年即可,年份久遠(yuǎn)的不建議做),現(xiàn)漢的重點(diǎn)基本抓住了,然后利用框架法進(jìn)行記憶,復(fù)習(xí)效果就事半功倍。
語言學(xué)用的是葉蜚聲版本的語言學(xué)綱要,很薄的一本書卻字字珠璣,從16年開始出現(xiàn)了名詞解釋,并且分值很大,占了30分,語綱我是后期才復(fù)習(xí)的,準(zhǔn)確的來說是最后40天才開始系統(tǒng)的復(fù)習(xí),之前只是零零碎碎看了些資料,這是我的教訓(xùn),所以建議學(xué)弟學(xué)妹們時間安排上一定要合理。之前說過現(xiàn)漢是打基礎(chǔ)的一門在這里得到了驗(yàn)證,由于我現(xiàn)代漢語復(fù)習(xí)得比較扎實(shí),后面語言學(xué)的復(fù)習(xí)輕松了很多,如果說現(xiàn)漢是個別,個性,那語言學(xué)就是一般,共性。因?yàn)闀r間很緊后期特別緊張,我發(fā)現(xiàn)不能盲目看書,看了一遍書,每天至少看40頁,保證自己在10天之內(nèi)看完,預(yù)測今年會出名詞解釋所以打印了一份名詞解釋的資料,資料上的名詞解釋從書本上追本溯源,結(jié)合書本加深理解和記憶,每天逼自己背一章名詞解釋,最主要的是理解,不求字字記著,但至少能用自己的話表述出來。20分的大題我用的是沖刺班講義,里面都是每個專業(yè)的知識框架和重點(diǎn),知識點(diǎn)一目了然,容易在腦中構(gòu)建知識點(diǎn)框架,幫助我在短時間里攻克了語言學(xué)綱要,在復(fù)習(xí)的時候也作了一下考題預(yù)測,很幸運(yùn),自己壓中了一道大題,考試前一天,知道自己語綱復(fù)習(xí)得不全,特意又看了一遍名詞解釋,進(jìn)了考場就懵了,果然又考了30分名詞解釋,所幸自己每個都記過,但是有兩個完全是憑借自己的模糊記憶答出來的。在進(jìn)考場的前20分鐘別人都進(jìn)去了,我仍然在看資料,前一分鐘看了的后一分鐘就考了,所以說考研這件事不到最后一分鐘走出考場都不要輕言放棄,上天會發(fā)生一件讓你完全意想不到的事情。
古代漢語:參考的是王力版古漢一、二冊,古漢是我比較喜歡的一門,本科課堂上認(rèn)真聽過幾節(jié)課,最喜歡甲骨文,通過理解一個字的本義來記憶甲骨文字形,其中的趣味無窮。湖大古漢考10~15分六書,10分通論,25~30分句讀加翻譯,古漢我第一輪首先把古漢第二冊后面的繁體字匯總表和現(xiàn)代漢字進(jìn)行對照記憶,適當(dāng)做了一筆記,掃清了書本上所有繁體字認(rèn)讀障礙,翻譯古文時也不用再一個個去查,2011年考過10分繁體字寫成現(xiàn)代漢字的題,考過的真題都不容小覷,湖大12年和15年考過王力書上的現(xiàn)成古文,所以古文有必要翻一番,記完繁體字開始古文翻譯,對照書上面的注釋,并打印出來了古文的現(xiàn)漢翻譯,當(dāng)古文理不通時再去看看,有茅塞頓開之感。閱讀并翻譯了一個多月的古文,那段時間感覺自己有了文言文語感,很可惜,后期再也沒有翻譯過了。六書的復(fù)習(xí)建議下載一個現(xiàn)代漢語詞典APP,里面有每個漢字的詳細(xì)注釋,指明了六書中的哪一種、本義、以及用法等等,一一俱全,每遇到一個不確定是哪一種造字法的漢字時候我都會去查一查,并用一本筆記本把象形、指事、會意、形聲一一歸類,歸類的漢字我結(jié)合了黃廖版上冊現(xiàn)漢書上的漢字那一章,凡是現(xiàn)漢書那章提到過的漢字都囊括進(jìn)去了,多總結(jié)多歸納,辨別造字法的能力就會顯著提升,可以說是火眼金睛。還有通論的復(fù)習(xí),因?yàn)闀系娜欠斌w字,看起來很吃力,我把一、二冊通論的現(xiàn)漢漢字版打印出來了,雖然不多,但記起來卻是艱難進(jìn)行,需要循序漸進(jìn)。
專業(yè)二:中國文化歷年來考客觀題45分(填空、判斷),主觀題35分(簡答),我看的是程裕禎版本的《中國文化要略》,第一輪是通讀全文,我個人對中國文化很感興趣,讀起來很輕松也充滿著趣味。第二遍對照書本附送的那本考研筆記小書,并把小書上沒有的知識點(diǎn)從大書上抄下來做好筆記,也順帶記了一遍,第三遍結(jié)合勤思的通關(guān)寶典做了所有的文化習(xí)題,沒做出來的去翻書本,通關(guān)寶典設(shè)計(jì)得很好,題目答案出自書本哪一頁都有標(biāo)注,很方便我去查究,然后把做錯了又經(jīng)常遺忘或是從來沒有注意過的知識點(diǎn)用一本筆記本記了下來,第四遍做完湖大真題查漏補(bǔ)缺,第五遍為了讓大題有所答,參照了學(xué)姐的考研講義,里面總結(jié)了一些有可能出大題的點(diǎn),其實(shí)自己也可以進(jìn)行預(yù)測,哪些地方適合出大題。之后的復(fù)習(xí)就完全拋開了大書,所有的知識點(diǎn)精華都羅列到了這本考研筆記小書里還有自己做的易錯易混知識點(diǎn)集錦里,中國文化的記憶量是挺大的,我記憶的時候腦子里都是天馬行空狀態(tài),聯(lián)想記憶、仿音記憶、對比記憶、編口訣等等,反正是能有利于我記住的我都用上了,尤其是編口訣的方法讓我受益匪淺,(比如戰(zhàn)國七雄的記憶,齊、秦、韓、趙、魏、燕、楚,零碎的七個名稱記起來難度很大還容易漏掉,我仿音編的口訣是:齊秦喊趙薇演出),循環(huán)往復(fù),那本小書我不知道自己記了背了多少遍。但讓我吐血的是今年文化的考點(diǎn)基本上沒有出自程版,尤其是客觀題只涉及了幾分,大部分出自張岱年版的《中國文化概論》,考場上做題的心情不言而喻,但后來自己給自己灌雞湯了,慢慢淡定下來,想著自己復(fù)習(xí)了這么久,一定不能荒廢自己的堅(jiān)持和付出,在主觀題上要打一個翻身,還好,主觀題出的不是很偏,上天就像是一個調(diào)情的姑娘,先給你一巴掌然后又給你來一大甜棗。于是,我的主觀能動性基本已發(fā)揮在主觀題上了,其實(shí)考場上最不用擔(dān)心的是主觀題沒話可答,在時間的催促和考場的低氣壓之下,會讓你文科生奮筆疾書的優(yōu)勢展現(xiàn)得淋漓盡致。
對外漢語教學(xué)包括對外漢語教學(xué)理論(30分)和教案寫作(40分),第一輪我看的是劉珣版的《對外漢語教學(xué)引論》,這本書框架性和條理性都比趙版強(qiáng),是打基礎(chǔ)的一本,前期是看書本,實(shí)在有些看不下去,但還是逼著自己每天看一章,有了一個大致了解后。第二遍用了勤思版的講義,資料里面都分星級標(biāo)注了知識的重點(diǎn)度,基本拋開了書本,專門復(fù)習(xí)的是資料,當(dāng)遇到不太理解的知識點(diǎn)才從書本中追溯原來,解決疑難,引論需要背的東西很多,雖然只有30分,涉及面卻很廣,資料反反復(fù)復(fù)看了三遍才開始有點(diǎn)感覺,之后,循環(huán)往復(fù),直到資料被自己涂成四彩,每看一遍都用不同顏色的熒光筆做了標(biāo)記。趙版的到后期才看,這本書很“難看”,知識點(diǎn)龐雜,錯綜。我直接看資料,根據(jù)真題來劃重點(diǎn),又讓我吐血的是,以往很少出重復(fù)原題的湖大,今年出了兩個跟16年一模一樣的簡答題,所以,老生常談,真題很重要。
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