你當(dāng)前的位置：首頁(yè) > 勤思教育企業(yè)頻道 > 學(xué)員心聲-往期經(jīng)驗(yàn)-學(xué)員日記
本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實(shí)考研經(jīng)驗(yàn)，勤思發(fā)布，轉(zhuǎn)載請(qǐng)申請(qǐng)。
終于熬過(guò)了考研的艱難時(shí)光，回頭想想自己半年來(lái)的考研之路，走過(guò)很多彎路，做過(guò)很多無(wú)用功，特別想把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給大家。
?。ㄒ郧皡⒓舆^(guò)兩次學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)這東西聽(tīng)不聽(tīng)其實(shí)無(wú)所謂，只要自己努力就肯定能取得好成績(jī)，直到臨近考試才后悔莫及，所以我想說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)分享都是學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)寶貴的經(jīng)歷，有的甚至是落榜為代價(jià)總結(jié)出來(lái)的，所以希望大家多看一些經(jīng)驗(yàn)分享之類的，真的可以少走很多彎路。）
一、專業(yè)課：
我的復(fù)習(xí)時(shí)間比較晚，我是從暑假七月份才正式開(kāi)始系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，也是暑假7月份看的第一遍書(shū)，并結(jié)合學(xué)姐的筆記自己整理筆記。上面這些書(shū)，我是以李迎生老師的概論和兩本中級(jí)（原理和實(shí)務(wù)，法規(guī)沒(méi)必要買(mǎi)）為重點(diǎn)，其他書(shū)目為補(bǔ)充總結(jié)的筆記和知識(shí)，上面書(shū)目（8 9 11 12 14）我是完全沒(méi)有看的，但是我看了很多實(shí)務(wù)，比如殘疾人社會(huì)工作，婦女社會(huì)工作，老年社會(huì)工作，青少年社會(huì)工作，人類行為與社會(huì)環(huán)境等書(shū)目。大家看這些書(shū)的時(shí)候要抓重點(diǎn)，切勿貪多嚼不爛，重要的不是你看了多少書(shū)，而是你真正理解了多少，看書(shū)的時(shí)候要把知識(shí)串起來(lái)。要從整體框架(宏觀方面）去把握，把社會(huì)工作這門(mén)課程比做一棵樹(shù)，總樹(shù)干是它的整體邏輯和框架（原理+實(shí)務(wù)），每一個(gè)分支樹(shù)干當(dāng)作一個(gè)章節(jié)，分支樹(shù)干上的小分支代表章節(jié)每一章內(nèi)容，樹(shù)葉代表每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這是總體的大框架；然后再把每一章節(jié)作為一棵樹(shù)按照同樣的思路來(lái)梳理內(nèi)部的邏輯框架，這是中觀方面，可以更細(xì)致把握章節(jié)內(nèi)容（下面以第二章為例闡述）；對(duì)于十分重要內(nèi)容（比如個(gè)案、小組、社區(qū)的模式）也可以將其梳理出一個(gè)框架，這樣方便記憶，而且容易將整體知識(shí)串起來(lái)答題的時(shí)候思路就很開(kāi)闊了，就能把前后知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)，在腦子里像抽線一樣把相關(guān)知識(shí)一條條抽出來(lái)。
老師們寫(xiě)每本書(shū)的時(shí)候都有自己的框架和邏輯，以李迎生老師的概論為主，我們來(lái)梳理一下社工這門(mén)課的框架，社工主要可以從原理和實(shí)務(wù)兩部分入手，原理就是理念，理論這類的，偏向于理論支持，方法指導(dǎo)，偏向于背誦的，實(shí)務(wù)就是具體的實(shí)踐，學(xué)到的東西要具體怎么樣去開(kāi)展工作，并不是說(shuō)后面的章節(jié)老人、婦女、殘疾人社會(huì)工作就是純粹的實(shí)務(wù)，這些章節(jié)的理論這類的也是原理部分，不過(guò)在前期，為了方便大家理解就先把1——12章作為原理，13——20說(shuō)為實(shí)務(wù)，這樣大家方便理解，后期你們系統(tǒng)復(fù)習(xí)后就明白啦。下面是我自己以概論為主結(jié)合中級(jí)總結(jié)的框架，有一點(diǎn)點(diǎn)小小的不一樣，但是總體是李迎生老師概論的方向，大家完全可以結(jié)合自己的理解梳理出屬于自己的框架圖，知識(shí)都大差不差啦，自己怎么方便理解怎么來(lái)就好啦)
第一章——社會(huì)工作導(dǎo)論，何為“導(dǎo)”，“導(dǎo)”就是指導(dǎo)，引導(dǎo)的意思，就是讓大家先對(duì)社工這門(mén)課程有個(gè)大概的了解。如果你想在短期內(nèi)迅速了解一個(gè)新事物，大概是從是什么（定義、特點(diǎn)、類型、具體內(nèi)容）——為什么（意義、作用、影響等）——怎么做（如何學(xué)、如何改善等）這個(gè)主線開(kāi)始，在對(duì)其形成大概了解后再開(kāi)始詳細(xì)深入的了解每一部分，挖掘深刻含義。李迎生老師的概論就是這個(gè)思路哩，先講社會(huì)工作導(dǎo)論，介紹了一下社會(huì)工作的定義，類型、性質(zhì)、作用、與社會(huì)福利等概念的區(qū)別等，（中級(jí)上介紹了社會(huì)工作的構(gòu)成要素)，讓大家對(duì)社會(huì)工作形成一個(gè)大概的印象。
第二章——社會(huì)工作發(fā)展，讓大家了解社會(huì)工作的起源和發(fā)展。（以第二章為例幫助大家梳理章節(jié)內(nèi)容，我是按照自己的思路整理的，并不是一字不差的按照書(shū)上標(biāo)題整理的哩）。大家想，如果讓你細(xì)致介紹一樣?xùn)|西，你是不是也會(huì)想到從它的出生——成長(zhǎng)——盛世——衰亡這個(gè)主線來(lái)講呢（當(dāng)然社工目前發(fā)展正旺，所以不存在衰亡哈），每個(gè)時(shí)期你大概會(huì)講它的條件、具體發(fā)生了什么著名事件，事件有什么影響這些的吧（初中歷史的套路）。嗯，本章節(jié)就是按照這個(gè)思路寫(xiě)噠，它從西方和我國(guó)兩個(gè)方面講起（大家可以把專業(yè)社會(huì)工作的發(fā)展也歸類為西方），先介紹西方是因?yàn)樯鐣?huì)工作起源于西方，再介紹我國(guó)是因?yàn)槲覀円鐣?huì)工作本土化嘛，學(xué)習(xí)社工肯定是為了使其適應(yīng)我國(guó)國(guó)情，解決我國(guó)的社會(huì)問(wèn)題，（這樣章節(jié)的大框架就有了，接著看小框架）。以西方為例，從初高中學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，介紹起源，一般介紹起源的條件（包括政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等），然后再介紹發(fā)生的著名歷史事件及其影響，所以大家看，書(shū)上也是這個(gè)思路，先介紹了背景（思想+現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)主要是經(jīng)濟(jì)因素帶來(lái)了社會(huì)現(xiàn)狀），接著介紹起源中比較著名的實(shí)踐，比如伊麗莎白濟(jì)貧法，德國(guó)漢堡制這些以及他們各自對(duì)社工的影響，即它們是如何促進(jìn)社工一步步發(fā)展的。發(fā)展到一定階段，具備了科學(xué)的理論，專業(yè)的知識(shí)、理念方法等后，專業(yè)社會(huì)工作就出現(xiàn)啦。社會(huì)對(duì)社工認(rèn)可度低，大家總是把社工等同于慈善事業(yè)，社工者等同于志愿者，所以目前學(xué)術(shù)方面強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作的專業(yè)化，加上社工專業(yè)化也是社工發(fā)展史上的里程碑，因此詳細(xì)介紹社工專業(yè)化也必不可少。介紹完西方的，就該介紹我國(guó)的啦，在介紹我國(guó)社工發(fā)展的時(shí)候也是和介紹西方社工發(fā)展一樣的思路，從每個(gè)時(shí)期的背景，再介紹每個(gè)時(shí)期的實(shí)踐及其影響。（我國(guó)近代和新中國(guó)成立后的了解就行。）
第三章——第十二章就全部介紹社會(huì)工作的構(gòu)成要素啦，大家可以往上拉看一下導(dǎo)論那張圖（圖2）。其中第三章講價(jià)值觀，第四章講理論，第五章講視角，第六章講過(guò)程，第七章----第十二章講方法，其中7、8、9章是三大方法。
圖3
第三章——價(jià)值觀（人大很重視價(jià)值觀，真題每年考，反復(fù)考，因?yàn)槭紫壬绻な且婚T(mén)道德實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)助人自助、利他主義等理念，而且李迎生老師對(duì)社會(huì)工作的定義是：社會(huì)工作是遵循………的價(jià)值觀………,老師把價(jià)值觀放在定義的前部分可見(jiàn)其重要性，這樣的話是不是更好理解為什么老師在第三章就講價(jià)值觀呢）。接著又是套路啦，介紹每一章節(jié)都是從含義、地位、作用、內(nèi)容這些方面來(lái)介紹，社會(huì)工作倫理是社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐原則（通俗點(diǎn)講和價(jià)值觀一樣也講的是內(nèi)容，只不過(guò)價(jià)值觀抽象一點(diǎn)，說(shuō)倫理原則就是操守原則，價(jià)值觀的具體化），因?yàn)樗苤匾?，?nèi)容也多，就單獨(dú)一小節(jié)來(lái)講。對(duì)于每個(gè)章節(jié)，要仔細(xì)梳理它的內(nèi)部框架，這樣既能把握總體框架，又方便理解記憶。
第四章——社會(huì)工作理論（大家看圖，又是定義，內(nèi)容，作用這些套路，打了很多字有點(diǎn)累哩，所以原諒我在后面的的章節(jié)就偷懶就不說(shuō)啦，大家可以按照自己的想法自己梳理一下框架，把東西變成是自己的這樣理解更深刻哩。）人大很重視理論，特別是系統(tǒng)理論、生態(tài)系統(tǒng)理論、優(yōu)勢(shì)視角、增權(quán)這些名詞解釋、解答、論述三種題型都考過(guò)，解答和論述會(huì)考到具體的應(yīng)用這些的，李迎生老師書(shū)上介紹的理論比較少，這部分復(fù)習(xí)的時(shí)候大家可以看中級(jí)上的，中級(jí)的理論比較多，在中級(jí)綜合能力那本書(shū)有一章節(jié)專門(mén)講理論，實(shí)務(wù)那本書(shū)的第一章節(jié)也有涉及相應(yīng)理論的應(yīng)用，大家可以兩本書(shū)結(jié)合起來(lái)一起看?；蛘哔I(mǎi)上邊參考書(shū)目所說(shuō)的何雪松老師的社會(huì)工作理論那本書(shū)。
第五章——人類行為與社會(huì)環(huán)境。這是講社會(huì)工作的視角，社工開(kāi)展工作時(shí)不僅要從案主自身出發(fā)，更是從社會(huì)環(huán)境（家庭、朋輩群體、學(xué)校、社區(qū)、工作單位、媒體、政府等）方面出發(fā)，也就是所謂的“人在情景中”、“內(nèi)外力影響范式”、生態(tài)系統(tǒng)等。知識(shí)都是相通的，要把前后知識(shí)串起來(lái)用哩。
第六章——社會(huì)工作過(guò)程。這章可以和中級(jí)實(shí)務(wù)第一章的內(nèi)容相結(jié)合一起復(fù)習(xí)，主要講的是通用模式，通用模式因?yàn)槲沂前凑罩屑?jí)的思路在實(shí)務(wù)開(kāi)始前先用一章介紹，因此列圖時(shí)沒(méi)把這個(gè)內(nèi)容作為重點(diǎn)，而又是重申了社會(huì)工作的要素。大家可以根據(jù)社會(huì)工作過(guò)程的概念來(lái)總結(jié)其要素：社會(huì)工作過(guò)程是社會(huì)工作者（對(duì)應(yīng)第2點(diǎn)社工）遵循以人為本、助人自助、平等公正的專業(yè)價(jià)值觀（對(duì)應(yīng)第8點(diǎn)價(jià)值觀），綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技能和方法（對(duì)應(yīng)第6點(diǎn)助人方法），整合社會(huì)資源（對(duì)應(yīng)第5點(diǎn)社會(huì)資源），開(kāi)展具體服務(wù)（對(duì)應(yīng)第7點(diǎn)干預(yù)行動(dòng)）解決案主（對(duì)應(yīng)第1點(diǎn)服務(wù)對(duì)象）問(wèn)題、滿足其需要的過(guò)程。此外，因?yàn)樵谧匀?。社?huì)環(huán)境中，所以加入了第4點(diǎn)（自然社會(huì)環(huán)境），因?yàn)樯绻ひ话汶`屬于機(jī)構(gòu)，且開(kāi)展活動(dòng)需要一定的場(chǎng)地設(shè)備，因此第3點(diǎn)（講設(shè)備機(jī)構(gòu)也不難理解）。價(jià)值觀、理論、方法很重要，因此這些要素都單獨(dú)分開(kāi)章節(jié)詳細(xì)講，其中第3章講價(jià)值觀，第4章講理論，第7—12章講方法，第5章講社會(huì)環(huán)境，干預(yù)行動(dòng)后面具體的實(shí)務(wù)會(huì)大篇幅涉及，資源、社工和案主沒(méi)必要單獨(dú)分章節(jié)講（資源這部分中級(jí)綜合能力上的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論及中級(jí)實(shí)務(wù)中的應(yīng)用會(huì)涉及，中級(jí)第一章節(jié)有一小節(jié)講的是社工，案主部分無(wú)非就是需要幫助的人，在我國(guó)主要是弱勢(shì)群體，因此在李迎生老師概論中的本章節(jié)抽出一小節(jié)來(lái)講弱勢(shì)群體，它其實(shí)在講構(gòu)成要素匯中德服務(wù)對(duì)象。復(fù)習(xí)每一小節(jié)時(shí)都要清楚它講的是是哪個(gè)宏觀框架下的哪個(gè)分支中具體的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)）
第七章-第十二章——社會(huì)工作方法。社會(huì)工作方法從不同角度有不同的分類。7—9講的是三大方法（在實(shí)務(wù)進(jìn)行具體干預(yù)策略時(shí)，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)不論什么問(wèn)題必從這三方面入手，10—12不怎么常用，干預(yù)中政策主要就是政策倡導(dǎo)，行政主要也是頂層設(shè)計(jì)或者機(jī)構(gòu)中設(shè)計(jì)方案，督導(dǎo)這類的，社會(huì)研究主要是評(píng)估干預(yù)，或者采用社會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)法等調(diào)查收集評(píng)估資料等）。此外也可以把社工方法從宏觀和微觀兩方面總結(jié)。
第十三章-第二十章——具體的實(shí)務(wù)部分（這里就先理解為實(shí)務(wù)吧），針對(duì)兒童、青少年、老年、婦女、殘疾人（以上為服務(wù)對(duì)象）、醫(yī)療、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)（以上為服務(wù)場(chǎng)所）、矯正、優(yōu)撫安置、反貧困、救助、福利（以上為主要服務(wù)內(nèi)容，當(dāng)然矯正優(yōu)撫安置也可以為服務(wù)對(duì)象，個(gè)人根據(jù)自己理解劃分就好啦）。每一章內(nèi)容又是按照套路來(lái)的，（1）介紹服務(wù)對(duì)象的含義，特征，需要、問(wèn)題這類的（2）接著介紹XX社會(huì)工作的含義、特點(diǎn)、原則、作用，（3）理論（理論比較重要，因此單獨(dú)介紹）（4）具體內(nèi)容：大概包括身心健康（醫(yī)療）、就業(yè)、婚姻、維權(quán)、社交（人際關(guān)系）、社會(huì)融入、教育、文娛休閑等方面（5）介入方法：從個(gè)案、小組、社區(qū)、行政、政策、研究等方面介入。（6）具體案例分析（或者用某個(gè)理論具體介入）。
下面說(shuō)一下我背專業(yè)課的經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)課至少背3遍，我大概背了4、5遍的樣子，第一遍以章節(jié)為單位列出每一節(jié)框架仔細(xì)背（概論和中級(jí)），特別是概論，每一章每一節(jié)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都詳細(xì)背一遍，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，第一遍背誦比較慢，大概用了一個(gè)月的樣子。第二遍結(jié)合真題背而且要盡早，最好在10月份前，根據(jù)真題標(biāo)注每道題目對(duì)應(yīng)的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，將其放在框架下，知道題目具體考察的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)。標(biāo)出來(lái)真題對(duì)應(yīng)章節(jié)后你就能掌握考題的大概方向，能有方向和重點(diǎn)的背誦，同時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你第一遍做了很多無(wú)用功，背了很多不會(huì)考的東西，不過(guò)請(qǐng)放心，一方面背了肯定有用，圖個(gè)心安嘛，萬(wàn)一就考了呢，退一萬(wàn)步講即使沒(méi)考到至少可以擴(kuò)展思路嘛？而且這才背誦第二遍又不會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)間哩。第三遍列出每章節(jié)和總體框架，抓主要知識(shí)背重點(diǎn)，一般第三遍就不看課本只背筆記就好啦，遇到想不明白的再翻開(kāi)書(shū)看看相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。另外大家背的時(shí)候注意理解，背關(guān)鍵詞就好了，不需要一句一句背，要靈活學(xué)習(xí)知識(shí)哩。
（二）關(guān)于筆記。
我的筆記是結(jié)合兩位學(xué)姐的筆記，然后自己以李迎生老師和兩本中級(jí)為重點(diǎn)自己整理的，關(guān)于要不要整理筆記呢，我覺(jué)得如果有時(shí)間還是自己整理一下好，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記畢竟是他們自己的理解他們自己的框架，如果自己有足夠的時(shí)間還是自己整理一下比較好，如果害怕漏掉知識(shí)點(diǎn)，可以參照學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的筆記?，F(xiàn)在剛?cè)路?，時(shí)間很充足，建議大家自己整理一下哩。不過(guò)整理筆記需要花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng)，如果是后期才開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，不整理也沒(méi)多大影響，可以直接背學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的筆記，背的時(shí)候要注意理解學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的框架。
我做筆記的時(shí)候做了兩輪，第一輪是內(nèi)部的細(xì)致的框架，重點(diǎn)知識(shí)的框架。在第二輪復(fù)習(xí)或者背誦的時(shí)候又畫(huà)一次框架，畫(huà)出重要知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)、章節(jié)的框架和整本書(shū)框架。圖10為第一次筆記，圖9為第二次。
在整理筆記的時(shí)候要注意有意識(shí)的總結(jié)一些知識(shí)，比如人大?？糥X和XX的區(qū)別。如社會(huì)工作和社會(huì)福利、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)服務(wù)的區(qū)別，個(gè)案工作和個(gè)案管理的區(qū)別等 ，因此在平時(shí)看書(shū)的時(shí)候就要注意比較類題目書(shū)上是如何總結(jié)的，比如社會(huì)工作和社會(huì)保障的區(qū)別是范疇、目的、服務(wù)對(duì)象、內(nèi)容、責(zé)任主體這5個(gè)方面，而與思想政治區(qū)別是從起源、差異、理論基礎(chǔ)、工作主題、工作方法5方面入手，還有與......因此就要總結(jié)遇到比較類題目從起源、范疇、理念、視角、方式、內(nèi)容、目標(biāo)、意義（功能、作用）、責(zé)任主體、對(duì)象理論、方法、社工角色（社工與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系）、工作時(shí)間、工作場(chǎng)景等方面去考慮，這些都要自己在平時(shí)有意識(shí)的多積累多總結(jié)。
此外，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)自己梳理框架，方便記憶。比如比斯臺(tái)克的價(jià)值觀（考過(guò)兩次），可以用諧音或者近義詞形成背誦技巧，如圖，我是將它分為三部分：第一部分——人（潛能、責(zé)任、權(quán)利、需要、社會(huì)功能、自我選擇權(quán)），第二部分——社會(huì)（責(zé)任、權(quán)利，哈哈，有權(quán)必有責(zé)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在講人的時(shí)候也講了責(zé)任和權(quán)利）第三部分——社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系。然后又總結(jié)出自己的背誦技巧：（1）譴責(zé)全需社會(huì)的責(zé)任和權(quán)利：（2） 人與社會(huì)的職責(zé)；（3）人的自我選擇權(quán)。
?。ㄈ╆P(guān)于真題。
真題分為原理和實(shí)務(wù)兩部分，每部分總分均為150分，包括8個(gè)名詞解釋（每個(gè)5分共40分），4個(gè)簡(jiǎn)答（每個(gè)15分共60分），2個(gè)論述（每題25分共50分。我是河北考生，試卷一共11頁(yè)。人大的題目比較偏，它會(huì)考察比較偏的羅斯福新政、保息六政、精神健康、完型治療小組這些比較偏的知識(shí)點(diǎn)，而且每年都會(huì)有幾個(gè)書(shū)上沒(méi)有的名詞解釋特別是在實(shí)務(wù)試卷中，比如今年的困境兒童、全納教育等，有的會(huì)在論文里，有的是熱點(diǎn)，有的就…(真不知道在哪里啦。。。)這種名詞解釋一般根據(jù)字面意思可以猜個(gè)差不多，可以根據(jù)字面意思寫(xiě)，寫(xiě)完可以聯(lián)系社工理念、社工意義、作用等加幾句話擴(kuò)展一下。雖然偏，但是人大真題也有規(guī)律可循：
?。?）考察社會(huì)XX的題目比較多，比如社會(huì)福利、社會(huì)政策、社會(huì)行政、社會(huì)救助、社會(huì)康復(fù)、社會(huì)治理、社會(huì)建設(shè)、社會(huì)排斥、社會(huì)融合、社會(huì)診斷、社會(huì)公正、社會(huì)服務(wù)……基本每年都會(huì)考察一個(gè)社會(huì)XX的名詞解釋，其次考察社區(qū)XX的也比較多，比如社區(qū)照顧、社區(qū)康復(fù)、社區(qū)矯治等。
?。?）考察內(nèi)容越來(lái)越出其不意，人大對(duì)社會(huì)學(xué)考察很少，以前基本也沒(méi)出過(guò)社會(huì)學(xué)的相關(guān)題目（記得12年真題有一道論述題是社會(huì)政策和社會(huì)團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，有的學(xué)姐把這道題目歸類社會(huì)學(xué)，其實(shí)在關(guān)信平老師的社會(huì)政策那本書(shū)可以找到參考答案和思路，而且不從社會(huì)學(xué)角度也可以自己寫(xiě)。）然而今年突然出了一道社會(huì)學(xué)的解答題，社會(huì)交換理論在社會(huì)工作中的應(yīng)用。當(dāng)時(shí)我在考場(chǎng)上看到這道題目?jī)?nèi)心是崩潰的。。。
?。?）和社會(huì)熱點(diǎn)緊密聯(lián)系，考察當(dāng)年或者去年的社會(huì)熱點(diǎn)，比如考過(guò)的公共服務(wù)、社會(huì)建設(shè)、社會(huì)治理等，大家可以關(guān)注一些關(guān)于社工的公眾號(hào)，晚上睡覺(jué)前花幾分鐘瀏覽一下，把握社工的時(shí)代熱點(diǎn)，我關(guān)注的是微信訂閱號(hào)上的《中國(guó)社會(huì)工作》。
?。?）價(jià)值觀和理論是重中之重，價(jià)值觀反復(fù)考，無(wú)論是價(jià)值觀還是價(jià)值體系還是倫理（倫理也是價(jià)值觀）還是價(jià)值中立和價(jià)值相關(guān)的應(yīng)用，真題反復(fù)出現(xiàn)，而且分值比較大，一般是解答和論述，理論基本上每年至少考察一個(gè)，有的理論比如系統(tǒng)理論、生態(tài)系統(tǒng)、標(biāo)簽理論、優(yōu)勢(shì)視角總是反復(fù)考察，其次也考察比較新的內(nèi)容比如存在主義這些。
?。?）論述題答案很多是老師論文，就最近幾年來(lái)看，論述題從導(dǎo)師論文中出的概率相當(dāng)大，有的在論文中直接有現(xiàn)成的答案，有的是論文提供思路，具體的答案綜合其他老師的相關(guān)論文自己理解總結(jié)。特別后悔自己當(dāng)初時(shí)間來(lái)不及看的論文少，所以大家記得從11月份開(kāi)始就要趕緊看導(dǎo)師論文整理論文框架和主要內(nèi)容啦。
?。?）真題重復(fù)考察，有的知識(shí)點(diǎn)真的是考了好多遍，反復(fù)考察，所以背真題答案真的很有必要?。。“?，這是我血的教訓(xùn)。。。
?。?）有的過(guò)時(shí)的論述題其實(shí)沒(méi)必要怎么看，比如，社會(huì)管理類型的題目，社會(huì)管理已經(jīng)被社會(huì)治理理念所取代，社會(huì)治理比社會(huì)管理更適合于我國(guó)國(guó)情，因此現(xiàn)在考察也99%只會(huì)考察社會(huì)治理不會(huì)考察社會(huì)管理。
?。?)初試的論述題一般考察去年前年熱點(diǎn)多過(guò)于今年熱點(diǎn)，復(fù)試一般考察本年熱點(diǎn)。因此在初試時(shí)要讀近三年導(dǎo)師的論文。
（9）人大以前真考察社會(huì)政策內(nèi)容比較多，最近幾年比例下降。原來(lái)人大社工MSW是分為社會(huì)政策和社會(huì)工作兩門(mén)課程，后來(lái)改為原理和實(shí)務(wù)這兩門(mén)課，因此大家可以看10年、11年社會(huì)政策比重比較大，最近的和前幾年相比比重下降。
此外還有答題技巧，真題論述題和有的解答題甚至部分名詞解釋是沒(méi)有固定的答案的，只要意思說(shuō)明白就行，完全可以根據(jù)關(guān)鍵詞按照自己的理解來(lái)寫(xiě)，老師也比較喜歡看到學(xué)生有獨(dú)立的思維和想法，而且就解答論述而言，其實(shí)出題范圍很廣的，比如談?wù)勀銓?duì)……的理解這類的，選取的角度不同論述的答案也不同。所以就答案而言，思路最重要?。?！
對(duì)了，再補(bǔ)充幾點(diǎn)考場(chǎng)上的問(wèn)題。
?。?）答題紙一共是11頁(yè)（河北?。?，大家盡量多寫(xiě)，時(shí)間狗的情況下能寫(xiě)滿盡量寫(xiě)滿，遇到真不會(huì)做的題目盡量聯(lián)系社工價(jià)值觀、概念、意義扯一些，要知道文科這東西寫(xiě)的差不多挨著邊總能有點(diǎn)分，不寫(xiě)肯定沒(méi)分，要知道一分有時(shí)候排好幾個(gè)名詞哩。
（2）在答題時(shí)，名詞解釋當(dāng)平時(shí)的解答答，解答當(dāng)平時(shí)考試的論述，論述當(dāng)論文寫(xiě)，3個(gè)名詞解釋大概寫(xiě)一頁(yè)A4紙（8個(gè)3頁(yè)），1道解答一頁(yè)（4道題4頁(yè)）1道論述2頁(yè)（2道題4頁(yè)）共計(jì)11業(yè)。
?。?）大家一定要注意把握好時(shí)間，如果平時(shí)做題速度比較慢最好在考之前模擬一下，切勿會(huì)的題寫(xiě)太多到最后沒(méi)時(shí)間寫(xiě)剩下的題目，150分的題目時(shí)間正好是150分鐘，因此大概可以根據(jù)題目的分值來(lái)分配時(shí)間，即名詞解釋40分鐘，解答60分鐘，論述每道題30分鐘。
?。?）平時(shí)一定要注意理解知識(shí)而不是死記硬背，有些知識(shí)點(diǎn)即使你平時(shí)背
的滾瓜爛熟在考場(chǎng)那種高壓的環(huán)境下下，未必想的起來(lái)，但是只要自己理解了按照自己的話說(shuō)出來(lái)同樣得分，所以大家一定要理解知識(shí)而不是死記硬背。
二、政治
首先，我覺(jué)得政治很有必要報(bào)考研輔導(dǎo)班哩。第一，政治和英語(yǔ)不一樣，英語(yǔ)報(bào)不報(bào)其實(shí)差別不大，但是政治差別很大，因?yàn)椴粓?bào)班很多知識(shí)理解不了，理解不了就不會(huì)運(yùn)用，容易做錯(cuò)選擇題；第二，不報(bào)班很難分清楚政治的重點(diǎn)，有的章節(jié)比如科社部分其實(shí)只看老師上課畫(huà)的內(nèi)容即可，其他不需要看，而有的章節(jié)需要一句一句去看，如果全部按照重點(diǎn)來(lái)看，難免浪費(fèi)很多時(shí)間，做很多無(wú)用功。第三，政治真題的大題五年之內(nèi)不考同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以大題中今年考過(guò)的明年就不會(huì)再以大題的形式出現(xiàn)了，重要的話頂多考多選，因此按選擇題準(zhǔn)備就行。這些老師上課會(huì)詳細(xì)講，會(huì)講哪部分按照選擇題準(zhǔn)備，哪部分按照大題準(zhǔn)備，所以真心推薦大家報(bào)政治輔導(dǎo)班。嗯，對(duì)了，政治真題不需要背大題答案，但還是有必要研究一下的，主要研究一下題型、出題套路，根據(jù)答案總結(jié)一下答題思路。
政治的輔導(dǎo)班可以報(bào)肖秀容老師的，也可以報(bào)勤思蔣中挺老師的（以前超喜歡他，只是考完研爆出XX事件門(mén)后立馬粉轉(zhuǎn)黑），但是講真我覺(jué)的他政治講的還是挺不錯(cuò)（忽略今年的低押題率。。。）兩位老師都是考研政治的大咖，具體選擇哪個(gè)老師就看個(gè)人意愿啦。后期忙專業(yè)課因此復(fù)習(xí)政治時(shí)間比較短，十月份老師說(shuō)選擇題已經(jīng)定型該準(zhǔn)備大題的時(shí)候，我選擇題剛起步，大題我背誦的是蔣中挺的五套卷，因?yàn)闀r(shí)間不夠了，上考場(chǎng)前看了舍友買(mǎi)的肖四和電子版的大題答案，所以對(duì)于73這個(gè)分?jǐn)?shù)我倍感欣慰。但是講真，我覺(jué)得大家如果有時(shí)間，肖八、肖四、蔣五這三套卷子真的很有必要全買(mǎi)全做的。
我覺(jué)得雖然我政治準(zhǔn)備不太充分，但是成績(jī)還相對(duì)不錯(cuò)是因?yàn)槲耶?huà)了框架，除了按照老師說(shuō)的以人物、著作、事件等那些線索整理（其實(shí)很多書(shū)上有整理現(xiàn)成的）我是像整理專業(yè)課一樣，把每本書(shū)重點(diǎn)章節(jié)都用框架畫(huà)出來(lái)，并且按照時(shí)間、事件的順序自己捋了一遍，這樣知識(shí)在腦子里就是清楚的，看到一道題目你立馬可以清楚的定位考察是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)。嗯，我覺(jué)得框架真的很重要?。?！此外，對(duì)于政治的大題，大家不用過(guò)于擔(dān)心，我覺(jué)得把肖秀容老師的肖四大題和蔣中挺老師的蔣5背完就覆蓋80%以上了，每年的預(yù)測(cè)卷還是挺準(zhǔn)的，大家就當(dāng)題庫(kù)來(lái)背誦吧。另外，從暑假開(kāi)始復(fù)習(xí)政治完全來(lái)得及。大家可以按照這個(gè)思路復(fù)習(xí)政治哩。
7——8月 ：強(qiáng)化課程（基礎(chǔ)課上講的還會(huì)再講一遍），畫(huà)出重點(diǎn)和非重點(diǎn)。
9——10月中 ：主攻選擇題。（得選擇題者得天下）
10月中——11月中 ： 背誦時(shí)事熱點(diǎn)，背大題，準(zhǔn)備大題。（同時(shí)有空再過(guò)一遍選擇題）
11月中——考試 ： 做蔣五、肖八、肖四等模擬卷，并背誦大題。（上考場(chǎng)前再細(xì)細(xì)過(guò)一遍書(shū)，注意選擇題）
三、英語(yǔ)
英語(yǔ)二比較簡(jiǎn)單，不及六級(jí)的難度，大家不用擔(dān)心六級(jí)沒(méi)過(guò)或者什么的，沒(méi)過(guò)的原因大多是因?yàn)槁?tīng)力吧，考研英語(yǔ)初試不考聽(tīng)力，而且復(fù)試中口語(yǔ)面試也可以提前準(zhǔn)備的噠，比如經(jīng)常問(wèn)到的自我介紹、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)課詞匯和相應(yīng)的問(wèn)題提前準(zhǔn)備就好啦，不會(huì)有多大影響噠。
英語(yǔ)我覺(jué)得報(bào)不報(bào)班效果不是很明顯哩，我報(bào)的是勤思，后期朋友發(fā)給我新東方視頻，個(gè)人感覺(jué)新東方英語(yǔ)講的更好一些，新東方講課段子少，而且講的技巧好一些。
我的英語(yǔ)復(fù)習(xí)安排：
4----6月 ：背兩遍單詞
7----9月 ：英語(yǔ)一真題（所有閱讀理解3遍，翻譯一遍）
10--11月中 ：英語(yǔ)二真題（3遍，完形1遍），11月買(mǎi)了蔣軍虎精讀閱讀理解80篇每天練（其實(shí)買(mǎi)太太太遲啦，這個(gè)適合前期做，大家11月份可以買(mǎi)沖刺卷預(yù)測(cè)卷哩）。
11月中--考試: 整理作文模板（新東方英語(yǔ)視頻課，勤思作文書(shū)，朱偉小黃書(shū)）
注意事項(xiàng)：
（1）英語(yǔ)真的一天都不能落下。其實(shí)我感覺(jué)我英語(yǔ)還可以考的高一點(diǎn)，我是后期專業(yè)課時(shí)間和政治時(shí)間夠（政治大題還沒(méi)背），因此12月前半月兩個(gè)星期一眼英語(yǔ)也沒(méi)看，直到考前一個(gè)星期去看，英語(yǔ)單詞都不認(rèn)識(shí)，做題一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，最后一個(gè)星期我每天做一份英語(yǔ)題，可是還是錯(cuò)很多，找不到原來(lái)做題的感覺(jué)，因此哪怕再忙時(shí)間也要每天抽時(shí)間做英語(yǔ)，哪怕一天一篇閱讀。
?。?)建議大家英語(yǔ)真題至少做3遍。
第一遍：做題，對(duì)答案，不看解析，對(duì)真題有個(gè)大概的把握。
第二遍：再做一遍（特別留意那些做錯(cuò)的題目）看詳細(xì)解析。把每一段的每一句話都標(biāo)上序號(hào)，自己先整理段落的框架，一段一段一句一句翻譯閱讀理解，查找不認(rèn)識(shí)的單詞和句子，并背誦。
第三遍：弄清文章的整體框架和段落框架，清楚每道題的考點(diǎn)和段落的潛在考點(diǎn)。
?。?）后期要練習(xí)新題。真題如果做了好多遍腦子里難免留下對(duì)答案的印象，這樣反復(fù)做并不能鍛煉英語(yǔ)，畢竟考研英語(yǔ)是新題目，因此，要注意練習(xí)新題目。
（4）強(qiáng)烈推薦蔣軍虎的英語(yǔ)真題詳解。首先不僅有詳細(xì)解析，也有段落框架和整體文章框架（我覺(jué)得這個(gè)很有用哩，即使有的不會(huì)可以蒙對(duì)），對(duì)段落劃分、整體劃分特別清楚；此外，對(duì)于每一道題目，一般都有4、5種詳細(xì)思路；此外準(zhǔn)確寫(xiě)了考點(diǎn)，并預(yù)測(cè)了這些段落還有可能考察的考點(diǎn)。
?。?）提早從英語(yǔ)一轉(zhuǎn)換到英語(yǔ)二。英語(yǔ)一和英語(yǔ)二思維有些還是不一樣的，所以盡量早做英語(yǔ)二，英語(yǔ)一選擇答案要選擇比較深?yuàn)W的，多想一步，越明白淺顯的越不是真的答案，而英語(yǔ)二不能多想，一多想就錯(cuò)，越明白淺顯的越是答案，要及早轉(zhuǎn)換，如果一直以英語(yǔ)一的思維做英語(yǔ)二會(huì)錯(cuò)很多。
?。?）做英語(yǔ)一錯(cuò)的多也不要灰心。做英語(yǔ)一目的是鍛煉，積累詞匯，先做難題，做完難題再做簡(jiǎn)單的英語(yǔ)二就覺(jué)得so easy啦，英語(yǔ)一我做第一遍的時(shí)候一般是閱讀理解5個(gè)錯(cuò)3個(gè)，大家要是和我一樣的經(jīng)歷也不要灰心，這都很正常哩，慢慢來(lái)不著急，多練習(xí)練習(xí)就好啦。
其他建議：
?。?）考研戰(zhàn)線不要拉的太長(zhǎng)，要不然后期很難堅(jiān)持。因此，前期大家要注意勞逸結(jié)合，不要太累著自己。
?。?）考研就是拼努力和毅力，越努力越幸運(yùn)，付出肯定有回報(bào)，考研不只要盡力而為，而是要全力以赴。
啦啦啦啦啦啦，終于把初試的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)完啦，真的很用心的在寫(xiě)自己的一些經(jīng)驗(yàn)，也真心希望大家能花時(shí)間仔細(xì)看一下，不要再走我走過(guò)的彎路，希望對(duì)你們有用哩。加油，越努力越幸運(yùn)，期待明年人大見(jiàn)！
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒(méi)有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。
凡注明“來(lái)源：勤思教育網(wǎng)”的作品，版權(quán)均屬勤思教育所有，如需轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明來(lái)源，除此之外的其它來(lái)源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集，目的在于傳遞更多信息，僅供閱讀者參考之用，不代表勤思贊同其言論或立場(chǎng)。如涉及作品侵權(quán)或其它問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)與勤思聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)注明來(lái)源或刪除，本站擁有對(duì)此聲明的最終解釋權(quán)！聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。
(責(zé)任編輯：qs_jiangrongrong )
地址：北京市西城區(qū)德勝門(mén)外大街甲10號(hào)中輕大廈9層
客服郵箱：kefu@qsiedu.com | 
Copyright © 2009-2020 北京京師勤思教育科技有限公司 All rights reserved.
京ICP備09114871號(hào)-3 | 
京公網(wǎng)安備 11010202009598號(hào) | 京B2-20214037
在線客服