2012年，不平凡的一年，我經(jīng)歷了許多事情，最終修成正果，用老公的話來說，我就是跳過高中混進(jìn)研究生隊伍了。

 

　　我，出生于一個教育世家。對數(shù)理化一竅不通的我，中考失利沒有考上高中，去了一所中專加大專的師范學(xué)校念小學(xué)教育。本以為一輩子要當(dāng)幼師的我，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，不得不經(jīng)歷專升本的煎熬，考上了現(xiàn)在這所海邊小城的大學(xué)學(xué)習(xí)教育本科。也正是經(jīng)歷過專升本的煎熬，增強(qiáng)了我面對困難的決心和毅力，打下了心理基礎(chǔ)。3年大學(xué)生活一轉(zhuǎn)眼就過去了，面對更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，為了能和男友以后更好的在一起，我們相約考研，原本約定去省城結(jié)束異地戀生活的我們，因為各種原因最終還要繼續(xù)著異地戀。綜合了各方面的因素，9月我選擇跨考本校的心理學(xué)專業(yè)，也算是為了轉(zhuǎn)行去學(xué)習(xí)自己喜歡的學(xué)科。

 

　　給大家介紹下我的經(jīng)驗吧。

 

　　關(guān)于備考時間：不需要太早的準(zhǔn)備考研

 

　　我說完這句話，肯定很多同學(xué)都要拿磚頭拍我了：其他人都說看書要盡早看，盡快看，你為什么要說不要太早看呢？有些同學(xué)從大三就開始準(zhǔn)備，甚至是大二就開始了，我覺得這是完全沒有必要的。人的學(xué)習(xí)狀態(tài)就像是拋物線，曲線慢慢的上升，到達(dá)最高點，然后緩慢的下降。在考試的那段時間，你必須要保持在你的最高點，如果你的戰(zhàn)線拉的太長，要一年多甚至是2年，我估計你的狀態(tài)已經(jīng)是慢慢的疲憊掉了。跨專業(yè)考的話我覺得在3,4月份開始比較合理，本專業(yè)的話從9月份完全來的及。

 

　　關(guān)于參考書目：

 

　　網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于統(tǒng)考的參考書目不要太多了哦。我的書比較多，我老公最舍得的就是給我買書，只要我說還可以的，他就很積極的掏錢給我買。所以，我看的書和網(wǎng)絡(luò)上的少許有點差異。

 

　　普通心理學(xué)：北京師范大學(xué)出版社 彭聃齡，華東師大出版社 葉奕乾，以彭的為主，葉的為輔。

 

　　總共12章，個人覺得最重點的章節(jié)是人格，思維，記憶，次重點為注意，動機(jī)，情緒，能力，知覺，最后為語言，感覺， 心理學(xué)總論和生理機(jī)制。

 

　　實驗心理學(xué)：浙江教育出版社 楊治良，上海教育出版社 鄧鑄（強(qiáng)烈推薦），北京師范大學(xué)出版社 孟慶茂以楊治良老師的為主，鄧鑄老師的書強(qiáng)烈推薦看第一，二，三，四，五章，鄧鑄老師的書寫的淺顯易懂，我很多難題都是在這本書上得到解答的。孟慶茂老師的第一，二，四，五，六章看看。其實實驗心理學(xué)的書都差不多的，重在理解。還有后面的那些實驗，說實話，我看都沒看，就算你看了，也不懂，因為非常的抽象。再說也不怎么考，就算考的話也就考個一道選擇題。如果你去記那些什么視覺實驗，聽覺實驗的話，一定會抑郁而終的。除了那些什么聽覺實驗，視覺實驗等實驗的章節(jié)之外，都是重點章節(jié)。

 

　　統(tǒng)計學(xué) :北京師范大學(xué)出版社 張厚璨，上?？茖W(xué)普及出版社 邵志芳。張厚璨老師的書適合有一定統(tǒng)計基礎(chǔ)的人看。因為她把統(tǒng)計的高度提的太高了，而且寫的太細(xì)好多人都覺得比數(shù)學(xué)還難。倒是邵志芳老師的書比較平易近人，邵老師的書是先建立一個統(tǒng)計的框架，然后再給你細(xì)節(jié)的知識，也就是先整體后局部，而且會告訴你什么情況下用什么樣的方法，一看就懂的。剛開始看張的書，看不懂，后來看邵的書一看就懂，然后再看張的書，就覺得統(tǒng)計，真的不難。相對于普心與教心的繁瑣來說，還算簡單的呢。重點章節(jié)為方差分析，假設(shè)檢驗，參數(shù)估計，抽樣分布，次重點為相關(guān)分析， 卡方分析，回歸分析。

 

　　發(fā)展心理學(xué)：人民教育出版社 林崇德，華東師范大學(xué)出版社 劉金花?？梢哉f考綱是2本書的結(jié)合，這2本書都同等重要，都要看。建議先看劉金花老師的，她的講的比較有條理，有前后因果。林崇德老師的講的比較泛，如果沒有一點關(guān)于兒童發(fā)展心理學(xué)的基礎(chǔ)的話，看林老師的書感覺記不住。重點章節(jié)：心理發(fā)展的主要理論，嬰兒心理發(fā)展，幼兒心理發(fā)展，青少年心理發(fā)展，研究方法。次重點是童年期心理發(fā)展，心理發(fā)展的基本問題，成年期心理發(fā)展教育心理學(xué)：北京師范大學(xué)出版社 陳琦，上海教育出版社 皮連生，人民教育出版社 馮忠良。

 

　　教育心理學(xué)是我很頭疼的一門課。因為每本書寫的都不一樣，每本書都有自己的說法，考試之前我看的是陳和馮的書，不過看完他們的書之后，做真題，發(fā)現(xiàn)好幾題在書中都沒有看見過，不夠后來在準(zhǔn)備復(fù)試的時候，才發(fā)現(xiàn)至少3處知識點是在皮連生的這本書上的，所以我把皮連生的這本書放在了第二位，皮的書還是需要看看的。重點以陳的書，然后以皮的書為輔。馮的書看看學(xué)習(xí)遷移等重點章節(jié)。重點章節(jié)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論，學(xué)習(xí)的遷移，學(xué)習(xí)的人本主義。次重點為學(xué)習(xí)的分類，學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論，學(xué)習(xí)的建構(gòu)主義，學(xué)習(xí)動機(jī)。其實教育心理學(xué)很多內(nèi)容和普通心理學(xué)比較相似的。

 

　　心理與教育測量： 暨南大學(xué)出版社 戴海崎，測量一本書就夠了。而且這門課的筆記我也做的比較少。

 

　　因為他寫的很緊湊，很容易懂，直接就按照書來背吧。重點章節(jié)為信度，效度，誤差，項目分析，測量的原理。次重點為常模，編制技術(shù)等。后面的那些測驗的應(yīng)用只要記得這個測驗屬于哪個測驗類型就OK。

 

　　關(guān)于筆記：

 

　　大家看書的時候都要做筆記。但是做筆記也是要講究方法的。在備考的過程中很多時候一門課需要看2本書，但是總有主次，那么我們就需要在一本筆記里邊把2本書統(tǒng)合起來，這樣到最后三個月總復(fù)習(xí)的時候，只要看一本筆記，就等于同時在翻2本書了。一本筆記本攤開來的話是左邊一面，右邊一面。在看第一本也就是最重要的那本書的時，我們把筆記內(nèi)容記在筆記本的左邊這一頁，筆記的右邊空這。也就是說第一本書的筆記都是記在筆記本的左邊的。等這本書看完之后，開始看第二本書、因為都是屬于同一門課程，他們的體系應(yīng)該是差不多的，只不過是有些知識點不同，那么再學(xué)習(xí)第二本書的時候，你把一些內(nèi)容補(bǔ)充到筆記本的右邊。這樣，就把2本書的知識融合在一起了。到最后背誦和沖刺階段，只要直接看筆記本就可以，很方便的哦。在最后的2個星期里面，我把一門課的精華差不多就濃縮到幾張紙里面了，比如普心差不多是12張，教育心理學(xué)是3張左右，發(fā)展心理學(xué)1張，統(tǒng)計10張左右。到馬上要進(jìn)考場的這段時間，就背背這些框架就好了為什么要記憶這些框架呢？這有一個好處，那就是到你考試的時候，你會知道這道題出自哪個章節(jié)，哪個知識點，你只要回憶一下，所有的知識點都能夠回憶起來，對大題特別有好處，它可以保證你寫的很全面。因為框架給你很多記憶的提取點了。

 

　　關(guān)于學(xué)習(xí)方法：

 

　　方法是你是否考取的決勝點。好的學(xué)習(xí)方法會讓你的知識記得的準(zhǔn)，全，快，知識前后貫通，學(xué)科之間相互聯(lián)系。怎么樣準(zhǔn)，怎么樣全呢？需要把知識點都看到，不要拉掉任何一個知識點。你需要買一本考試大綱，然后按照考綱里面的考點來做筆記，要做全。比如，考綱提到“人格的含義”，那么你需要記的不僅僅是人格的概念，還應(yīng)該包括人格的特征，人格的種類等等。千萬要按照考綱來。怎么樣記得快？而且能夠前后貫通呢？那就是在準(zhǔn)和全的基礎(chǔ)上，你需要背下考試大綱。因為一個章節(jié)之間的各個考點都是由邏輯關(guān)系的，記住了一個知識點等于記住了整個知識，這叫一點帶面。還是以人格這章節(jié)為例子：人格這章不外乎與1:人格的含義2:人格種類，3:人格理論 4:人格發(fā)展以及影響因素。再比如記憶這章，包括記憶的含義，記憶的種類，記憶的保持，記憶的消退。這些大的方向記住之后，然后再往里邊填，也就是記憶更細(xì)節(jié)的知識。如記住人格的含義這個點之后，往下聯(lián)想就應(yīng)該包括人格的概念，人格的特征，人格的種類；人格的理論包括特質(zhì)論，類型論等等。這個綱要記住了，等于給了你知識的提取點，很容易識記，而且不容易遺忘。

 

　　我看了下，最后我背的內(nèi)容普心為15張紙，發(fā)展心理學(xué)為一張紙，教育心理學(xué)為5張紙，測量為5張，統(tǒng)計是10張左右，我最后2個禮拜背的就是這些內(nèi)容，重復(fù)多次背誦?？键c記住了，回答大題就準(zhǔn)確，全面了。

 

　　關(guān)于輔導(dǎo)班：

 

　　專業(yè)課是心理教育的大頭，由于我開始準(zhǔn)備考教育學(xué)，老公在網(wǎng)上經(jīng)過多方對比，給我選擇的勤思的全程視頻班，勤思的老師都是北師大的講師，還有前命題人，師資雄厚。每個學(xué)生都有專門的聯(lián)絡(luò)老師在qq全程輔導(dǎo)答疑。自己窩在宿舍里看視頻，條件要比大課好，學(xué)的也仔細(xì)。真的不是給勤思做廣告，雖然我后來跨考心理學(xué)，勤思的教育學(xué)視頻沒有用上，但是勤思的效果要比我身邊同學(xué)報的那些輔導(dǎo)班要好很多。

 

　　關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)度：

 

　　2,3月份收集考試資料，同時開始看書，看教學(xué)視頻。

 

　　3-8月，抓基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)順序為：普通心理學(xué)-統(tǒng)計-發(fā)展-測量-教育-實驗。

 

　　9-10月聽錄音。

 

　　10-12月，考點系統(tǒng)狂背。

 

　　1月-考試前夕 考點系統(tǒng)狂背+背知識框架。

 

　　在最后一個階段，普心為3個小時過一遍，其他科目為1個小時就過一遍。

 

　　啰啰嗦嗦了這么多，用幾句話概括一下：買一本考綱，科學(xué)的做筆記，看看學(xué)科的視頻資料，在理解的基礎(chǔ)上，背誦關(guān)鍵字；到11月份聽沖刺的錄音，做習(xí)題，被知識框架。最后的2個禮拜，就背框架，記關(guān)鍵字。

 

　　在這段備考的時間里，我還要感謝我的老公。他給我買菜做飯，在我郁悶的時候陪我下館子；在我學(xué)習(xí)疲勞的時候，帶我出去游山玩水；在發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)方法不對的時候，及時的糾正我；當(dāng)我厭惡政治英語的時候，甚至開始幫我輔導(dǎo)。謝謝你謝謝你謝謝你謝謝你謝謝你謝謝你謝謝你謝謝你——