在復(fù)試成績4月9號張貼在西北大學(xué)的研究生院公告欄上時，我做了最壞的打算擠上了人群，當(dāng)看到自己的名字落在第4名的位置上，我的心卻很平靜，一年了，一年的辛苦終于換到了一個結(jié)果。我的跨考劃上了完美的句號。終于以334的成績，專業(yè)課213，從一個不知名的三本院校考入了211的大學(xué)，終于可以到魂牽夢繞的古都西安念研究生了……由于我本科并非師范專業(yè)，所以在備考之前，教育綜合的基礎(chǔ)可以說為零，而在整個備考過程中自己真正完全主宰時間的時候并不是很多，可以說最后能夠取得不錯的成績除了一路堅持以外，更重要的是選擇好的方法。

 

　　一次偶然的機(jī)會，我在網(wǎng)上看到了勤思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，于是帶著試試看的心理，咨詢了老師，在一番思考后，開始還擔(dān)心被騙，不過，老師的真誠和熱心打動了我，由于家離北京比較遠(yuǎn)，我決定報網(wǎng)絡(luò)課堂，后來的事實證明我做了一個正確的選擇！在后期的復(fù)習(xí)中勤思的課程和輔導(dǎo)員的耐心一直是我在困難時期的指路燈，勤思的薇薇姐姐，姜老師……好多好多的熱心老師，是他們使我一步一步的撐到了最后……現(xiàn)在細(xì)細(xì)說說我的復(fù)習(xí)過程吧：

 

　　我決定報考教育學(xué)大概是在四月份，當(dāng)時學(xué)校還要上課，所以并不能全身心的投入，現(xiàn)在回頭看看，真正給力的復(fù)習(xí)還是要到九月份以后。我覺得，在十月份以前大家多少會感到焦慮，因為這時候心里都還沒底。我建議在七月暑假來臨之前，可以先粗略的瀏覽每門科目的教材，尤其是教育學(xué)原理和教育心理學(xué)這兩門需要好好理解的科目。建議非教育類專業(yè)的同學(xué)，或者之前沒有學(xué)過教育學(xué)原理及教育心理學(xué)這兩門科目的同學(xué)從中外教育史部分開始看起。因為如果你直接從教育學(xué)原理或是教育心理學(xué)這兩門比較難理解的科目開始看，很可能會覺得吃力，這樣難免打擊了積極性。在看教育史部分時，也需要自己現(xiàn)有一個宏觀的認(rèn)識，按圖索驥，爭取形成自己的知識結(jié)構(gòu)，這樣對后期的集中記憶很有好處。比如在看中國教育史的時候，在大概瀏覽過一遍教材后，至少在頭腦里要清楚，中國教育史總體上分為那么幾段，可以以年代為線來記憶，但是我覺得最好的方法還是以人名為主線，某一朝發(fā)生的某件教育事件為輔線這樣來記憶?？傊谑罴僦罢堄涀。瑒e太累，因為首先此時你費(fèi)再多的精力，把書背的再熟，到了十月、十一月估計還是會忘得差不多了，這個時候應(yīng)該追求廣度，即廣泛涉獵教材，不用刻意去追求教材上的內(nèi)容是否在考試大綱中有規(guī)定，你要相信，等你仔細(xì)研究過這幾年的真題以后就會發(fā)現(xiàn)，假如你想拿高分，“超綱”的東西太多了。所以還是好好看教材吧，不求能記得多少，但至少要專心看過，能有個大概印象。

 

　　到了七八月，也就是暑假的時候，這時候時間相對充足，很多人這個時候會面臨一個問題，就是糾結(jié)于到底是在學(xué)校復(fù)習(xí)呢還是回家去復(fù)習(xí)。我本人以及我的研友們得出來的一個普遍的結(jié)論便是，暑假是一個關(guān)鍵期，但是很多人并沒有好好的把握住，這其中又以回家復(fù)習(xí)的人居多。以我自己為例吧，我在暑假來臨之前是這么想的，回家要舒服一點(diǎn)，當(dāng)時的心境便是回家要心無旁騖，閉關(guān)修煉兩個月，等到九月份能夠有一個很大的提高。但是實際的情況是，等回到家里，電腦就在旁邊，很多時候忍不住要去上個網(wǎng)，即使能夠忍住不去碰電腦，但是想做到專心復(fù)習(xí)還是很難。總之我覺得，即使意志夠堅強(qiáng)，效率仍然比不上在學(xué)校的自習(xí)室，周圍都是考研復(fù)習(xí)的同學(xué)那樣效率要高。所以我的建議就是，如果你的目標(biāo)比較高，不容有任何懈怠的話，還是留在學(xué)校復(fù)習(xí)吧，你的收獲一定更大！

 

　　至于暑假復(fù)習(xí)的內(nèi)容，在教育學(xué)部分，我建議大家開始看高教版的大綱解析，那本書不厚，暑假足夠你仔仔細(xì)細(xì)的來回看三四遍。當(dāng)然，光看是不行的，還要注意方法。我的方法具體可以說明如下，大家可以根據(jù)自己的實際情況來參考因為已經(jīng)有前期看教材的基礎(chǔ)，這時可以仔仔細(xì)細(xì)的先看一遍大綱解析，開始的時候會很慢，覺得很困難，但是記住，一定要堅持下去，而且一定要保證質(zhì)量，不要求快，結(jié)合自己的實際情況慢點(diǎn)不要緊。其次是，分析真題。不要覺得太快，不要覺得自己基礎(chǔ)還不夠而舍不得去碰真題。因為我這個時候分析真題并不是要去判斷自己的當(dāng)前水平，而是要通過真題來得到一份指導(dǎo)自己復(fù)習(xí)全程的地圖。我覺得這也是我在整個復(fù)習(xí)過程中的經(jīng)典之處。 在做到心中有數(shù)以后，下面建議結(jié)合上一步的工作，再仔仔細(xì)細(xì)的肯一遍大綱。這之后可以開始記筆記了。在記筆記的時候，也要注意方法。大綱解析已經(jīng)在那里，你沒有必要去整理一份大綱解析的精簡版每門科目都以問題的形式整理一份筆記，因為主要是用來押大題的。我這樣做的最終結(jié)果是，每門科目最終都可以通過回答一些問題來記憶。在此之后，再把所有的問題匯總成一份目錄，目錄中在每道題的后面可以標(biāo)上一個數(shù)字，指明這道題應(yīng)該分幾個小點(diǎn)來答。在這之后，大家可以直接拿著目錄來背書了，照著上面一道一道的背，背不出來的立即翻看答案?？傊矣X得這樣背書，效果相當(dāng)好，記得當(dāng)時除了教育學(xué)原理部分是花了兩天，其他科目都是一天就能背一遍。到了最后的時候，一個小時就可以將一門科目從頭到尾背一遍。 在整理筆記的時候也要注意，因為筆記針對的是大題，所以，已經(jīng)出過大題的部分，就無須整理了；同時也因為筆記更多的是針對大題，所以小題部分，大家還是應(yīng)該有所準(zhǔn)備。

 

　　大概在十月中旬，我已經(jīng)已經(jīng)將筆記記得很熟了，做到這一步，將會信心陡增，忽然覺得復(fù)習(xí)開始有意思起來，體現(xiàn)在開始尋找自己的復(fù)習(xí)方法。我當(dāng)時是開始做專題筆記了，結(jié)合各科的具體情況，整理專題筆記，比如教育心理學(xué)部分，我掃描大綱解析，凡是不能很快說出所以然來的部分，便快速記成關(guān)鍵詞筆記，比如，我發(fā)現(xiàn)教育史部分通常分析題出題都是比較類的，比如中外比較、中國人和中國人比、外國人和外國人比，這樣我又記了一份教育史比較專題的筆記。等等。

 

　　在十一月底，應(yīng)該開始大量做模擬題了。有人問之前要不要做題目，還有人問哪些題目比較好，該做哪些習(xí)題集等等。這么說吧，市面上的教育學(xué)考研的題目我大體都做過，我首先推薦的是勤思的必勝習(xí)題庫，他的習(xí)題集中的題目都是各師大在統(tǒng)考前自己出的真題，所以相對更有參考價值。如果你真的買了兩本或者以上的習(xí)題回來做過以后，那么你一定會發(fā)現(xiàn)它們之間有很多的題目都是重合的。勤思的習(xí)題庫在最后壓到了考題，有一個簡答題還有論述也涉及到了。在這里，真的很感謝勤思的老師和微微姐姐！

 

　　至于模擬題，建議大家選擇一套即可，也沒必要做多仔細(xì)，僅僅是用它來進(jìn)行模擬。勤思的模擬題出的和真題特別接近，我推薦考教育學(xué)的學(xué)生人手備一份。模擬的是時間分配、答題技巧等，至于題目說啥，考啥，不重要，得分更不要放心上。我當(dāng)時同一套題，選擇題有錯二十個的，有全對的，你要是較真，心理必然會有起伏，而到了后期，沉住氣是相當(dāng)重要的。對于模擬題再多說一句，所有模擬題都會在封面上打上命中多少分等等，請千萬不要被忽悠，因為按照它的那個邏輯，你把大題筆記記熟了，押題絕對超過90%。

 

　　在這里我要聲明一下，背書是基礎(chǔ)，但是即使你把大綱解析背的滾瓜爛熟，即使你背了好幾本大綱也不能保證你拿到高分，能夠取得高分的最后一個關(guān)鍵點(diǎn)就是：答題。答題的能力不行，你的辛苦與努力很有可能是徒勞，這一點(diǎn)在我今年考完試后更是體會深刻。

 

　　再一次深深的謝謝勤思的每一位老師和輔導(dǎo)員，你們一直以來的支持和鼓勵，讓我取得了今天的成績，謝謝您們！