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考研政治馬原第五章考點(diǎn)3

  • 時(shí)間:2016-06-24 11:54:28
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  第五章資本主義的形成及其本質(zhì)gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)34相對(duì)過剩人口gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  資本有機(jī)構(gòu)成提高,對(duì)勞動(dòng)力需求相對(duì)減少,從而形成相對(duì)過剩人口。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  相對(duì)過剩人口的三種形式:流動(dòng)的過剩人口、潛伏的過剩人口、停滯的過剩人口。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)35資本積累的歷史趨勢gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  資本積累的不斷增長加劇了資本主義的基本矛盾,其歷史趨勢是資本主義制度的必然滅亡和社會(huì)主義制度的必然勝利。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)36產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)的三個(gè)階段和采取的三種職能形式gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  資本循環(huán)是資本從一種形式出發(fā),經(jīng)過一系列形式的變化,又回到原來出發(fā)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)。產(chǎn)業(yè)資本在循環(huán)過程中要經(jīng)歷三個(gè)不同階段、依次執(zhí)行三種不同職能:①購買階段,執(zhí)行貨幣資本的職能;②生產(chǎn)階段,執(zhí)行生產(chǎn)資本的職能;③售賣階段,執(zhí)行商品資本的職能。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)37產(chǎn)業(yè)資本實(shí)現(xiàn)循環(huán)運(yùn)動(dòng)的基本條件gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  三種職能形式必須在空間上同時(shí)并存,在時(shí)間上繼起。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)38資本周轉(zhuǎn)gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  資本周轉(zhuǎn)是指資本周而復(fù)始、不斷反復(fù)的循環(huán)。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)39影響資本周轉(zhuǎn)快慢的關(guān)鍵因素gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  關(guān)鍵因素有兩個(gè):一是資本周轉(zhuǎn)時(shí)間,一是生產(chǎn)資本中固定資本和流動(dòng)資本的構(gòu)成。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)40社會(huì)再生產(chǎn)的核心問題gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  社會(huì)再生產(chǎn)的核心問題是社會(huì)總產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)問題,即社會(huì)總產(chǎn)品的價(jià)值補(bǔ)償和實(shí)物補(bǔ)償問題。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)41社會(huì)再生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)條件gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  社會(huì)總產(chǎn)品在物質(zhì)上分為兩大部類,在價(jià)值上分為三個(gè)組成部分。①社會(huì)總產(chǎn)品的物質(zhì)形態(tài):生產(chǎn)資料和消費(fèi)資料兩類。相應(yīng)地,社會(huì)生產(chǎn)分為兩大部類,第Ⅰ部類即生產(chǎn)生產(chǎn)資料的部類,第Ⅱ部類即生產(chǎn)消費(fèi)資料的部類。②社會(huì)總產(chǎn)品的價(jià)值形態(tài)即社會(huì)總價(jià)值:c(生產(chǎn)資料的轉(zhuǎn)移價(jià)值) 、v(工人必要?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造的價(jià)值) 和m(工人剩余勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值) 三部分。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行,要求生產(chǎn)中所耗費(fèi)的資本在價(jià)值上得到補(bǔ)償,同時(shí)要求兩大部類內(nèi)部各個(gè)產(chǎn)業(yè)部門之間和兩大部類之間保持一定的比例關(guān)系。只有兩大部類的生產(chǎn)不僅在規(guī)模上,而且在結(jié)構(gòu)上保持一定比例,社會(huì)總產(chǎn)品的價(jià)值補(bǔ)償和實(shí)物替換才能正常實(shí)現(xiàn),社會(huì)再生產(chǎn)才能順利進(jìn)行。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)42資本主義工資的本質(zhì)和形式gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  本質(zhì):勞動(dòng)力的價(jià)值或價(jià)格。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  主要形式:計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資。此外還有各種形式的血汗工資制度。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)43利潤和平均利潤gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (1) 利潤是剩余價(jià)值的轉(zhuǎn)化形式,剩余價(jià)值是利潤的本質(zhì)。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (2) 資本家之間的競爭導(dǎo)致利潤率趨于平均化,按照平均利潤率而獲得的利潤即為平均利潤。隨著利潤轉(zhuǎn)化為平均利潤,商品價(jià)值就轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)價(jià)格(成本價(jià)格加平均利潤) 。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  提示:在利潤平均化規(guī)律作用下,產(chǎn)業(yè)資本家獲得產(chǎn)業(yè)利潤,商業(yè)資本家獲得商業(yè)利潤,銀行資本家獲得銀行利潤,土地所有者獲得地租。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)44馬克思剩余價(jià)值理論的意義剩余價(jià)值理論深刻揭露了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的剝削本質(zhì),闡明了資產(chǎn)階級(jí)與無產(chǎn)階級(jí)之間階級(jí)斗爭的經(jīng)濟(jì)根源,指出了無產(chǎn)階級(jí)革命的歷史必然性。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  提示:剩余價(jià)值理論是馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論的基石。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)45資本主義基本矛盾及其深化gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  資本主義基本矛盾即生產(chǎn)資料資本主義私人占有和生產(chǎn)社會(huì)化之間的矛盾,是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾在資本主義社會(huì)的具體體現(xiàn)。資本主義越發(fā)展,資本主義基本矛盾尖銳化就越不可避免。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)46資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)、根源和周期性gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  實(shí)質(zhì):生產(chǎn)相對(duì)過剩,即相對(duì)于勞動(dòng)人民有支付能力的需求來說社會(huì)產(chǎn)品顯得過剩。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  根源:資本主義的基本矛盾。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  周期性:由資本主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的階段性決定的。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  提示:經(jīng)濟(jì)危機(jī)既是資本主義基本矛盾尖銳化的產(chǎn)物,同時(shí)又是這一矛盾在資本主義范圍內(nèi)暫時(shí)的、強(qiáng)制性的解決形式,但不可能從根本上解決資本主義社會(huì)的內(nèi)在矛盾。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)47資本主義國家的對(duì)內(nèi)和對(duì)外職能gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  資本主義國家的職能包括對(duì)內(nèi)和對(duì)外職能。對(duì)內(nèi)實(shí)行政治統(tǒng)治和社會(huì)管理,對(duì)外進(jìn)行國際交往和維護(hù)國家安全利益。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)48資本主義國家職能的實(shí)質(zhì)gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治和階級(jí)壓迫的工具。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)49資本主義民主制度與法制、政權(quán)組織形式、選舉制度、政黨制度gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  資本主義政治制度包括資本主義的民主與法制、政權(quán)組織形式、選舉制度、政黨制度等。①民主制度:與資本主義生產(chǎn)方式相適應(yīng)而發(fā)展起來。在不危及資產(chǎn)階級(jí)根本利益的前提下,給予民眾一定的選舉、言論等權(quán)利和自由。②法制:與資本主義民主相結(jié)合,其核心是憲法。憲法的基本原則有:私有制原則,“主權(quán)在民”原則,分權(quán)與制衡原則和人權(quán)原則。③政權(quán)組織形式:分權(quán)制衡,即立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)分別獨(dú)立行使,相互“制衡”。④選舉制度:是資產(chǎn)階級(jí)制定某種原則和程序,通過競選產(chǎn)生議會(huì)和國家元首的一種政治機(jī)制。⑤政黨制度:大致有兩黨制和多黨制等形式。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)50資本主義政治制度的進(jìn)步作用和局限性gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (1) 進(jìn)步作用:①推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的大幅度發(fā)展,促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。②歷史性地促進(jìn)了人的發(fā)展,促進(jìn)了人類的進(jìn)步。③積累了豐富的政治統(tǒng)治和社會(huì)管理的經(jīng)驗(yàn)。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (2) 歷史和階級(jí)局限性:①資本主義民主是金錢操縱下的民主,是資產(chǎn)階級(jí)精英統(tǒng)治下的民主。②資本主義法律將事實(shí)上的不平等合法化。③資本主義政黨制是一種維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的政治制度。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)51資本主義政治制度的本質(zhì)gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  為資產(chǎn)階級(jí)服務(wù),是服從于資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行統(tǒng)治和壓迫需要的政治工具。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)52資本主義國家意識(shí)形態(tài)的產(chǎn)生和確立gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  資本主義的意識(shí)形態(tài),是在資本主義國家產(chǎn)生之后由統(tǒng)治階級(jí)根據(jù)自己需要,在以往形成的資產(chǎn)階級(jí)思想理論和觀念的基礎(chǔ)上自覺地建立起來的。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)53資本主義國家意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?、偈菫橘Y本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的。②是資產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)意識(shí)的集中體現(xiàn)。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)54辯證地分析資本主義意識(shí)形態(tài)gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  資本主義意識(shí)形態(tài)是人類文明進(jìn)步的成就和體現(xiàn),但在資本主義國家建立起來并經(jīng)過一段時(shí)期的鞏固和發(fā)展以后,其社會(huì)作用開始走向反面。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  對(duì)于資本主義意識(shí)形態(tài)中那些正確反映人類社會(huì)生活的一般規(guī)律的思想理論和觀念,應(yīng)該加以參考和借鑒;而其中的反面內(nèi)容則必須加以鑒別和批判。gtP勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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