觀察的實(shí)施策略nl1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　廣義的觀察策略是指在運(yùn)用觀察法的整個(gè)過(guò)程中（即從設(shè)計(jì)到分析）所使用的方法和要求，狹義的觀察策略是指在實(shí)施觀察的過(guò)程中所使用的方法和要求。狹義的意義上，觀察策略包括位置選擇的策略、運(yùn)用感官觀察的策略、觀察記錄的策略、觀察中思考與反思的策略等內(nèi)容。nl1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1. 位置的選擇位置的選擇包括兩個(gè)因素：方位和距離。方位是指觀察者如何面對(duì)被觀察者；距離是指觀察者和被觀察者之間的遠(yuǎn)近。nl1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　距離的標(biāo)準(zhǔn)是：第一，保證被觀察的現(xiàn)象能夠清晰地落在觀察者的視野內(nèi)；第二，保證被觀察者保持常態(tài)，不受干擾。nl1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2. 運(yùn)用感官進(jìn)行觀察觀察標(biāo)準(zhǔn)：（1）真實(shí)地觀察；（2）全面系統(tǒng)地觀察；（3）進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察。nl1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3. 觀察的記錄記錄的方式：（1）頻率記錄；即記錄特定時(shí)間內(nèi)特定行為出現(xiàn)的頻率。（2）等級(jí)記錄。按照事先確定的等級(jí)的劃分和含義，記錄等級(jí)或者在相應(yīng)的等級(jí)處做記號(hào)。（3）行為核查記錄。事先編制行為核查記錄表，把要核查的行為按照一定的類(lèi)別列出，對(duì)觀察對(duì)象的某些行為是否出現(xiàn)、出現(xiàn)的時(shí)間、頻率等進(jìn)行核查后的記錄。（4）現(xiàn)象描述記錄。對(duì)觀察對(duì)象的有些行為和事件用語(yǔ)言進(jìn)行描繪敘述，例如，按照事件發(fā)生的先后順序進(jìn)行描述，比如觀察學(xué)生課間的行為，可以按其順序記錄。（5）圖形記錄。對(duì)某些運(yùn)動(dòng)性的行為、或者人際互動(dòng)行為，可以運(yùn)用符號(hào)、線條、箭頭等繪出行為圖。這種圖形直觀、具體。nl1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　敘茲曼（L.Schatzman）和斯特勞斯（1973）提出一種現(xiàn)場(chǎng)觀察記錄的格式，把記錄分四部分：第一，實(shí)地筆記，用來(lái)記錄觀察者看到和聽(tīng)到的事實(shí)性?xún)?nèi)容；第二，個(gè)人筆記，用來(lái)記錄觀察者個(gè)人在觀察時(shí)的感受和想法；第三，方法筆記，用來(lái)記錄觀察者所使用的方法及其作用；第四，理論筆記，用來(lái)記錄觀察者對(duì)觀察資料進(jìn)行的初步理論分析。nl1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　為了提高記錄的速度，可以編制記錄代碼。所謂記錄代碼，就是用一些數(shù)字、字母、符號(hào)等表示一定的事件和行為單位。例如，數(shù)字代碼：1聽(tīng)講；2筆記；3提問(wèn)；4回答；5練習(xí)；6討論。符號(hào)代碼：○表情豐富；◎有些表情；●無(wú)表情；△思維敏銳；◇主動(dòng)思考；▽思維遲鈍；☆做游戲；♀跳繩；□跳遠(yuǎn)；╳錯(cuò)誤行為。nl1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　4. 觀察中的思考與自我反思研究者應(yīng)該積極思考，運(yùn)用一定的理論對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行初步的分析，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象之間的聯(lián)系。此外，還要對(duì)觀察活動(dòng)進(jìn)行自我反思。反思：反省自己的思維方式；分析自己的觀察角度、記錄時(shí)使用的語(yǔ)言；對(duì)觀察中出現(xiàn)的倫理道德問(wèn)題進(jìn)行反省，檢查是否有違背；反省自己對(duì)研究問(wèn)題的假設(shè)、個(gè)人生活經(jīng)歷、宗教信仰、性別、社會(huì)地位、受教育程度等對(duì)觀察可能產(chǎn)生的影響等。nl1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　反省的三個(gè)方面：第一，觀察者的推論。第二，觀察者的心情。第三，觀察者的敘述。nl1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

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