教育活動(dòng)主要有三方面：一是整頓封建傳統(tǒng)教育，二是興辦洋務(wù)教育，三是制定和推行新教育制度LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　一、“中體西用”的教育思想LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　這個(gè)思想集中反映在張之洞1898年發(fā)表的《勸學(xué)篇》中。他說(shuō)：“新舊兼學(xué)：《四書(shū)》、《五經(jīng)》、中國(guó)史事、政書(shū)、地圖為舊學(xué)，西政、西藝、西史為新學(xué)。舊學(xué)為體，新學(xué)為用，不使偏廢。” [1] 這個(gè)思想，是洋務(wù)教育的中心，以后成為中國(guó)半殖民地半封建教育制度的綱領(lǐng)。LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的基本思想，是說(shuō)教育首先要傳授中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)史之學(xué)，這是一切學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)，然后再學(xué)習(xí)西學(xué)中有用的東西，以補(bǔ)中學(xué)的不足。他認(rèn)為，中學(xué)的作用在于“固其根柢，端其識(shí)趣” [2]。學(xué)中學(xué)的具體要求。“必先通經(jīng)以明我中國(guó)先圣先師立教之旨，考史以識(shí)我中國(guó)歷代之治亂，九州之風(fēng)土；涉獵子集以通我中國(guó)之學(xué)術(shù)文章，然后擇西學(xué)之可以補(bǔ)吾閱者用之，西政之可以起吾疾者取之，斯有其益而無(wú)其害” [3]。LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　他把中學(xué)的內(nèi)容概括為經(jīng)、史、子、集。其中，尤其強(qiáng)調(diào)“明綱”，認(rèn)為君為臣綱、父為子綱、夫?yàn)槠蘧V是“五倫之要，百行之原，相傳數(shù)千年，更無(wú)異義，圣人所以為圣人，中國(guó)所以為中國(guó)，實(shí)在于此” [4]。這是針對(duì)維新派提倡民權(quán)，反對(duì)君權(quán)，主張男女平權(quán)等主張的。張之洞指出：“知君臣之綱，則民權(quán)之說(shuō)不可行也”，“知夫婦之綱，則男女平權(quán)之說(shuō)不可行也” [5]。LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　張之洞認(rèn)為，西學(xué)包括“西政、西藝、西史”三類(lèi)，并著重分析了西政和西藝。“學(xué)校、地理、度支、賦稅、武備、律例、勸工、通商，西政也；算、繪、礦、醫(yī)、聲、光、化、電、西藝也。” [6]學(xué)習(xí)順序，小學(xué)堂應(yīng)先學(xué)西藝，再學(xué)西政；大學(xué)堂則先西政后西藝。西藝主要指西方近代科學(xué)技術(shù)，西政則涵蓋了教育、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、文化等領(lǐng)域。西史，則指西方各國(guó)歷史。他強(qiáng)調(diào)：“今欲強(qiáng)中國(guó)、存中學(xué)，則不得不講西學(xué)。” [7]即學(xué)習(xí)西學(xué)是為“強(qiáng)中國(guó)”、“存中學(xué)”服務(wù)的，實(shí)質(zhì)是抵御外侮入侵，維護(hù)清王朝的封建專(zhuān)制統(tǒng)治。LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　二、關(guān)于學(xué)制改革的思想LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。ㄒ唬┲鲝?zhí)煜聫V設(shè)各級(jí)學(xué)堂LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　張之洞在《勸學(xué)篇·設(shè)學(xué)第三》中主張：“各省各道各府各州縣皆宜有學(xué)，京師省會(huì)為大學(xué)堂，道府為中學(xué)堂，州縣為小學(xué)堂。……縣有人文盛物力充者，府能設(shè)大學(xué)，縣能設(shè)中學(xué)，尤善。”并提倡因陋就簡(jiǎn)，利用各地書(shū)院、善堂、祠堂、廟宇等場(chǎng)所及其經(jīng)費(fèi)興學(xué)，以及鼓勵(lì)地方官紳捐資辦學(xué)。LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。ǘ┲鲝?jiān)O(shè)立工農(nóng)兵學(xué)商等各類(lèi)學(xué)校LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　他說(shuō)：“外洋各國(guó)學(xué)校之制，有專(zhuān)門(mén)之學(xué)，有公共之學(xué)。” [8]專(zhuān)門(mén)之學(xué)即各類(lèi)實(shí)業(yè)學(xué)堂，他主張?jiān)O(shè)立農(nóng)工商學(xué)、兵學(xué)、礦學(xué)、鐵路等學(xué)堂。公共之學(xué)即普通教育學(xué)校，包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。外國(guó)學(xué)制完備周詳，“吾將以為法式。” [9]LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　他還提倡留學(xué)教育。他說(shuō)：“出洋一年，勝于讀西書(shū)五年，……入外國(guó)學(xué)堂一年，勝于中國(guó)學(xué)堂三年。” [10]他認(rèn)為，學(xué)生到國(guó)外培養(yǎng)能收到事半功倍的效果，把留學(xué)教育作為培養(yǎng)各種專(zhuān)門(mén)人才、富民強(qiáng)國(guó)的重要途徑。留學(xué)教育成為他設(shè)計(jì)的教育框架的重要部分。LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。ㄈ╆P(guān)于學(xué)制改革的設(shè)想LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　張之洞曾在《勸學(xué)篇》中提出過(guò)建立三級(jí)學(xué)堂的構(gòu)想。1901年8月他和劉坤一在《變通政治人為才先折》中系統(tǒng)提出設(shè)立包括蒙學(xué)、小學(xué)、高等小學(xué)、中學(xué)、高等學(xué)校、大學(xué)的新學(xué)制設(shè)想。1903年，奉旨與張百熙、榮慶一起主持制定了《癸卯學(xué)制》。該學(xué)制是張之洞學(xué)制改革思想的具體化、法規(guī)化。LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　三、關(guān)于師范教育LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1903年張之洞在《學(xué)務(wù)綱要》中指出：“師范學(xué)堂，意在使全國(guó)中小學(xué)堂各有師資，此為各項(xiàng)學(xué)堂之本源，興學(xué)人手之第一義。”應(yīng)“宜首先急辦師范學(xué)堂”，尤其培養(yǎng)小學(xué)教員的初級(jí)師范學(xué)堂更應(yīng)迅速辦理。 [11]他還強(qiáng)調(diào)師范教育的獨(dú)立地位，使之在癸卯學(xué)制中自成系統(tǒng)。他認(rèn)為，“學(xué)堂必須有師” [12]。因此，“辦理教育，首重師范” [13]。在這種觀念指導(dǎo)下，張之洞在辦學(xué)實(shí)踐中，對(duì)師范教育格外重視。在他主持制定的《癸卯學(xué)制》中，三級(jí)師范自成體系。1907年掌管學(xué)部后奏準(zhǔn)頒發(fā)了《女子師范學(xué)堂章程》和《女子小學(xué)堂章程》，是為我國(guó)女子師范教育及女子教育正式列入學(xué)制的開(kāi)端。LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　張之洞認(rèn)為，師范教育必須突出以下特點(diǎn)：（1）重視教育類(lèi)和教師技能類(lèi)課程，突出師范性；（2）附設(shè)小學(xué)堂，以利師范生實(shí)習(xí)；（3）規(guī)定師范生享受免費(fèi)待遇，以使人羨慕；（4）規(guī)定師范生畢業(yè)后最低從教年限6年。張之洞的師范教育思想與實(shí)踐對(duì)我國(guó)近代師范體系的確立和師范教育的發(fā)展影響極大。LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　四、論實(shí)業(yè)教育LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　張之洞在《重訂學(xué)堂章程折》中認(rèn)為：“國(guó)民生計(jì)，莫要于農(nóng)工商實(shí)業(yè)；興辦實(shí)業(yè)學(xué)堂，有百益而無(wú)一弊，最宜注重。” [14]在由他主持制定的《學(xué)務(wù)綱要》中，規(guī)定速設(shè)各項(xiàng)實(shí)業(yè)學(xué)堂“意在使全國(guó)人民具有各種謀生之才智技藝，以為富國(guó)強(qiáng)民之本”，“以學(xué)成后各得治生之計(jì)”為目標(biāo) [15]。在《奏定實(shí)業(yè)學(xué)堂通則》中規(guī)定：“振興農(nóng)工商多項(xiàng)實(shí)業(yè)，為富國(guó)裕民之本計(jì)。” [16]“意在講求國(guó)政民事各種專(zhuān)門(mén)之學(xué)，為國(guó)家儲(chǔ)養(yǎng)任用之人才。” [17]在這種“振興實(shí)業(yè)、為國(guó)儲(chǔ)才”思想驅(qū)動(dòng)指導(dǎo)下，張之洞除了積極興辦各類(lèi)實(shí)業(yè)教育機(jī)構(gòu)外，還借鑒國(guó)外設(shè)計(jì)了三等各類(lèi)縱向銜接橫向聯(lián)系的完備的實(shí)業(yè)教育體系，為我國(guó)近代實(shí)業(yè)教育體系的建立和發(fā)展作出了特殊貢獻(xiàn)。LE9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!