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考研背景
我的本科由于高考前出了點事,沒有考到心儀的大學和專業(yè),所以一直有遺憾。我以為自己是那種干一行愛一行的人,想著好好學自己本專業(yè)的課程,說不定以后也有很好的未來,可是,有點像本能漂移,即使我努力學習了本專業(yè),且學得也不錯,但我越來越不快樂。所以,在經(jīng)過一番深思熟慮后,我毅然放棄了保研,加入了考研大軍。
考研經(jīng)歷
關于一戰(zhàn):
由于是工科,我們大三都是滿課,大四實習從八月一直持續(xù)到十一月。而在實習期間,我們并沒有固定的時間,為了完成沉重的實習任務,同學們都是早晨五六點就起來,晚上十二點之后才休息,有時甚至會熬通宵。由于之前低估了課程與實習的強度,我沒有合理地安排時間,差了八分沒進復試。
關于二戰(zhàn):
一站失敗后當然很沮喪,但我自問沒有遺憾。我并不是因為不夠努力或者不夠堅定,而僅僅是因為時間不夠。在準備畢業(yè)論文期間,我去北師大參加了社會心理學課題組的組會,同時也聽了些人格心理學的課程,彌補了北師參考書中沒有人格心理學的空缺。同時,我也在課題組中認識了一個研究生師姐,向她表達了我想接觸研究課題的愿望,經(jīng)師姐同意,我在課題中主要做了發(fā)放問卷與數(shù)據(jù)處理等工作。
畢業(yè)后,我一直在家復習,老爸是我強有力的社會支持。家里有老人,他為了給我提供更好的學習環(huán)境,租了一個離他們工作單位較近的安靜的房子,一日三餐都是他給我做的。有了舒適的環(huán)境,隨之而來的是與外界隔絕的恐慌感。不過,每天看著勤思的考研答疑群里同學們踴躍地提問,我也有了繼續(xù)努力的動力。在開始復習之前,我回想了過去一年自己學習上的缺陷,制定了七月到十二月的復習計劃,每天嚴格執(zhí)行,直到12月23號考完為止。這里我強調(diào)結束時間是想提醒大家,在沒拿到考卷之前,都是復習的時間。心理學最后一道大題(科溫頓)所涉及的理論就是我在考試那天早晨看的。
(勤思發(fā)的12本英文書以及我自己補充的中文書籍)
專業(yè)課與公共課復習建議
專業(yè)課:
首先,需要夯實基礎。一戰(zhàn)時,我聽了勤思的課程,將翻譯的中文書結合勤思的英文講義大體過了一遍,接著就做了手寫的英文筆記,臨考前才覺得這種筆記的一些弊端,如復習慢,有些單詞想不起來,記憶不深刻等。二戰(zhàn)時我在電腦上做了表格式中文筆記,同時也加入了自己的理解,做完一本書的筆記后,我打印出來,對照英文書再標注重點術語的英文。這樣,一本18章的書復習兩遍大概需要10天時間,12本書我用了2個半月。接下來我講一下具體每本書的學習方法(序號也是我看書的順序):
1.《心理學與生活》、《什么是心理學》:(補充《普通心理學》-彭聃齡)
這兩本書以《心理學與生活》為主。大家在做《心理學與生活》的電子版筆記時,可以結合《普通心理學》對應章節(jié)所涉及的實驗進行理解。每章看完后,識記英文書后的重點詞匯,將比較難的單詞標注在打印出來的筆記上,然后完成英文課后練習。我建議大家將電子版英文書的課后練習復制到word文檔中,這樣可以多做幾遍,也有利于錯題的歸納整理。隨后看中文版的《什么是心理學》,這本書看的時候就當尋寶,重復的內(nèi)容直接跳過,找到每章前兩本書沒涉及的內(nèi)容,補充到筆記中,同樣,隨后記單詞做習題。
(根據(jù)書中的內(nèi)容整理的電子筆記,打印出來后,可以在旁邊附注英文)
2.《行為科學統(tǒng)計》、《改變心理學的40項研究》、《實驗設計與報告》(補充 《心理與行為科學統(tǒng)計》-甘怡群、《實驗心理學》-郭秀艷、《實驗心理學》-朱瀅、《實驗心理學》-坎特威茨)
有些同學可能對心理統(tǒng)計有些畏難情緒,我還是希望大家能有顆平常心。很多時候,也許是其他同學或者老師的強調(diào),在你還沒真正接觸的時候,就有了“我可能學不會的想法”?!缎袨榭茖W統(tǒng)計》這本書非常淺顯易懂,大家看翻譯的中文書的時候,可以結合甘怡群老師的書,里面有大量的例題,做完這些題后,看英文書,記單詞,做英文課后習題。
大家時間有限,以上有關實驗心理學的書可以部分閱讀。先是郭老師的1-5章實驗的基礎知識,接著是朱老師書中具體的實驗??蔡赝牡臅蠹铱梢宰鳛橐粋€補充,實在沒時間可以不看。有了這些基礎后,看《實驗設計與報告》,了解實驗每一部分的注意事項,接著結合《40項研究》具體分析。
這里附上研究設計的基本框架:
實驗設計
一、目的與假設(1)實驗目的:(2)實驗假設:
二、方法(1)實驗設計類型(2)被試(3)實驗材料(4)額外變量的控制:
?。?)實驗程序
三、結果
?。?)統(tǒng)計方法(2)統(tǒng)計結果
四、討論
五、結論
3.《心理測量:歷史》、《心理測量與評估》(補充:《心理與教育測量》-戴海崎)
測量的基礎知識我建議大家先從戴老師的書看起,重點是1-10章。隨后,識記英文單詞。關于具體測驗,時間有限的話重點看智力與人格。我是從網(wǎng)上下的課后練習,通過這些題,基本了解了具體測驗所涉及的內(nèi)容。北師很少有大題會出測量,選擇題也較少。建議大家在這兩本英文書上不要花太多的時間,基本的原理公式和重要的測驗掌握即可。
4.《發(fā)展心理學》、《伍德沃克教育心理學》
閱讀方法與上面一樣。《發(fā)展心理學》里第六章后,每章對與同一主題,不同心理學家有不同的觀點,請大家注意總結和對比?!督逃睦韺W》里第一章對于不同理論的總結很到位,大家可以按照這個框架進行學習。我建議在記這兩本書的筆記時,對于不同心理學家的理論觀點,可以互為補充,將兩本書的內(nèi)容整合到一起。
5.《社會心理學》(補充《社會心理學》-金盛華)
Myers的書有很多生動的例子,但理論相對較分散,大家注意按照書的目錄整理框架。同時,也可以結合金老師的書,讓自己對理論能有一個比較清晰的表述。英文書在網(wǎng)上有配套練習,
6.《生物心理學》、《變態(tài)心理學》
學已至此,我相信大家已經(jīng)對與大腦里重要腦區(qū)的結構和功能有了大致的了解?!渡镄睦韺W》就是幫助大家細化這些結構。在學習完每章后,大家可以結合《心理學與生活》的內(nèi)容來復述。如睡眠,可以回憶它的生理機制、睡眠階段、不同的意識狀態(tài)、相關理論、睡眠障礙等。這樣復習了前面的知識的同時,也加深了對本書的理解?!蹲儜B(tài)心理學》這本書說實話,我沒怎么花時間,主要是在考試中涉及到的相關內(nèi)容很少??梢砸?軸為框架,將各個章節(jié)進行分類。在學每一章時,每種障礙都要按照癥狀、病因、理論、治療效果進行歸納。同時,找到各種概念之間的聯(lián)系和區(qū)分的。例如驚恐障礙,就要區(qū)分驚恐和焦慮的區(qū)別。至于這兩本書比較難的單詞,只能單獨抽時間記憶了。
隨后,是做習題和實驗設計能力提高。最好的習題當然是隨書配套的題目。但除了《心理學與生活》、《什么是心理學》等比較全以外,其他書的題要么太少,要么需要在國外網(wǎng)站買。這就需要大家自己去尋找途徑。
實驗設計方面,大家可以關注一下,里面每天都會推送根據(jù)論文做成的ppt,ppt的整體結構與實驗設計是相同的。同時,也可找312的實驗真題練習。
最后是沖刺階段。在這一階段,勤思會給大家發(fā)往年的真題,請大家一定要仔細研究出題規(guī)律。這里給大家舉個例子:第一道大題:基本是按照彭聃齡老師的《普通心理學》出的(19年-思維、18年-意識和注意、17年-記憶、16年-感覺、15年-知覺)。至于大題的答題技巧,大家可以問勤思的老師。這里有一個我在網(wǎng)上看到的一個較好的方法:既然心理學的目標是描述、解釋、預測和控制,那么我們答題時也可以采用這種邏輯,這樣的話思路會非常清晰。例如假設題目為“簡述偏見”,我們可以這樣回答:
描述:首先闡述偏見的含義,并在闡述的過程中將其與刻板印象、歧視等區(qū)分開。
解釋:闡述是什么導致偏見,論述偏見的社會根源、動機根源以及認知根源。
預測:闡述偏見的后果,后果又可分為對自己、對社會來闡述。
控制:論述消除偏見的方法。
4、勤思課程和資料的使用方法
勤思課程在每一階段會更新不同的內(nèi)容,大家可以根據(jù)自己的需要,那塊薄弱,重點聽,對于不太理解的地方,將課程截圖存在一個word文檔里,課后自己琢磨,實在不明白,可以問答疑群里的老師。
勤思資料里每一章節(jié)都有框架圖,大家學習完后,可以對照框架圖自己復述知識點。
5、對學弟學妹的鼓勵與指導!
我相信每一個決定考765的同學都是懷著一份對心理學真摯的熱愛。我在這里與大家分享一句我最喜歡的話:
In the middle of winter I at last discovered that there was in me an invincible summer.
-----retour à Tipasa(Camus)
預祝大家都能考研成功!
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準備了一份考研資料,資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè),分為初試和復試兩部分,所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放,如果沒有解決,大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。