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普通二本一戰(zhàn)二跨到北大應(yīng)用心理碩士
1、考研背景(動機、原因)
先介紹下自己，我本科在一所普通的二本院校，坐標(biāo)北京，本科專業(yè)是行政管理;所以屬于二跨，跨了學(xué)校和專業(yè)。選擇考研最重要原因的是為了彌補自己高考的遺憾，因為高考沒有好好努力，考了一所自己不太滿意的本科院校，所以很想知道自己盡全力去為一件事去奮斗時可以做到什么程度，而考研恰恰是一次很好的機會。
另外選擇跨考心理學(xué)也可以說是必然。第一，應(yīng)用心理中的管理方向與我本專業(yè)具有一定的關(guān)聯(lián)，所以在學(xué)習(xí)組織管理心理學(xué)的知識時自己也有一定基礎(chǔ)。第二，我一直對心理學(xué)很感興趣，覺得它很神秘，我對心理學(xué)充滿了好奇，所以很想去探索。出于這兩點，以及為了彌補自己高考的遺憾，我毅然決然地在考研時選擇跨考心理學(xué)。
2、考研經(jīng)歷
說到考研經(jīng)歷，我覺得任何一個決定從雙非考34所的同學(xué)都會有同感，就是身邊的人都覺得你不行;所以在周圍的老師、同學(xué)甚至是家長在問你考研打算考哪一所學(xué)校時，大部分人都不敢說出目標(biāo)院校的名字，只草草地回一句“還沒想好”。我也同樣如此，周圍的人也覺得我不行，但是與別人不同的是每當(dāng)別人問我想考哪所學(xué)校時，我絕對會很自信地說“我要考北大”;對于北大的渴望我從不藏著掖著，我覺得敢于說出自己的目標(biāo)才更可能完成目標(biāo)，為什么這么說呢，其實強化理論可以給出答案。
強化不管是負(fù)強化還是正強化都會使某一行為出現(xiàn)的次數(shù)增多，而說出自己目標(biāo)院校的名字，例如我說出“我要考北大”，無非得到兩種回應(yīng)：第一種回應(yīng)是得到鼓勵和支持，而這是一種正強化，你為了不辜負(fù)大家給你的鼓勵和支持，你就會增加自己“努力學(xué)習(xí)”這一行為出現(xiàn)的次數(shù)，當(dāng)大家看到了你的努力，就會給予你更多的鼓勵和支持。第二種回應(yīng)就是得到嘲諷、白眼、冷笑或者是不相信的目光以及不走心的鼓勁，而這就是一種負(fù)強化，由于你想要撤掉這些負(fù)面的反應(yīng)，所以你“努力學(xué)習(xí)”的行為出現(xiàn)的次數(shù)也會增加，當(dāng)大家看到了你的努力后，大家對你的冷嘲熱諷或者是不相信就會慢慢減少。所以說出自己的目標(biāo)，不管怎樣，你努力學(xué)習(xí)的行為都會增加;而不敢說出自己目標(biāo)的人，也許會在一次次的自我懷疑和不自信中慢慢放棄。
說出這個經(jīng)歷是想告訴大家，不要懼怕面對他人的目光和看法，做好自己，走好每一步，未來的你會用事實說話，用實力給每一個曾經(jīng)看輕你的人一個響亮的耳光。
3、專業(yè)課與公共課復(fù)習(xí)建議
專業(yè)課復(fù)習(xí)建議：
關(guān)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)我從2017.1.1正式開始。總體分為五輪：
第一輪：2017年1月——2月
將11門課(普心、發(fā)心、人格、社心、組管、統(tǒng)計、測量、實驗、變態(tài)、臨床與咨詢)的網(wǎng)絡(luò)課全部看完，沒有仔細(xì)看書和勤思講義，只看了每本書的目錄。這樣做的目的是建立起一個很粗糙的大框架，知道應(yīng)用心理是怎么回事，每門課都大概講的是什么。
第二輪：2017年3月——5月
開始仔細(xì)看每本書，邊看邊在書上畫一些重點，不做筆記。將所有書看完一遍后，再開始快速翻閱一遍，同時在筆記本上列一個相對細(xì)致的框架，具體到每一節(jié)。這樣做的目的也是為了讓自己系統(tǒng)熟悉每一本書，方便后期背書。
第三輪：2017年6月——8月
開始用電腦做筆記，方便之后的補充和修改，個人認(rèn)為手寫筆記太累而且字越來越亂不利于觀看，也無法補充和修改。
第四輪：2017年9月——10月
這兩個月開始第一輪背書和練習(xí)實驗設(shè)計;雖然背書開始的較晚，但是有了之前的鋪墊，背的也還算順利，之前不論是列框架還是做筆記都需要將書再看一遍，所以到了9月份開始背書的時候已經(jīng)看了3遍書了。這兩個月最好將書背兩遍，可以結(jié)合勤思的講義。
實驗設(shè)計的練習(xí)主要是拿歷年真題進行練習(xí)，然后勤思的輔導(dǎo)員會給批改，自己也可以參看一些文獻(xiàn)。頻率是一周一個。
第五輪：2017年11月——12月23日
最后一輪就是沖刺，這一個多月就是不停重復(fù)的背書背書背書，在結(jié)合重點大范圍的押一些題。
公共課復(fù)習(xí)建議：
政治：政治分?jǐn)?shù)不高，沒什么好講的，看課做題;后期沖刺的時候多買幾家的押題卷子，多背幾家的押題資料。
英語：英語分?jǐn)?shù)也不高，也沒什么經(jīng)驗，主要就是背20篇作文，做精翻，背單詞。
4、課程和資料的使用方法
課程和資料很適用于跨考生或者是雖為本專業(yè)但基礎(chǔ)很不好的學(xué)生。這些課程和資料首先可以使你入門，其次幫助你更好的背書，最后在背的很熟悉之后也就自然而然的考上了理想院校。
具體的使用方法需要結(jié)合自己的計劃，例如我在第一輪學(xué)習(xí)時使用了網(wǎng)課，第三四五輪的時候使用了講義和網(wǎng)課來幫助自己更好的進行知識的記憶和理解。
5、對2019學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵與指導(dǎo)!
Easy doesn't enter into grown-up life.加油!
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號投訴。
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