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勤思教育心理學考研復(fù)習攻略之心理統(tǒng)計與測量部分

時間：2011-06-19 11:08:49
來源：勤思考研網(wǎng)
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　　為幫助大家進行復(fù)習備考，勤思教育專家特搜集整理了關(guān)于心理學考研的各學科的重點提示，分值預(yù)測。使同學們做到有的放矢，達到事半功倍的效果。

　　歷年考卷分數(shù)分配：

　　單項選擇：8~12分（總分130分，比例10%左右，很?。?span style="display:none">rXy勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　多項選擇：6~9分（總分30分，比例20~33%，中等）

　　簡答：10分（總分50分，比例20%，中等）

　　綜合：30分（總分90分，比例30%，較大）

　　考研參考書的選擇：

　　張厚粲《心理與教育統(tǒng)計學》 2005 北京師范大學出版社

　　舒華《心理與教育研究中的多因素實驗設(shè)計》北京師范大學出版社

　　安娜斯塔西《心理測驗》浙江教育出版社

　　各部分重點提要：

　　一、描述統(tǒng)計

　?。ㄒ唬?統(tǒng)計圖表

　　1. 統(tǒng)計圖

　　2. 統(tǒng)計表

　　心理統(tǒng)計的報告中不能使用豎線

　　（二）集中量數(shù)

　　1. 算術(shù)平均數(shù)

　　2. 中數(shù)

　　3. 眾數(shù)

　　（三）差異量數(shù)

　　1. 離差與平均差

　　2. 方差與標準差

　　3. 變異系數(shù)

　?。ㄋ模?相對量數(shù)

　　1. 百分位數(shù)

　　2. 百分等級

　　3. 標準分數(shù)

　?。ㄎ澹?相關(guān)量數(shù)

　　1. 積差相關(guān)

　　2. 等級相關(guān)

　　3. 肯德爾等級相關(guān)

　　4. 點二列相關(guān)與二列相關(guān)

　　5. ψ相關(guān)

　　隨機變量--（比率變量，等距變量、順序變量、名稱變量）

　　統(tǒng)計圖--（條形圖，圓形圖，線形圖，直方圖，散點圖）

　　方差的計算：

　　標準分數(shù)

　　二、推斷統(tǒng)計

　?。ㄒ唬?推斷統(tǒng)計的數(shù)學基礎(chǔ)

　　1. 概率

　　2. 正態(tài)分布

　　3. 二項分布

　　4. 抽樣原理與抽樣方法

　　5. 抽樣分布

　?。ǘ?參數(shù)估計

　　1. 點估計、區(qū)間估計與標準誤

　　2. 總體平均數(shù)的估計

　　3. 標準差與方差的區(qū)間估計

　?。ㄈ?假設(shè)檢驗

　　1. 假設(shè)檢驗的原理

　　2. 樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗

　　3. 兩樣本平均數(shù)差異的檢驗

　　4. 方差齊性檢驗

　　5. 相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗

　　（四）方差分析

　　1. 方差分析的原理與基本過程

　　2. 完全隨機設(shè)計的方差分析

　　3. 隨機區(qū)組設(shè)計的方差分析

　　4. 兩因素方差分析

　　5. 事后檢驗

　?。ㄎ澹?回歸分析

　　1. 一元線性回歸分析

　　2. 一元線性回歸方程的檢驗

　　3. 一元線性回歸方程的應(yīng)用

　?。?卡方檢驗

　　1. 擬合度檢驗

　　2. 獨立性檢驗

　?。ㄆ撸?非參數(shù)檢驗

　　1. 獨立樣本均值差異的非參數(shù)檢驗

　　2. 相關(guān)樣本均值差異的非參數(shù)檢驗

　　三、心理測量的基本理論

　　（一）心理測量的理論基礎(chǔ)

　　1. 心理測量的基本概念

　　2. 心理測量的特征分類

　　3. 經(jīng)典測量理論和真分數(shù)理論模型

　?。ǘ?測量的信度與效度

　　1. 測量的信度

　　信度的定義；信度系數(shù)的估計；信度的影響因素與改進。

　　2. 測量的效度

　　效度的定義；效度的估計；效度的影響因素與改進。

　　3. 信度和效度的關(guān)系

　?。ㄈ?心理測量的誤差

　　1. 測量誤差的定義

　　2. 測量的隨機誤差來源及控制

　　3. 測量的系統(tǒng)誤差來源及控制

　　4. 測量誤差的估計

　?。ㄋ模?心理測驗的項目分析

　　1. 題目的難度

　　2. 題目的區(qū)分度

　　3. 題目的綜合分析和篩選

　?。ㄎ澹?心理測驗的編制技術(shù)

　　1. 心理測驗編制的基本程序

　　2. 測驗?zāi)繕伺c命題雙向細目表

　　3. 題目編制技術(shù)

　　（六）心理測驗的施測

　　1. 測驗的設(shè)計

　　2. 施測的程序和步驟

　?。ㄆ撸?測驗常模

　　1. 常模與常模團體

　　2. 分數(shù)轉(zhuǎn)換與合成

　　3. 常模的編制

　　4. 幾種常用的常模

　?。ò耍?標準參照測驗

　　1. 標準參照測驗的定義與作用

　　2. 標準參照測驗的題目分析

　　3. 標準參照測驗的信度與效度

　　4. 標準參照測驗的分數(shù)解釋

　?。ň牛?心理測驗理論的新發(fā)展

　　1. 經(jīng)典測驗理論的局限

　　2. 項目反應(yīng)理論

　　3. 概化理論

　　4. 測驗等值

　　四、心理測驗的應(yīng)用

　?。ㄒ唬?成就測驗

　　1. 成就測驗的定義

　　2. 成就測驗的編制

　　3. 成就測驗的標準化

　?。ǘ?智力測驗

　　1. 智力測驗的定義

　　2. 個體智力測驗

　　3. 團體智力測驗

　?。ㄈ?能力測驗

　　1. 能力傾向測驗

　　2. 特殊能力測驗

　　3. 創(chuàng)造力測驗

　?。ㄋ模?人格測驗

　　1. 人格測驗的定義

　　2. 自陳測驗

　　3. 投射測驗

　　4. 情景測驗

　?。ㄎ澹?其他常用的心理測驗

　　1. 心理健康測驗

　　2. 態(tài)度測驗

　　3. 興趣測驗

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。

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