6.遺覺(jué)象Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　一、目的Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　有些兒童對(duì)看過(guò)的東西能夠保持著一種幾乎同照片一樣清晰的視覺(jué)現(xiàn)象。例如，把他們看過(guò)后 圖畫(huà)拿走后，他們好像“看見(jiàn)”那張圖畫(huà)仍然在眼前某個(gè)地方擺著一樣，保留著形象的細(xì)節(jié)，具有一種“攝影記憶”這就叫做遺覺(jué)象。本實(shí)驗(yàn)的目的是采用疊置測(cè)驗(yàn)，探索兒童的視遺表象及其出現(xiàn)的頻率。Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　二、儀器與材料Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　畫(huà)面大小各為16×24公分的黑白畫(huà)三張，彩色畫(huà)二張，兩條平行橫線圖及折線或輻射線圖各一張（圖8-1）；兩組不規(guī)則的圓點(diǎn)模式圖（圖8-2）各一張，大于圖畫(huà)面的灰色絨布或空白紙板一塊；秒表與記錄用紙。Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　三、程序Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.使被試適應(yīng)遺覺(jué)測(cè)驗(yàn)的步驟Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　在正式實(shí)驗(yàn)之前，先讓被試進(jìn)行三次顏色后象的觀察。用實(shí)例向被試說(shuō)明 “還看見(jiàn)”但確定已“不在眼前”的東西是什么意思。并使被試得到練習(xí)描述在拿走剛看過(guò)的圖畫(huà)后還能“看得見(jiàn)”的圖畫(huà)形象的機(jī)會(huì)。Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2圖像描述測(cè)驗(yàn)Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　用三張黑白圖和兩張彩色圖逐張地置于灰色絨布或空白紙板上，讓被試隨意地觀看圖畫(huà)中的一切內(nèi)容。每張觀察時(shí)間為30～60秒鐘不等。然后移宏圖畫(huà)，讓被試?yán)^續(xù)看著灰色絨布或空紙板并立即詳細(xì)描述他還“看到”了什么。接著讓他們按照視覺(jué)記憶表象敘述圖像內(nèi)容。主試用錄音機(jī)或詳細(xì)記錄被試的描述。Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　此項(xiàng)分甲、乙兩種。在甲種測(cè)驗(yàn)中，先讓被試觀察置于淺灰色絨布或空紙板上的一幅只有兩條平行橫線的圖畫(huà)。觀察1分鐘后，緊接著讓他觀察畫(huà)有拆線或軸射線的圖畫(huà)，以便考察他們能否形成馮特錯(cuò)覺(jué)或黑林錯(cuò)覺(jué)（見(jiàn)圖8－1）。Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　在乙種測(cè)驗(yàn)中，有兩組不規(guī)則的圓點(diǎn)模式。先讓被試觀察模式A，1分鐘后緊接著讓其觀察模式B，以考察他們能否復(fù)合成一個(gè)漢語(yǔ)拼音的聲母或韻母（如圖8－2樣例）。主試記錄被試報(bào)告的觀察結(jié)果。Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　鑒于遺覺(jué)表象一般在兒童身上出現(xiàn)，所以被試者以從小學(xué)低、中年級(jí)兒童中隨機(jī)取樣為宜。Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　四、結(jié)果Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　疊置測(cè)驗(yàn)所能形成的圖像是被試事先無(wú)法猜測(cè)到的，因而能否通過(guò)疊置測(cè)驗(yàn)是鑒別遺覺(jué)象的主要指標(biāo)。在甲種測(cè)驗(yàn)中，被試觀察兩條平行橫線后，如果能復(fù)合成馮特錯(cuò)覺(jué)或黑林錯(cuò)覺(jué)很（即看出兩條相對(duì)稱的曲線），即表明具有視遺覺(jué)表象。算出遺覺(jué)表象出現(xiàn)的頻率。Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　五、討論Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析遺覺(jué)表象與兒童過(guò)去經(jīng)驗(yàn)、興趣的關(guān)系Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明遺覺(jué)表象與記憶表象的關(guān)系。Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　更多普通心理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)-遺覺(jué)象內(nèi)容請(qǐng)咨詢勤思考研在線老師！Qtk勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒(méi)有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。