大腦兩半球功能的不對(duì)稱性oCf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱的，但其功能又是不對(duì)稱的，這種不對(duì)稱性叫做“單側(cè)化”。大腦兩半球的分工和生活中用手的習(xí)慣有關(guān)，慣用右手的人，左半球言語功能占優(yōu)勢(shì)，和言語有關(guān)的，像概念形成、邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算這些活動(dòng)，左半球也占優(yōu)勢(shì)；右半球是不需要語言參加的空間知覺和形象思維，像音樂，美術(shù)能力，情緒的表達(dá)和識(shí)別能力等占優(yōu)勢(shì)。左利手的人，有的和右利手的人相反，有的則沒有單側(cè)化的現(xiàn)象。左右手的分工形成以后，右利手的人如果左半球受損傷，言語功能便會(huì)發(fā)生障礙，而且難以在右半球再建立起言語的中樞。oCf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1860年法國(guó)外科醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)，大腦左半球額葉受損傷導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)性失語癥，即患者雖然發(fā)音器官并沒有毛病，卻失去了說話的能力，但患者仍保留了聽懂別人說話，以及寫字和閱讀的能力。布洛卡的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)證明了左半球的言語優(yōu)勢(shì)，為紀(jì)念布洛卡的發(fā)現(xiàn)，人們把左半球主管言語的區(qū)域叫做布洛卡區(qū)。20世紀(jì)60年代美國(guó)神經(jīng)心理學(xué)家斯佩里（R.SPIy）所做的“割裂腦”實(shí)驗(yàn)，即在切斷胼胝體（聯(lián)結(jié)左右兩個(gè)半球的一束橫行的神經(jīng)纖維），把兩個(gè)半球分裂開的右利手病人身上做的實(shí)驗(yàn)證明，他們?cè)谑中g(shù)前都能用左手和右手寫字和畫畫，但在手術(shù)后，他們只保留了右手會(huì)寫字，左手會(huì)畫畫的能力；右手不再會(huì)畫畫，左手不會(huì)寫字了。因?yàn)檫@時(shí)右手只受左半球支配；左手只受右半球支配了，所以oCf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步證明了這樣的結(jié)論，即對(duì)于右利手的人來說，他的左半球言語功能占優(yōu)勢(shì)，右半球空間知覺占優(yōu)勢(shì)。oCf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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