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作為備考2017年心理學(xué)研究生考試的小伙伴們，普通心理學(xué)無(wú)論是在心理學(xué)學(xué)碩還是專碩、統(tǒng)考還是自主命題的考試中都占據(jù)了很大分值。312統(tǒng)考中甚至占了近100分（專業(yè)課滿分300分），這么大的分值我們必然要引起重視。勤思考研老師通過(guò)研究歷年真題，發(fā)現(xiàn)普通心理學(xué)的考查在難度方面幾乎只能說(shuō)是中等難度，然而題目考查點(diǎn)是非常細(xì)，面非常廣一定程度上無(wú)形中提高了難度。那么，對(duì)于這樣一科關(guān)乎我們考研成敗的科目，究竟該如何去備考呢？下面由勤思考研老師為大家仔細(xì)講解我們到底要如何學(xué)習(xí)這本書(shū)。
對(duì)于普通心理學(xué)的備考首先是教材的選擇，根據(jù)近幾年勤思考研老師對(duì)于考試大綱的研究，勤思考研老師推薦：《普通心理學(xué)》 彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社 第四版，想要購(gòu)買心理學(xué)考研備考教材的同學(xué)可以咨詢勤思考研老師。
下面來(lái)看一下這本書(shū)的大致內(nèi)容以及我們應(yīng)該如何復(fù)習(xí)這本教材，復(fù)習(xí)應(yīng)該達(dá)到什么樣的效果。
一、普通心理學(xué)提綱內(nèi)容
備考2017年心理學(xué)研究生的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，首先我們需要對(duì)參考書(shū)有一個(gè)大致的了解，然后再開(kāi)始進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。勤思考研老師整理出《普通心理學(xué)》 彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社 第四版提綱內(nèi)容：
第一編 緒論
第一章 心理學(xué)的研究對(duì)象和方法／1
第一節(jié) 心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)
第二節(jié) 心理學(xué)的任務(wù)
第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法
第四節(jié) 心理學(xué)的過(guò)去和現(xiàn)在
第二章 心理的神經(jīng)生理機(jī)制／46
第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)化
第二節(jié) 神經(jīng)元
第三節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)
第四節(jié) 腦功能的各種學(xué)說(shuō)
第五節(jié) 內(nèi)分泌腺和神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
第二編 人的信息加工
第三章 感覺(jué)／91
第一節(jié) 感覺(jué)的一般概念
第二節(jié) 視覺(jué)
第三節(jié) 聽(tīng)覺(jué)
第四節(jié) 其他感覺(jué)
第四章 知覺(jué)／149
第一節(jié) 知覺(jué)的一般概念
第二節(jié) 知覺(jué)的特性
第三節(jié) 空間知覺(jué)
第四節(jié) 時(shí)間知覺(jué)與運(yùn)動(dòng)知覺(jué)
第五節(jié) 錯(cuò)覺(jué)
第五章 意識(shí)和注意／202
第一節(jié) 意識(shí)的一般概念
第二節(jié) 幾種不同的意識(shí)狀態(tài)
第三節(jié) 注意的一般概述
第四節(jié) 注意的認(rèn)知一神經(jīng)機(jī)制
第六章 記憶／236
第一節(jié) 記憶的一般概念
第二節(jié) 記憶的神經(jīng)生理機(jī)制
第三節(jié) 感覺(jué)記憶
第四節(jié) 短時(shí)記憶
第五節(jié) 長(zhǎng)時(shí)記憶
第六節(jié) 內(nèi)隱記憶
第七章 思維／280
第一節(jié) 思維的一般概念
第二節(jié) 表象
第三節(jié) 概念
第四節(jié) 推理
第五節(jié) 問(wèn)題解決
第六節(jié) 決策
第八章 語(yǔ)言／327
第一節(jié) 語(yǔ)言的一般概念
第二節(jié) 語(yǔ)言的神經(jīng)生理機(jī)制
第三節(jié) 語(yǔ)言理解
第四節(jié) 語(yǔ)言的產(chǎn)生
第三編行為調(diào)節(jié)和控制
第九章 動(dòng)機(jī)／368
第一節(jié) 動(dòng)機(jī)的一般概念
第二節(jié) 動(dòng)機(jī)的種類
第三節(jié) 動(dòng)機(jī)的理論
第四節(jié) 工作動(dòng)機(jī)與組織行為
第十章 情緒／406
第一節(jié) 情緒的一般概念
第二節(jié) 情緒與腦
第三節(jié) 情緒的外部表現(xiàn)——表情
第四節(jié) 情緒理論
第五節(jié) 情緒的調(diào)節(jié)
第四編 人的心理特性
第十一章 能力／450
第一節(jié) 能力的一般概念
第二節(jié) 能力的種類和結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 能力的測(cè)量
第四節(jié) 情緒智力
第五節(jié) 能力發(fā)展與個(gè)體差異
第十二章 人格／494
第一節(jié) 人格的一般概念
第二節(jié) 人格理論
第三節(jié) 認(rèn)知風(fēng)格
第四節(jié) 人格測(cè)驗(yàn)
第五節(jié) 人格成因
第五編 活動(dòng)與發(fā)展
第十三章 學(xué)習(xí)／534
第一節(jié) 學(xué)習(xí)的一般概念
第二節(jié) 學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 認(rèn)知和動(dòng)作技能學(xué)習(xí)
第四節(jié) 學(xué)習(xí)的規(guī)律
第十四章 人生全程發(fā)展／577
第一節(jié) 什么是個(gè)體發(fā)展
第二節(jié) 身體、動(dòng)作與感知覺(jué)的發(fā)展
第三節(jié) 語(yǔ)言與認(rèn)知發(fā)展
第四節(jié) 社會(huì)性發(fā)展
第五節(jié) 成年以后的發(fā)展
參考文獻(xiàn)／619
二、普通心理學(xué)復(fù)習(xí)方法
對(duì)《普通心理學(xué)》的知識(shí)框架有了一定了解之后下一步就是要開(kāi)始進(jìn)一步細(xì)致的學(xué)習(xí)。從大綱可知對(duì)于普心的考察分值占到近100分，所以得普心者得高分這一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，大家一定要利用好這本教材務(wù)必要細(xì)致的看，認(rèn)真理解，哪怕小字部分。13年就曾考了一道情商的題，在書(shū)中小字部分提到，結(jié)果多數(shù)考生看書(shū)不仔細(xì)最后答不出來(lái)，這是非常可惜的事，因?yàn)槟堑来箢}30分！足以決定你考研成敗。
普心中知識(shí)點(diǎn)比較多，比較瑣碎，所以知道了書(shū)中內(nèi)容的知識(shí)框架，再根據(jù)框架對(duì)書(shū)本進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)這樣才不會(huì)感覺(jué)內(nèi)容雜亂、無(wú)從下手。勤思老師根據(jù)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出四遍讀書(shū)法，可以為同學(xué)復(fù)習(xí)提供幫助。
第一遍:快速閱讀，像看小說(shuō)、看報(bào)紙一樣。目的有二，培養(yǎng)興趣、建立結(jié)構(gòu)。普通心理學(xué)可以大致分為三大部分：第一部分是人的信息加工，主要有：感覺(jué)，知覺(jué)，記憶，思維，語(yǔ)言，意識(shí)和注意；第二部分是行為控制和調(diào)節(jié)，主要有：動(dòng)機(jī)，情緒情感；第三部分是人的心理特性，主要有：能力、人格。
很多考生還經(jīng)常問(wèn)到“關(guān)于什么時(shí)候看完第一遍？”建議同學(xué)們最多五天一本書(shū)，開(kāi)始看書(shū)的時(shí)候，你也可以感覺(jué)哪兒好看就看哪兒。
第二遍：精讀，逐一認(rèn)真閱讀。不要考慮考試重點(diǎn)、非重點(diǎn)問(wèn)題。如遇不理解的不要死扣，把不理解的做記錄就可以了，一是可能看完后邊的內(nèi)容前面就的問(wèn)題就迎刃而解了，二是可以在勤思考研課程中和老師或同學(xué)進(jìn)行和討論，比較省時(shí)間。三是有利于保持好心情。這個(gè)階段不建議大家以背誦為目的，因?yàn)樾轮R(shí)不容易背，沒(méi)有理解的情況下背的意義不大，反而會(huì)影響心情。
第三遍：抓重點(diǎn)和章節(jié)練習(xí)。有了前階段的鋪墊，第三遍的時(shí)候就要開(kāi)始重點(diǎn)復(fù)習(xí)了，把練習(xí)中不會(huì)的、易出錯(cuò)的、考查重點(diǎn)做標(biāo)記，心理學(xué)考研有統(tǒng)考和自主命題院校，各院校的考試重點(diǎn)不同，有些同學(xué)會(huì)說(shuō)不知道院校的重點(diǎn)在哪里怎么辦？這點(diǎn)不用擔(dān)心，在勤思考研課程中老師會(huì)幫助同學(xué)們建立知識(shí)框架體系，理出每個(gè)學(xué)校的考試重點(diǎn)。第三遍的復(fù)習(xí)也是開(kāi)始記憶的時(shí)候，理解背誦，用背關(guān)鍵詞的方式背。
第四遍：綜合題練習(xí)+重點(diǎn)知識(shí)記憶。復(fù)習(xí)到第四遍到了最后的查缺補(bǔ)漏階段，是把書(shū)讀薄。主要看重點(diǎn)知識(shí)和自己易錯(cuò)的部分。復(fù)習(xí)的方式是：標(biāo)記的重點(diǎn)，不會(huì)做的，和你需要背的。這個(gè)階段不要太緊張，保持心態(tài)，背不過(guò)沒(méi)關(guān)系多看幾次就好了。
三、普通心理學(xué)習(xí)題資料、課程
看過(guò)書(shū)之后我們可以通過(guò)習(xí)題，對(duì)掌握的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，教材中的習(xí)題是首選，但是資料太少需要我們尋找其他資料，市面上眾多的習(xí)題資料又讓人不禁選擇困難。普心習(xí)題的選擇方面，勤思老師不進(jìn)行具體指定。我要告訴你的是如何去選取習(xí)題良好的習(xí)題。這里給出兩個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。首先，題目一定要典型化，寧可精而少，不要多而爛；其次，試題要有標(biāo)準(zhǔn)答案，答案有解析，這幾乎是任何優(yōu)秀習(xí)題必不可少的兩個(gè)條件。市面上有很多習(xí)題是沒(méi)有答案的，這是一種對(duì)考生極不負(fù)責(zé)任的做法。甚至各種錯(cuò)誤答案爛題目，一旦記住錯(cuò)答案貽害無(wú)窮。備考的同學(xué)可以使用勤思教研老師為大家整理的習(xí)題集作為練習(xí)或是《心理學(xué)大綱解析配套1000題》。
除了復(fù)習(xí)資料同學(xué)也可以結(jié)合勤思考研的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，勤思考研老師會(huì)更具不同復(fù)習(xí)階段開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，同學(xué)各階段需要掌握的知識(shí)老師都會(huì)有多講解，考研復(fù)習(xí)同樣可以很有“節(jié)奏感”。
四、普通心理學(xué)復(fù)習(xí)效果檢測(cè)
書(shū)一遍一遍的看，同學(xué)就會(huì)問(wèn)到到底看到什么時(shí)候是個(gè)頭啊？要復(fù)習(xí)到什么程度才可以呢？我們可以通過(guò)院校真題進(jìn)行知識(shí)掌握情況的考察，我們可以收集盡量多的院校真題，了解院校出題方向。如果你找不到院校真題可以咨詢勤思考研老師。勤思教育老師不建議同學(xué)在初期復(fù)習(xí)階段就做真題，尤其是對(duì)于跨專業(yè)考心理學(xué)的同學(xué)，在知識(shí)沒(méi)有掌握好的時(shí)候做真題并不能檢測(cè)出復(fù)習(xí)效果，還會(huì)打擊自信心。在復(fù)習(xí)初階同學(xué)可以通過(guò)練習(xí)題資料或是勤思習(xí)題集進(jìn)行檢測(cè)。
除了通過(guò)真題進(jìn)行效果檢驗(yàn)之外，在課堂上老師的提問(wèn)也是你檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果的方法，當(dāng)老師提出的問(wèn)題你都可以回答的相對(duì)較好的時(shí)候，恭喜你，你可以“出道”了。
通過(guò)以上四步的講解你是否對(duì)于彭聃齡 《普通心理學(xué)》這本書(shū)有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于普通心理學(xué)的復(fù)習(xí)有了一點(diǎn)自己的“小想法”呢。如果想了解心理學(xué)考研其他參考書(shū)的復(fù)習(xí)、在復(fù)習(xí)過(guò)程中有遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，或是想要了解報(bào)考院校的參考書(shū)、招生人數(shù)、分?jǐn)?shù)線等可以咨詢勤思教育老師。
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒(méi)有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。
凡注明“來(lái)源：勤思教育網(wǎng)”的作品，版權(quán)均屬勤思教育所有，如需轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明來(lái)源，除此之外的其它來(lái)源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集，目的在于傳遞更多信息，僅供閱讀者參考之用，不代表勤思贊同其言論或立場(chǎng)。如涉及作品侵權(quán)或其它問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)與勤思聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)注明來(lái)源或刪除，本站擁有對(duì)此聲明的最終解釋權(quán)！聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。
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