你當(dāng)前的位置：首頁(yè) > 心理學(xué)考研-學(xué)碩 > 心理學(xué)名人及導(dǎo)師
現(xiàn)實(shí)生活中越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始對(duì)心理學(xué)感興趣，甚至有些還想要在心理學(xué)內(nèi)長(zhǎng)期發(fā)展，很多人不知道從哪里下手，其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法便是從了解各位頂尖的心理學(xué)家思想入手，勤思教育為您提供20世紀(jì)之100位頂尖的心理學(xué)家：
|
01
B.F. Skinner |
Skinnerian 斯金納的操作性條件反射理論和方法
B.F.斯金納 （1904-1990）美國(guó)行為主義心理學(xué)家，新行為主義的代表人物，操作性條件反射理論的奠基者。他創(chuàng)制了研究動(dòng)物學(xué)習(xí)活動(dòng)的儀器——斯金納箱。1950年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1958年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1968年獲美國(guó)總統(tǒng)頒發(fā)的最高科學(xué)榮譽(yù)——國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)。 |
|
02
Jean Piaget |
Piagetian
皮亞杰(1896-1980)瑞士?jī)和睦韺W(xué)家，因研究?jī)和橇驼J(rèn)識(shí)發(fā)展而聞名。提出了發(fā)生認(rèn)識(shí)論。他通過(guò)兒童心理學(xué)把生物學(xué)與認(rèn)識(shí)論、邏輯學(xué)溝通結(jié)合起來(lái)，從而將傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)論改造成為一門(mén)實(shí)證的實(shí)驗(yàn)科學(xué)。曾任瑞士心理學(xué)會(huì)主席、法語(yǔ)國(guó)家心理聯(lián)合會(huì)主席和第十四屆國(guó)際心理科學(xué)聯(lián)盟主席。1966年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院土，1969年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
03
Sigmund Freud |
Freudian
西格蒙德·弗洛伊德 （1856-1939），奧地利心理學(xué)家、精神分忻學(xué)派的創(chuàng)始人。作為20世紀(jì)最重要的社會(huì)思潮和學(xué)術(shù)流派之一，弗洛伊德的精神分析理論對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、人類(lèi)學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、倫理學(xué)等領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大影響。 |
|
04
Albert Bandura |
Bandura's social learning theory班都拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
班杜拉 1925-- ，美國(guó)心理學(xué)家，社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人。他認(rèn)為來(lái)源于直接經(jīng)驗(yàn)的一切學(xué)習(xí)現(xiàn)象實(shí)際上都可以依賴(lài)觀察學(xué)習(xí)而發(fā)生，其中替代性強(qiáng)化是影響學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。1974年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席， 1980年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
05
Leon Festinger |
Festinger's cognitive dissonance theory費(fèi)斯汀格認(rèn)知失調(diào)理論
利昂·費(fèi)斯汀格 （1919-1989） 美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家。主要研究人的期望、抱負(fù)和決策，并用實(shí)驗(yàn)方法研究偏見(jiàn)、社會(huì)影響等社會(huì)心理學(xué)問(wèn)題。他提出的認(rèn)知失調(diào)理論有很大影響。1959年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1972年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
06
Carl R. Rogers |
Rogerian therapy
卡爾·羅杰斯 （1902-1987） 美國(guó)心理學(xué)家，人本主義心理學(xué)的主要代表人物之一。從事心理咨詢(xún)和治療的實(shí)踐與研究，并因“以當(dāng)事人為中心”的心理治療方法而馳名。1947年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1956年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
07
Stanley Schachter |
Schachter's affiliation studies
斯坎特（1922-1997 ）美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家，主要的研究興趣是上癮和情緒。他認(rèn)為人類(lèi)的情緒體驗(yàn)是人的生理狀態(tài)和這一狀態(tài)的認(rèn)知解釋共同作用的結(jié)果。1969年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1983年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
08
Neal E. Miller |
米勒 （1909—2002），美國(guó)心理學(xué)家，生物反饋學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。1958年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1959年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1961年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。
|
|
09
Edward Thorndike |
Thorndike's puzzle box 桑代克迷津?qū)嶒?yàn)
桑代克（1874-1949） 美國(guó)心理學(xué)家，動(dòng)物心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，心理學(xué)聯(lián)結(jié)主義的建立者和教育心理學(xué)體系的創(chuàng)始人。他提出了一系列學(xué)習(xí)的定律，包括練習(xí)律和效果律等。1912年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1917年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
10
A.H. Maslow |
Maslow's hierarchy 馬斯洛需要層次論
馬斯洛(1908—1970)，美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家，人格理論家，人本主義心理學(xué)的主要發(fā)起者。馬斯洛對(duì)人的動(dòng)機(jī)持整體的看法，他的動(dòng)機(jī)理論被稱(chēng)為”需要層次論”。1968年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。 |
|
11
Gordon W. Allport |
Allport A–S reaction study
奧爾波特（1897—1967）美國(guó)人格心理學(xué)家，實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)之父，“社會(huì)促進(jìn)”（Socialfacilitation）概念的提出者，美國(guó)人本主義心理學(xué)家的代表人物之一。1939年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席．1964年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
12
Erik H. Erikson |
Erikson's psychosocial stages 社會(huì)心理發(fā)展階段理論
艾里克森（1902—1994），美國(guó)神經(jīng)病學(xué)家，著名的發(fā)展心理學(xué)家和精神分析學(xué)家。他提出人格的社會(huì)心理發(fā)展理論，把心理的發(fā)展劃分為八個(gè)階段，指出每一階段的特殊社會(huì)心理任務(wù)；并認(rèn)為每一階段都有一個(gè)特殊矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發(fā)展的前提。 |
|
13
Hans J. Eysenck |
Eysenck personality inventory
艾森克（1916—1997），美國(guó)心理學(xué)家，主要從事人格、智力、行為遺傳學(xué)和行為理論等方面的研究。他主張從自然科學(xué)的角度看待心理學(xué)，把人看作一個(gè)生物性和社會(huì)性的有機(jī)體。在人格問(wèn)題研究中，艾森克用因素分析法提出了神經(jīng)質(zhì)、內(nèi)傾性—外傾性以及精神質(zhì)三維特征的理論。 |
|
14
William James |
James–Lange theory of emotion
詹姆斯（1842—1910），美國(guó)心理學(xué)家和哲學(xué)家，美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)和實(shí)用主義哲學(xué)的先驅(qū)，美國(guó)心理學(xué)會(huì)的創(chuàng)始人之一。1875年，建立美國(guó)第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。1904年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1906年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
15
David C. McClelland |
麥克蘭德（1917—1998），美國(guó)心理學(xué)家，主要研究興趣是人格、職業(yè)勝任能力、企業(yè)家精神等方面。他對(duì)“成就動(dòng)機(jī)”的研究十分著名。1987年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
16
Raymond B. Cattell |
Cattell 16 Factor Personality Questionnaire 卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)
卡特爾（1905—1998），美國(guó)心理學(xué)家，最早應(yīng)用因素分析法研究人格。他對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的研究，對(duì)個(gè)體差異的測(cè)量，以及對(duì)應(yīng)用心理學(xué)的倡導(dǎo)，有力地推進(jìn)了美國(guó)心理學(xué)的機(jī)能主義運(yùn)動(dòng)。他編制的“16種人格因素測(cè)驗(yàn)”應(yīng)用十分廣泛。 |
|
17
John B. Watson |
Watsonian behaviorism
華生（1878—1958），美國(guó)心理學(xué)家，行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。他認(rèn)為心理學(xué)研究的對(duì)象不是意識(shí)而是行為，心理學(xué)的研究方法必須拋棄”內(nèi)省法”，而代之以自然科學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)法和觀察法。華生在使心理學(xué)客觀化方面發(fā)揮了巨大的作用。1915年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。 |
|
18
Kurt Lewin |
Lewinian psychology
勒溫（1890—1947），德國(guó)心理學(xué)家，場(chǎng)論的創(chuàng)始人，社會(huì)心理學(xué)的先驅(qū)，以研究人類(lèi)動(dòng)機(jī)和團(tuán)體動(dòng)力學(xué)而著名。他試圖用團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的理論來(lái)解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，這一理論對(duì)以后的社會(huì)心理學(xué)發(fā)展有很大的影響。 |
|
19
Donald O. Hebb |
Hebbian
海布（1904—1985），加拿大心理學(xué)家，提出細(xì)胞聯(lián)合理論來(lái)解釋知覺(jué)及在大量腦組織損傷條件下仍能保持一定智力水平的現(xiàn)象。他強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)智力發(fā)展的重要性，以及正常環(huán)境刺激是保持心理健康的重要因素。1960年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1961年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1979年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
20
George A. Miller |
米勒（1920— ），美國(guó)心理學(xué)家，認(rèn)知心理學(xué)的奠基者之一，在記憶方面的研究十分著名。他1956年發(fā)表的論文《神奇的數(shù)字7±2；我們信息加工能力的局限》對(duì)于短時(shí)記憶的研究具有里程碑意義。曾榮獲國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)，1962年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士．1963年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1969年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主 席。
|
|
21
Clark L. Hull |
Hullian
赫爾（1884—1952），美國(guó)心理學(xué)家，新行為主義代表人物之一。主要著作有《心理、機(jī)制和適應(yīng)性行為》、《行為綱要》等。1936年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，同年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。 |
|
22
Jerome Kagan |
凱根（1929— ），美國(guó)心理學(xué)家，對(duì)嬰兒和兒童的認(rèn)知和情緒發(fā)展的研究，尤其是對(duì)氣質(zhì)的形成根源的研究十分著名。他的研究表明：個(gè)體氣質(zhì)的差異既受環(huán)境影響又受基因制約。1987年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
23
Carl G. Jung |
Jungian
榮格（1875—1961），瑞士心理學(xué)家和精神分析醫(yī)師，分析心理學(xué)的創(chuàng)立者。早年曾與弗洛伊德合作，后來(lái)由于兩人觀點(diǎn)不同而分裂。與弗洛伊德相比，榮格更強(qiáng)調(diào)人的精神有崇高的抱負(fù)，反對(duì)弗洛伊德的自然主義傾向。 |
|
24
Ivan P. Pavlov |
Pavlovian
巴甫洛夫（1849—1936），前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家、心理學(xué)家。1904年因消化腺生理學(xué)研究而榮獲諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。巴甫洛夫從研究消化的生理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)條件反射現(xiàn)象，從而開(kāi)創(chuàng)了條件反射的研究，并建立了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的學(xué)說(shuō)。后又提出第二信號(hào)系統(tǒng)的概念，用來(lái)說(shuō)明人類(lèi)的語(yǔ)言功能。 |
|
25
Walter Mischel |
米歇爾（1930- ），英國(guó)人格心理學(xué)家。他在人格的結(jié)構(gòu)、過(guò)程和發(fā)展，自我控制以及人格差異等領(lǐng)域的研究十分著名。1982年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
26
Harry F. Harlow |
哈洛（1905—1981），英國(guó)比較心理學(xué)家，早期研究靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的問(wèn)題解決和辯別反應(yīng)學(xué)習(xí)，其后用學(xué)習(xí)定勢(shì)的訓(xùn)練方法比較靈長(zhǎng)類(lèi)和其它動(dòng)物的智力水平。曾榮獲國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)，1951年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1958年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1960年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
27
J.P. Guilford |
Guilford–Martin personnel inventory
吉爾福特（1897—1987），美國(guó)心理學(xué)家，主要從事心理測(cè)量方法、人格和智力等方面的研究。他因應(yīng)用心理測(cè)量方法和因素分析法進(jìn)行人格特質(zhì)的研究，特別是對(duì)智力的分類(lèi)而馳名世界。1950年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1954年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1964年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
28
Jerome S. Bruner |
布魯納（1915— ），美國(guó)心理學(xué)家、教育學(xué)家，對(duì)認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行過(guò)大量研究，在詞浯學(xué)習(xí)、概念形成和思維方面有諸多著述，對(duì)認(rèn)知心理理論的系統(tǒng)化和科學(xué)化作出一貢獻(xiàn)。1962年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1965年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。
|
|
29
Ernest R. Hilgard |
希爾加德（1904—2001），美國(guó)心理學(xué)家，早期研究動(dòng)物和人的條件反射，后來(lái)研究人的動(dòng)機(jī)作用和無(wú)意識(shí)過(guò)程，晚年主要從事美國(guó)心理學(xué)史的研究。1948年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1949年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1967年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
30
Lawrence Kohlberg |
Kohlberg stages of moral development 科爾伯格道德發(fā)展階段模型
科爾伯格（1927—1987），美國(guó)兒童發(fā)展心理學(xué)家。他繼承并發(fā)展了皮亞杰的道德發(fā)展理論，著重研究?jī)和赖抡J(rèn)知的發(fā)展，提出了“道德發(fā)展階段”理論，在國(guó)際心理學(xué)界、教育界引起了很大反響。 |
|
31
Martin E. P. Seligman |
塞利格曼(1942- )，美國(guó)心理學(xué)家，主要從事習(xí)得性無(wú)助、抑郁、樂(lè)觀主義、悲觀主義等方面的研究。曾獲美國(guó)應(yīng)用與預(yù)防心理學(xué)會(huì)的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?，并由于他在精神病理學(xué)方面的研究而獲得該學(xué)會(huì)的終身成就獎(jiǎng)。 1998年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。
|
|
32
Ulric Neisser |
奈瑟爾(1928- )，美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家， 1967年著《認(rèn)知心理學(xué)》一書(shū)，標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)的開(kāi)始。他的主要研究興趣是記憶、智力以及自我概念。他對(duì)自然環(huán)境下關(guān)于生活事件的記憶和個(gè)體、群體在測(cè)驗(yàn)成績(jī)上的差異的研究十分著名。1984年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。
|
|
33
Donald T. Campbell |
Campbell's design approach
坎貝爾（1918—1996），美國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家，進(jìn)化哲學(xué)(Evolutionary philosophy)和社會(huì)科學(xué)方法論的重要思想家之一，進(jìn)化認(rèn)識(shí)論(Evolutionary epistemology)的奠基者。1970年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1973年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院土，1975年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。 |
|
34
Roger Brown |
布朗(1925—1997)，美國(guó)心理學(xué)家，由于對(duì)兒童是如何學(xué)習(xí)語(yǔ)言的以及詞語(yǔ)是如何指代事物的等方面的研究而著名。另外，他撰寫(xiě)的社會(huì)心理學(xué)和普通心理學(xué)課本影響十分廣泛。1972年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。
|
|
35
R. B. Zajonc |
Zajonc social facilitation
扎榮茨(1923— )，美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家，因研究出生次序、家庭規(guī)模等因素對(duì)兒童智力發(fā)展的影響以及社會(huì)促進(jìn)等問(wèn)題而著名。1978年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
36
Endel Tulving |
托爾文(1927- )，加拿大認(rèn)知心理學(xué)家，在人類(lèi)記憶方面的研究世界著名。他將長(zhǎng)時(shí)記憶分為情景記憶和語(yǔ)義記憶，并認(rèn)為記憶的存儲(chǔ)和提取是兩個(gè)彼此獨(dú)立的功能。1983年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1988年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院土。
|
|
37
Herbert A. Simon |
西蒙(1916—2001)，又名司馬賀，美國(guó)心理學(xué)家，認(rèn)知心理學(xué)的奠基者。西蒙和紐厄爾等人共同創(chuàng)建了信息加工心理學(xué)，開(kāi)辟了從信息加工觀點(diǎn)研究人類(lèi)思維的方向，推動(dòng)了認(rèn)知科學(xué)和人工智能的發(fā)展。曾榮獲國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)，1953年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1969年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1978年獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。
|
|
38
Noam Chomsky |
喬姆斯基(1928- )，美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家和語(yǔ)言哲學(xué)家，創(chuàng)立了轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論。這一理論不僅獲得語(yǔ)言學(xué)界很高的評(píng)價(jià)，而且在心理學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)等方面引起人們普遍的重視。1972年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1984年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
39
Edward E. Jones |
Jones's correspondent inference theory
瓊斯(1928—1993)，美國(guó)實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)家，積極推動(dòng)社會(huì)心理學(xué)采用認(rèn)知心理學(xué)的研究方法。他的主要研究興趣是人際感知，并在此基礎(chǔ)上對(duì)歸因理論的發(fā)展作出了很大貢獻(xiàn)。1977年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
40
Charles E ，Osgood |
Osgood's transfer surface
奧斯古德(1916—1991)，美國(guó)心理學(xué)家，致力于學(xué)習(xí)理論及其實(shí)驗(yàn)研究，提出了具有重要影響的學(xué)習(xí)遷移模型。此外，他創(chuàng)立的語(yǔ)義分化法被廣泛應(yīng)用于人格、臨床以及職業(yè)選擇中。1960年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1963年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1972年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
41
Solomon E ．Asch |
Asch situation
阿希(1907—1996)，美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家，她的研究工作主要集中于特質(zhì)的因素分析、測(cè)驗(yàn)編制以及文化因素和團(tuán)體差異對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的影響等方面。1967年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
42
Gordon H ．Bower |
鮑威爾(1932— )，美國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家，主要研究人類(lèi)記憶及其提取策略、編碼策略和范疇學(xué)習(xí)等。1973年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1979年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
43
Harold H ．Kelley |
Kelley's attribution theory
凱利(1921— )，美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家，在心理學(xué)和社會(huì)學(xué)領(lǐng)域都有很大影響，主要貢獻(xiàn)集中于群體社會(huì)心理學(xué)、歸因理論、人際關(guān)系等方面。1971年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1978年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
44
Roger W ．Sperry |
斯伯里(1913—1994)，美國(guó)神經(jīng)心理學(xué)家，用測(cè)驗(yàn)的方法研究了裂腦病人的心理特征，證明大腦兩半球的功能具有顯著差異，提出兩個(gè)腦的概念。曾榮獲國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)，1960年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院土，1971年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1981幵獲諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。
|
|
45
Edward C ．Tolman |
Tolman's purposive behaviorism
托爾曼(1836—1959)，美國(guó)心理學(xué)家，新行為主義代表人物之一。他的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論促進(jìn)了認(rèn)知心理學(xué)及信息加工理論的產(chǎn)生和發(fā)展，被認(rèn)為是認(rèn)知心理學(xué)的起源之一。1937年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，同年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1957年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
46
Stanley Milgram |
Milgram's obedience studies
米爾格蘭姆(1933—1984)，美國(guó)心理學(xué)家，在社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域從事了大量研究，由于對(duì)從眾行為的研究而著名。米爾格蘭姆由于對(duì)心理學(xué)的創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)而獲得了許多榮譽(yù)。 |
|
47
Arthur R ．Jensen |
智森(1923— )，美國(guó)教育心理學(xué)家，曾師從H. J. 艾森克，受艾森克人格研究中定量的和實(shí)驗(yàn)的方法的影響很大。他主要研究了個(gè)體學(xué)習(xí)的差異，尤其是文化、發(fā)展和遺傳對(duì)智力和學(xué)習(xí)的影響。
|
|
48
Lee J ．Cronbach |
Cronbach's coefficient alpha克隆巴赫系數(shù)
克隆巴赫(1916—2001)，美國(guó)心理學(xué)家、教育學(xué)家。他創(chuàng)建了一套常用的衡量心理或教育測(cè)驗(yàn)可靠性的方法——“克隆巴赫系數(shù)”(Cronbach’s coefficient alpha)，并在此基礎(chǔ)上建立了一個(gè)用于確定測(cè)量誤差的統(tǒng)計(jì)模型。1957年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1973年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1974年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院 士。 |
|
49
John Bowlby |
波爾比(1907—1990)，英國(guó)心理學(xué)家，杰出的兒童精神病學(xué)家。他將心理分析、認(rèn)知心理學(xué)和進(jìn)化生物學(xué)等學(xué)科統(tǒng)合在一起，糾正了弗洛伊德精神分析理論對(duì)童年經(jīng)歷的過(guò)分強(qiáng)調(diào)和對(duì)真正創(chuàng)傷的忽視。1989年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
50
Wolfgang Köhler |
Köhler's prism experiments
科勒(1887—1967)，美籍德國(guó)心理學(xué)家，格式塔心理學(xué)的代表人物之一。他主要研究了知覺(jué)規(guī)律，提出知覺(jué)的格式塔原則；還進(jìn)行了猿猴行為的研究，提出動(dòng)物學(xué)習(xí)的頓悟理論。1947年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1956年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1959年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。 |
|
51.
David Wechsler |
Wechsler Adult Intelligence Scale韋克斯勒成人智力量表
韋克斯勒(1896-1981)，美國(guó)心理學(xué)家，韋氏智力測(cè)驗(yàn)的編制者。經(jīng)過(guò)早年的研究與施測(cè)，他認(rèn)為斯坦福―比奈測(cè)驗(yàn)只適用于兒童，而對(duì)成人則無(wú)法使用。于是他從1934年開(kāi)始制定成人量表，并創(chuàng)造性地把比奈依據(jù)心理年齡計(jì)算智商的方法改換成運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法計(jì)算的離差智商。 |
|
52.
S.S. Stevens |
Stevens's power law
斯蒂文斯(1906-1973)，美國(guó)心理物理學(xué)家，以研究聲音強(qiáng)度的感覺(jué)性而聞名。他提出了新的感覺(jué)等級(jí)評(píng)定方法，這種方法可以用來(lái)比較不同感官的感覺(jué)強(qiáng)度；還提出了心理物理的冪函數(shù)定律，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)心理物理學(xué)的不足。1946年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1960年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
53.
Joseph Wolpe |
沃爾普(1915-1997)，美國(guó)行為治療心理學(xué)家。他的實(shí)驗(yàn)研究表明，動(dòng)物神經(jīng)性癥狀的產(chǎn)生和治療都是習(xí)得的。因此，他認(rèn)為治療人類(lèi)神經(jīng)癥的方法也可由此發(fā)展而來(lái)，于是提出了交互抑制理論以減少神經(jīng)癥行為，并從該范式出發(fā)，發(fā)展了系統(tǒng)脫敏技術(shù)。
|
|
54.
D.E. Broadbent |
Broadbent's filter model布羅德本特過(guò)濾器模型
布羅德本特(1926-1993)，美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家。主張用信息加工理論研究注意、感覺(jué)和記憶等認(rèn)知過(guò)程，提出了注意的“過(guò)濾器模型”，為認(rèn)知心理學(xué)的興起做出了很大貢獻(xiàn)。1970年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1975年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
55.
Roger N. Shepard |
謝巴德(1929-)，美國(guó)心理學(xué)家，由于對(duì)人腦加工過(guò)程的特性的研究而榮獲國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)。他的研究從根本上改變了人們對(duì)精神的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)心理學(xué)、哲學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和神經(jīng)科學(xué)等領(lǐng)域都有著深遠(yuǎn)的影響。1976年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1977年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。
|
|
56.
Michael I. Posner |
波斯納(1936-)，美國(guó)心理學(xué)家，主要研究與選擇性注意有關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能的發(fā)展，以及人在獲取新技能的過(guò)程中大腦所發(fā)生的變化。1980年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1981年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。
|
|
57.
Theodore M. Newcomb |
Newcomb's attraction studies
紐康姆(1903-1984)，美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家，在個(gè)體的社會(huì)化、大學(xué)對(duì)學(xué)生的影響、問(wèn)題青年的矯正等方面做出了很大貢獻(xiàn)。1956年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1974年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1976年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
58.
Elizabeth F. Loftus |
洛夫特斯(1944-)，美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家，早期研究學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決，后來(lái)轉(zhuǎn)而研究人類(lèi)的記憶活動(dòng)，并致力于將自己的研究與社會(huì)生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)。她在過(guò)去事件的信息是怎樣塑造人類(lèi)記憶的研究方面十分著名。
|
|
59.
Paul Ekman |
埃克曼(1934-)，美國(guó)心理學(xué)家，主要研究情緒的表達(dá)及其生理活動(dòng)、人際欺騙等。1991年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
60.
Robert J. Sternberg |
斯騰伯格(1949-)，美國(guó)心理學(xué)家，最大的貢獻(xiàn)是提出了人類(lèi)智力的三元理論。此外，他還致力于人類(lèi)的創(chuàng)造性、思維方式和學(xué)習(xí)方式等領(lǐng)域的研究，提出了大量富有創(chuàng)造性的理論與概念。
|
|
61.
Karl S. Lashley |
萊士利(1890-1958)，美國(guó)神經(jīng)心理學(xué)家、行為主義者。他以研究大鼠的形狀視知覺(jué)和有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的腦功能而聞名，提出了大腦機(jī)能定位問(wèn)題上的兩個(gè)重要原理，均勢(shì)原理和整體活動(dòng)原理。1929年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1930年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。
|
|
62.
Kenneth Spence |
斯賓塞(1907-1967)，美國(guó)新行為主義心理學(xué)家，由于對(duì)條件作用和學(xué)習(xí)的理論和實(shí)驗(yàn)研究而著名。1955年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1956年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
63.
Morton Deutsch |
Deutsch illusion
多奇(1920-)，美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家，對(duì)個(gè)體的正義感的研究有較大影響。他在團(tuán)際關(guān)系、合作和競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)遵從以及團(tuán)體動(dòng)力學(xué)方面的研究也卓有成效。1987年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
64.
Julian B. Rotter |
Rotter locus of control scale
羅特(1916-)，美國(guó)心理學(xué)家，對(duì)心理學(xué)中的兩大傳統(tǒng)――強(qiáng)化理論和場(chǎng)理論作了整合，發(fā)展了社會(huì)學(xué)習(xí)理論。1950年他完成了語(yǔ)句填補(bǔ)測(cè)驗(yàn)，把投射技術(shù)予以數(shù)量化，用于診斷個(gè)體適應(yīng)不良的程度。1988年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
65.
Konrad Lorenz |
洛倫茲(1903-1989)，奧地利動(dòng)物學(xué)家、習(xí)性學(xué)創(chuàng)始人之一，開(kāi)始了在自然條件下觀察動(dòng)物行為的方法，對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)行為的研究作出了獨(dú)特貢獻(xiàn)，并提出了動(dòng)物本能行為的固定行為模式和動(dòng)物學(xué)習(xí)的“印記”等概念。1966年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1973年與K.弗里希、N.廷伯根共同獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。
|
|
66.
Benton Underwood |
安德武德(1915-1994)，美國(guó)心理學(xué)家，在語(yǔ)言的獲得和保持、人類(lèi)學(xué)習(xí)和記憶方面的實(shí)驗(yàn)和理論研究十分著名。1970年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1973年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
67.
Alfred Adler |
阿德勒(1870-1937)，奧地利精神病學(xué)家，個(gè)體心理學(xué)的創(chuàng)始人，人本主義心理學(xué)的先驅(qū)。阿德勒對(duì)社會(huì)文化環(huán)境的強(qiáng)調(diào)對(duì)精神分析的社會(huì)文化學(xué)派產(chǎn)生了很大影響。
|
|
68.
Michael Rutter |
路特(1933-)，英國(guó)發(fā)展變態(tài)心理學(xué)家，主要從事對(duì)自然和教養(yǎng)在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中的相互作用的研究，并運(yùn)用自然實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)基因和環(huán)境在心理發(fā)展中所起的作用。1987年當(dāng)選為英國(guó)皇家協(xié)會(huì)成員，1995年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
69.
Alexander R. Luria |
Luria–Nebraska Neuropsychological Battery
魯利亞(1902-1977)，前蘇聯(lián)心理學(xué)家，神經(jīng)心理學(xué)的創(chuàng)始人。他的杰出貢獻(xiàn)是關(guān)于心理活動(dòng)的腦機(jī)制的研究，提出了腦的動(dòng)態(tài)機(jī)能定位理論。曾擔(dān)任國(guó)際心理科盟副主席，1968年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
70.
Eleanor E. Maccoby |
邁克比(1917-)，美國(guó)心理學(xué)家，早期的研究重點(diǎn)是學(xué)齡前兒童和兒童中期，近幾年主要從事對(duì)青少年的研究。1988年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1993年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。
|
|
71.
Robert Plomin |
普洛閔(1948-)，英國(guó)倫敦行為遺傳學(xué)研究所教授，世界上最著名的行為遺傳學(xué)家之一。他把對(duì)基因、環(huán)境的研究和對(duì)行為、氣質(zhì)的發(fā)展的研究結(jié)合起來(lái)，考察了遺傳和環(huán)境在一個(gè)人的發(fā)展過(guò)程中所起的不同作用。
|
|
72.5.*
G. Stanley Hall |
Hall's theory of interpersonal zones
霍爾(1844-1924)，美國(guó)心理學(xué)家，美國(guó)心理學(xué)會(huì)的創(chuàng)立者，美國(guó)發(fā)展心理學(xué)的創(chuàng)始人，教育心理學(xué)的先驅(qū)。受達(dá)爾文進(jìn)化論的影響，他認(rèn)為兒童心理的發(fā)展反映著人類(lèi)發(fā)展的歷史。1915年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1924年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。 |
|
72.5.
Lewis M. Terman |
Terman–McNemar Test of Mental Ability
推孟(1877-1956)，美國(guó)心理學(xué)家，修訂了比奈―西蒙智力量表，使它符合于美國(guó)的文化，修訂后的量表被稱(chēng)為斯坦福―比奈量表。1923年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1928年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
74.5.*
Eleanor J. Gibson |
E.吉布森(1910-)，美國(guó)發(fā)展心理學(xué)家，主要從事嬰兒的知覺(jué)發(fā)展、兒童閱讀技巧發(fā)展和動(dòng)物行為的研究。她提出的“差別理論”(Differentiation theory)和發(fā)明的用來(lái)測(cè)量嬰兒深度知覺(jué)的工具――“視崖”十分著名。曾榮獲國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)，1968年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1971年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。
|
|
74.5.
Paul E. Meehl |
彌爾(1920-)，美國(guó)心理學(xué)家，主要研究興趣是精神失調(diào)、人格類(lèi)型的分類(lèi)和遺傳學(xué)分析。另外，他對(duì)科學(xué)史的研究也很著名。1958年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1962年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1987年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士
|
|
76.
Leonard Berkowitz |
伯考維茨(1926-)，美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家，致力于對(duì)情緒狀態(tài)尤其是憤怒的形成、發(fā)展和調(diào)節(jié)的分析研究，因?qū)η址感袨榈难芯慷?，同時(shí)他還從事對(duì)幫助行為的研究。
|
|
77.
William K. Estes |
埃斯塔(1919-)，美國(guó)心理學(xué)家和認(rèn)知科學(xué)家，現(xiàn)代數(shù)學(xué)心理學(xué)(Mathematical psychology)的奠基者之一。他主要從事對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物學(xué)習(xí)的研究以及對(duì)學(xué)習(xí)、記憶和決策的數(shù)學(xué)模型的發(fā)展。曾榮獲國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)，1962年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1963年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。
|
|
78.
Eliot Aronson |
艾若森(1932-)，美國(guó)心理學(xué)家，主要研究興趣是社會(huì)影響和態(tài)度改變、認(rèn)知失調(diào)、人際吸引等。1999年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，他是第一個(gè)在研究、教學(xué)和寫(xiě)作三個(gè)方面均獲得美國(guó)心理學(xué)會(huì)最高獎(jiǎng)的心理學(xué)家。
|
|
79.
Irving L. Janis |
詹尼斯(1918-)，美國(guó)心理學(xué)家，致力于政策制定的心理學(xué)分析、危機(jī)管理(Crisis management)等方面的研究。1981年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
80.
Richard S. Lazarus |
拉扎勒斯(1922-)，美國(guó)應(yīng)激理論的現(xiàn)代代表人物之一，對(duì)情緒和適應(yīng)作了大量的研究。關(guān)于應(yīng)激反應(yīng)的對(duì)付過(guò)程，他提出了認(rèn)知評(píng)價(jià)的重要性，認(rèn)為生活過(guò)程中的其它因素都是以認(rèn)知評(píng)價(jià)為轉(zhuǎn)移的。1989年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
81.
W. Gary Cannon |
Cannon–Bard theory of emotion
坎農(nóng)(1871-1945)，美國(guó)生理心理學(xué)家，對(duì)情緒的研究十分著名，他的情緒理論被稱(chēng)為坎農(nóng)―巴德學(xué)說(shuō)。1914年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
82.
Allen L. Edwards |
Edwards's personal preference schedule
愛(ài)德華斯(1914-1994)，美國(guó)心理學(xué)家，將統(tǒng)計(jì)工具引入心理學(xué)從而改變了現(xiàn)代心理學(xué)的研究方法，他也因此而著名。愛(ài)德華斯還發(fā)展了人格測(cè)驗(yàn)，他創(chuàng)制的愛(ài)德華人格量表可以消除被試由于社會(huì)期許性而造成的偏差。 |
|
83.
Lev Semenovich Vygotsky |
Vygotsky test
維果斯基(1896-1934)，前蘇聯(lián)想心理學(xué)家，社會(huì)文化歷史學(xué)派創(chuàng)始人，他的《高級(jí)心理機(jī)能的發(fā)展》一書(shū)是該學(xué)派的奠基之作。他認(rèn)為：低級(jí)心理機(jī)能是種系進(jìn)化的結(jié)果，而高級(jí)心理機(jī)能則是人類(lèi)歷史發(fā)展的結(jié)果，受社會(huì)文化制約。 |
|
84.
Robert Rosenthal |
Rosenthal effect
羅森塔爾(1933-)，美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家，加利福尼亞大學(xué)教授，主要研究興趣是人際期望，即一個(gè)人對(duì)另一個(gè)行為的期望本身將導(dǎo)致該期望成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí)他還對(duì)非言語(yǔ)交流很感興趣。 |
|
85.
Milton Rokeach |
洛奇赤(1918-1988)，美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家、精神病學(xué)家，密西根州立大學(xué)教授。致力于對(duì)信仰、態(tài)度、尤其是價(jià)值觀的研究。他的書(shū)經(jīng)常被社會(huì)科學(xué)家所引用。
|
|
88.5.*
John Garcia |
加西亞(1917-1986)，美國(guó)生理心理學(xué)家，以研究大鼠在內(nèi)臟性有害刺激的作用下，對(duì)食物的嗅覺(jué)或味覺(jué)刺激形成長(zhǎng)延遲的厭惡條件反應(yīng)而聞名。1979年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1983年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。
|
|
88.5.
James J. Gibson |
Gibson theory of space perception
吉布森(1904-1979)，美國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家，創(chuàng)立了生態(tài)光學(xué)理論。他反對(duì)知覺(jué)的認(rèn)知加工理論，認(rèn)為知覺(jué)是一種直接經(jīng)驗(yàn)，它的一切信息都由外界物體的光學(xué)特性所提供。1961年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1967年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
88.5.
David Rumelhart |
Rumelhart–Lindsay–Norman process model
魯姆哈特(1944-)，美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家，主要從事認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和人工智能方面的研究。魯姆哈特的研究從描述語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)中長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)開(kāi)始，他在這方面所做的工作對(duì)70年代認(rèn)知心理學(xué)的興起作出了貢獻(xiàn)。1991年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士，1996年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 |
|
88.5.
L.L. Thurstone |
Thurston Attitude Scale
瑟斯頓(1887-1955)，美國(guó)心理學(xué)家，美國(guó)心理測(cè)量學(xué)會(huì)的創(chuàng)立者之一，并任第一屆心理測(cè)量學(xué)會(huì)主席。瑟斯頓在測(cè)量理論、社會(huì)評(píng)價(jià)和人格等理論的應(yīng)用方面均作出了巨大的貢獻(xiàn)。1933年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1938年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
88.5.
Margaret Washburn |
Cannon–Washburn experiment
沃什博恩(1871-1939)，美國(guó)心理學(xué)家，是第一位被授予心理學(xué)博士學(xué)位的女性。她由于從事動(dòng)物行為的實(shí)驗(yàn)研究和對(duì)動(dòng)機(jī)理論的發(fā)展而著名。1921年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1931年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
88.5.
Robert Woodworth |
Woodworth personal data sheet
武德沃斯(1869-1962)，美國(guó)心理學(xué)家，機(jī)能心理學(xué)的代表人物之一。他認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該研究人的全部活動(dòng)，包括意識(shí)和行為。針對(duì)行為主義的S-R，他提出S-O-R，即在刺激和反應(yīng)之間增加有機(jī)體的作用。1914年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1921年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
93.5.
Edwin G. Boring |
波林(1886-1968)，美國(guó)心理學(xué)家，早期從事實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究工作，后期從事心理學(xué)史的研究，寫(xiě)出了兩部重要著作《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)史》和《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)史中的感覺(jué)和知覺(jué)》。1928年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1932年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。
|
|
93.5.
John Dewey |
杜威(1859-1952)，美國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家、教育家，機(jī)能主義心理學(xué)的奠基者之一，編寫(xiě)了美國(guó)第一本心理學(xué)教科書(shū)。1899年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1910年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。
|
|
93.5.
Amos Tversky |
特沃斯基(1937-1995)，美國(guó)行為科學(xué)家，因?qū)Q策過(guò)程的研究而著名。他的工作不僅對(duì)心理學(xué)，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)、法律等需要面對(duì)不確定性進(jìn)行決策的領(lǐng)域都產(chǎn)生了很大影響，1982年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1985年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。而他的合作者Kahneman獲得了2002年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。
|
|
93.5.
Wilhelm Wundt |
Wundt's emotional laws
馮特(1832-1920)，德國(guó)心理學(xué)家，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的創(chuàng)始人。他的主要貢獻(xiàn)是使心理學(xué)從哲學(xué)中分化出來(lái)，成為一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的獨(dú)立科學(xué)。1909年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。 |
|
96.
Herman A. Witkin |
Witkin field independence
威特金(1916-1979)，美國(guó)心理學(xué)家，早期研究格式塔心理學(xué)和感覺(jué)，后來(lái)研究認(rèn)知風(fēng)格，運(yùn)用多種方法探索了在場(chǎng)獨(dú)立一場(chǎng)依存方面的個(gè)體差異。他的著作《心理差異》被廣泛引用。 |
|
97.
Mary D. Ainsworth |
安斯沃斯(1913-1999)，美國(guó)心理學(xué)家，對(duì)心理學(xué)的最重要的貢獻(xiàn)是早期情感依戀方面的研究。1989年獲美國(guó)心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
|
|
98.
O. Hobart Mowrer |
莫瑞爾(1907-1982)，美國(guó)心理學(xué)家，主要從事學(xué)習(xí)理論的研究，運(yùn)用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)理論解釋了心理分析現(xiàn)象。1954年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。
|
|
99.
Anna Freud |
Ama Freud:A.弗洛伊德(1895-1982)，奧地利心理學(xué)家，S.弗洛伊德最小的女兒，運(yùn)用精神分析方法研究?jī)和l(fā)展的創(chuàng)始人之一。她著重研究了自我防御機(jī)制，并較早應(yīng)用游戲療法，對(duì)兒童期和青春期的心理治療技術(shù)的改進(jìn)起了積極的作用。
|
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專(zhuān)業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒(méi)有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。
凡注明“來(lái)源：勤思教育網(wǎng)”的作品，版權(quán)均屬勤思教育所有，如需轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明來(lái)源，除此之外的其它來(lái)源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集，目的在于傳遞更多信息，僅供閱讀者參考之用，不代表勤思贊同其言論或立場(chǎng)。如涉及作品侵權(quán)或其它問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)與勤思聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)注明來(lái)源或刪除，本站擁有對(duì)此聲明的最終解釋權(quán)！聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。
(責(zé)任編輯：qshuang )
關(guān)注公眾號(hào)
送心理學(xué)大禮包！
點(diǎn)擊在線咨詢(xún)
010-86466160
地址：北京市西城區(qū)德勝門(mén)外大街甲10號(hào)中輕大廈9層
客服郵箱：kefu@qsiedu.com | 
Copyright © 2009-2020 北京京師勤思教育科技有限公司 All rights reserved.
京ICP備09114871號(hào)-3 | 
京公網(wǎng)安備 11010202009598號(hào) | 京B2-20214037
在線客服