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徐琴美 發(fā)展心理學(xué) 浙江大學(xué)

  • 時(shí)間:2011-06-29 10:02:49
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  姓名: 徐琴美Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  研究所: 認(rèn)知與發(fā)展研究所Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  聯(lián)系電話: 0571-88273337Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  Email: xuqm@zju.edu.cnDiu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  個(gè)人簡(jiǎn)介:Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1965年9月出生,浙江湖州人,浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系教授、碩士研究生導(dǎo)師,認(rèn)知與發(fā)展研究所副所長(zhǎng)。2001年8月-2002年8月美國(guó)哈佛大學(xué)教育學(xué)院發(fā)展心理學(xué)系訪問(wèn)學(xué)者,2008年2月至2009年2月英國(guó)牛津大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)系訪問(wèn)學(xué)者。Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  學(xué)習(xí)經(jīng)歷:Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1987年7月杭州大學(xué)心理學(xué)系本科畢業(yè),1987年7月獲學(xué)士學(xué)位,1987年8月留系任教至今,并于1987年9月-1988年1月北京師范大學(xué)心理學(xué)系進(jìn)修。1989年9月-1992年7月,杭州大學(xué)心理學(xué)系在職研究生,1992年7月獲碩士學(xué)位。1997年9月-2000年7月,華東師范大學(xué)心理學(xué)系博士研究生,2000年7月獲博士學(xué)位。1997年3月-1999年10月參加首屆中德心理治療研究院高級(jí)心理治療師連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目,獲系統(tǒng)家庭治療培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  工作經(jīng)歷:Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  主講課程:發(fā)展心理學(xué)等(本科生)、發(fā)展心理學(xué)研究等(研究生)Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  研究興趣:早期學(xué)習(xí)與個(gè)體差異、兒童青少年心智發(fā)展與評(píng)估、兒童青少年成長(zhǎng)環(huán)境與社會(huì)政策Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  社會(huì)職務(wù): 浙江省心理學(xué)會(huì)發(fā)展心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  研究方向: 發(fā)展心理學(xué) 社會(huì)文化心理學(xué)Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  發(fā)表論文著作:Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1.3~6歲幼兒隊(duì)攻擊性行為的評(píng)價(jià)分析,心理發(fā)展與教育,2003年3月15日,總第72期,19(1):5-8Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2.高、低焦慮兒童對(duì)教師的認(rèn)知特點(diǎn)初探,中國(guó)臨床心理學(xué)雜志,2003年5月20日,總第42期,11(2):119-120Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3.5~9歲兒童內(nèi)疚情緒理解的特點(diǎn),心理發(fā)展與教育,2003年9月15日,總第74期,19(3):29-34Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  4.兒童自我意識(shí)情緒的發(fā)展,心理科學(xué),2003年11月20日,總146期,26(6),1114Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  5.羞愧研究綜述,心理科學(xué),2004年1月20日,總147期,27(1):179-181Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  6.7-11歲小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成功和失敗的情緒反應(yīng)與情感歸因研究,中國(guó)臨床心理學(xué)雜志,2004年8月,12(3):239-243Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  7.問(wèn)題行為項(xiàng)目對(duì)中國(guó)小學(xué)生的適用性初探,中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,2005年1月,19(1):49-52Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  8.9-11歲兒童對(duì)失敗學(xué)習(xí)情景的情緒反應(yīng)和情緒表達(dá)研究,心理科學(xué),2005年3月,28(2):447-450Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  9.小學(xué)生情緒表現(xiàn)規(guī)則的發(fā)展特點(diǎn)及其與同伴接受性的關(guān)系研究。,中國(guó)臨床心理學(xué)雜志,2005年5月,13(2):177-179Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  10.幼兒情緒表現(xiàn)規(guī)則及其與家庭情緒表露、社會(huì)行為的相關(guān)研究,心理發(fā)展與教育,2005年7月,總第82期,21(3):49-53。Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  11.同伴支持、父母支持和青少年自我價(jià)值感初探,中國(guó)臨床心理學(xué)雜志,2005年8月20日,13(3):291-293、300Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  12.兒童情緒表現(xiàn)規(guī)則知識(shí)的發(fā)展及其影響因素,浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版),2005年10月,35(5):94-100Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  13.兒童對(duì)空間位置協(xié)變的外顯學(xué)習(xí)和內(nèi)隱學(xué)習(xí)的比較研究,心理科學(xué),2005年12月,28(6):1399-1402Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  14.4-6歲兒童對(duì)夢(mèng)的起因和可控性的理解,心理學(xué)報(bào),2006年1月,38(1):70-78Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  15.沖突情景中青少年對(duì)父母的遵從,中國(guó)臨床心理學(xué)雜志,2006年,14(1):87-90Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  16.中學(xué)生學(xué)校歸屬感及其與自我概念的關(guān)系研究,教育科學(xué)研究,2006年,第1期,總第131期,25-28Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  17.兒童情緒理解發(fā)展的研究述評(píng),心理科學(xué)進(jìn)展,2006年,14(1):223-228Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  18.中馬兩國(guó)青少年的父母和同伴依戀關(guān)系的比較研究,中國(guó)臨床心理學(xué)雜志,2006年,14(2):172-174Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  科研項(xiàng)目:Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  兒童情緒能力發(fā)展的縱向研究(浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目)Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  兒童社會(huì)性發(fā)展與培養(yǎng)研究(浙江省社科規(guī)劃項(xiàng)目)Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  兒童心理與行為發(fā)展研究(橫向合作項(xiàng)目)Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2-4歲兒童腦發(fā)育與心智發(fā)展(國(guó)家留學(xué)基金項(xiàng)目)Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  嬰兒認(rèn)知能力測(cè)評(píng)分析系統(tǒng)研究(浙江省人事廳留學(xué)回國(guó)人員擇優(yōu)資助項(xiàng)目)Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  兒童青少年自我意識(shí)情感與自我發(fā)展研究(浙江省留學(xué)回國(guó)基金啟動(dòng)項(xiàng)目)Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  中學(xué)生心理健康的系統(tǒng)干預(yù)方案研究(國(guó)家教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目)Diu勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料,資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè),分為初試和復(fù)試兩部分,所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放,如果沒(méi)有解決,大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。

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