你當前的位置：首頁 > 心理學考研-學碩 > 心理學名人及導(dǎo)師

水仁德認知心理學浙江大學

時間：2011-06-29 09:54:01
來源：勤思考研網(wǎng)
點擊數(shù)：

　　姓名：水仁德

　　研究所：認知與發(fā)展研究所

　　聯(lián)系電話： 0571-88273337

　　Email: rshui@zju.edu.cn

　　個人簡介：

　　博士、副教授。長期從事心理學的教學、基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究

　　社會職務(wù)：

　　浙江省心理學會秘書長，《應(yīng)用心理學》編委、編輯部主任

　　研究方向：

　　認知心理學、認知發(fā)展、認知工效學

　　發(fā)表論文著作在國內(nèi)外心理學學術(shù)刊物發(fā)表論文30余篇

　　近年發(fā)表的論文

　　Mowei Shen, Jifan Zhou, Tao Gao, Junying Liang, Rende Shui*. The perceived position of a moving object is not the result of position integration. Vision Research,2007,47:3088-3095

　　沈模衛(wèi)，李杰，郎學明，高濤，高在峰，水仁德*.客體在視覺工作記憶中的存儲機制。心理學報，2007,39（5）：761-767

　　水仁德，駱中慧，。聽障學生社會認知發(fā)展的影響因素研究[J]. 浙江社會科學，2007,（2）。 118-122

　　沈模衛(wèi)，王祺群，郎學明，李杰，水仁德，。客體運動方向的視覺工作記憶存儲方式[J]. 心理科學，2007,30（3）：514-518.

　　聶愛情，沈模衛(wèi)，水仁德*,. LPN新/舊效應(yīng)與漢字顏色來源提取的關(guān)聯(lián)[J]. 應(yīng)用心理學，2007,13（1）：026-032.

　　吳明證，水仁德，孫曉玲，。自尊結(jié)構(gòu)的壓力調(diào)節(jié)作用研究[J]. 心理科學，2006,（1）。

　　水仁德，王霞，。聯(lián)系可覺察度對錯誤記憶的影響[J]. 應(yīng)用心理學，2006,（1）。

　　任愛榮，水仁德*,. 長時語義記憶對閾下語義啟動效應(yīng)的影響[J]. 應(yīng)用心理學，2006,12（4）：326-332.

　　The Effect of Long-term Memory on Subliminal Priming

　　水仁德，張莎。編碼與提取方式對生成效應(yīng)的影響[J]. 心理學探新，2005,（1）。

　　沈模衛(wèi)，高濤，水仁德，張鋒。任務(wù)轉(zhuǎn)換條件下對特征的并行搜索[J]. 心理學報，2005,（3）。

　　付書偉，水仁德*. 語音對雙語者心理詞典在詞匯水平相互作用的影響[J]. 應(yīng)用心理學，2005,（2）。

　　水仁德，公艷艷。人臉加工中身份語義信息提取的加工方式[J]. 應(yīng)用心理學，2005,（3）。

　　馮金寶，周志英，劉英麗，水仁德。聾童的行為問題及其相關(guān)因素分析[J]. 中國心理衛(wèi)生雜志，2004,（2）。

　　水仁德，徐飛，沈模衛(wèi)。嬰兒數(shù)量表征的客體檔案和類比模型[J]. 心理科學進展，2004,（5）。

　　水仁德，丁海杰，沈模衛(wèi)。漢語閾下語義啟動無意識機制研究[J]. 心理科學，2003,（6）。

　　水仁德，丁海杰，沈模衛(wèi)。閾下語義啟動的任務(wù)分離研究模式及其理論模型[J]. 心理科學進展，2003,（1）。

　　陳碩，沈模衛(wèi)，水仁德。 CIE標準照明體和Munsell顏色體計算機仿真[J]. 浙江大學學報（工學版），2003,（4）。

　　陶嶸，水仁德，沈模衛(wèi)。單行窗口顯示的漢語文本可讀性[J]. 浙江大學學報（理學版），2003,（3）。

　　劉英麗，水仁德*. 閾下負啟動研究及相關(guān)理論[J]. 應(yīng)用心理學，2003,（4）。

　　馬艷云，水仁德，沈模衛(wèi)。數(shù)量化維度特征搜索的影響因素探索[J]. 心理學報，2002,（3）。

　　科研項目主持省部級科研項目3項、廳局級項目1項及其他項目多項。

　　獲獎情況多篇論文獲浙江省自然科學優(yōu)秀論文獎

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。

喜歡本文章的同學，還喜歡下列同類型的文章：

上一篇：沈模衛(wèi) 認知心理學浙江大學

下一篇：吳明證社會心理學浙江大學

熱點推薦

本網(wǎng)聲明：

凡注明“來源：勤思教育網(wǎng)”的作品，版權(quán)均屬勤思教育所有，如需轉(zhuǎn)載，請注明來源，除此之外的其它來源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集，目的在于傳遞更多信息，僅供閱讀者參考之用，不代表勤思贊同其言論或立場。如涉及作品侵權(quán)或其它問題，請在30日內(nèi)與勤思聯(lián)系，我們會及時注明來源或刪除，本站擁有對此聲明的最終解釋權(quán)！聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。

(責任編輯：guolaoshi )

心理學考研

水仁德認知心理學浙江大學

喜歡本文章的同學，還喜歡下列同類型的文章：

熱點推薦

本網(wǎng)聲明：

推薦課程

考研熱點專題more

友情鏈接：

010-86466160

心理學考研

水仁德 認知心理學 浙江大學

喜歡本文章的同學，還喜歡下列同類型的文章：

熱點推薦

本網(wǎng)聲明：

推薦課程

考研熱點專題more

友情鏈接：

010-86466160

水仁德認知心理學浙江大學

喜歡本文章的同學，還喜歡下列同類型的文章：