勤思考研官網(wǎng)

心理學考研

你當前的位置:首頁 > 心理學考研-學碩 > 教育心理學

《教育心理學》考研重點知識總結(jié)請簽收!

  • 時間:2016-07-19 09:37:03
  • 來源:
  • 點擊數(shù):

   第一章 緒 論3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  本章的教學目的與基本要求:3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  一、 本章需掌握的知識點包括:教育心理學的發(fā)展歷史、教育心理學的研究對象、任務及其與鄰近學科的分野。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  二、 重點:教育心理學的發(fā)展歷史、教育心理學的研究對象、任務及其與鄰近學科的分野。三、 難點:教育心理學與鄰近學科的分野。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  學時分配:2 學時。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第一節(jié) 教育心理學的發(fā)展歷史3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  一、創(chuàng)始之前(1903 年以前)3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  哲學心理學與教育的結(jié)合:教育找到了它的心理學理論基礎1.中國:孔子、孟子、荀子 《學記》是世界上最早的教育專著2.西方:亞里士多德《靈魂論》歐洲文藝復興后,自然主義的教育運動對哲學心理學與教育實踐的結(jié)合起了推動作用。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  赫爾巴特:在教育史上,第一個明確提出將心理學作為教育學理論基礎的人。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  二、教育心理學的誕生時期3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  科學心理學與教育的結(jié)合(19 世紀末 20 世紀初 )3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  標志:桑代克于 1903 年寫成的《教育心理學》動物學習實驗:效果律、練習律和準備律3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  三、現(xiàn)代心理學與教育的結(jié)合3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  教育心理學的百年滄桑3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  從 20 世紀初到 20 世紀末大約 100 年間,教育心理學發(fā)展的三個時期:3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。ㄒ唬﹩蜗虻罆r期:20 世紀初到 30 年代3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  盲目樂觀:心理學家看到了科學心理學原理對教學的作用,對心理學原理應用于教育持非常樂觀的看法。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。ǘ┧篮瑫r期(30—60 年代)3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。ㄈ╇p向道時期(60—80,90 年代)3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  客觀認識:心理學與教育這兩個領域是相互促進的。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第二節(jié) 教育心理學的研究對象與任務3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  及其與鄰近學科的分野3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  一、教育心理學的研究對象3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  (一)寬泛定義3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  以潘菽為代表,認為:“教育心理學的研究對象就是教育過程中的種種心理現(xiàn)象。”3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。ǘ┓菍挿憾x:兩種觀點3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  把教育心理學的研究對象限定為“學校情境中的學與教的心理學規(guī)律的探索”。在非寬泛定義中,又可分為兩種不同的觀點。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1.強調(diào)以學生的學習為主線,把教師的教學看成只是影響學生學習的外部因素。奧蘇伯爾為代表。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2.強調(diào)以教師的教為主線,教育心理學應研究教師教的全過程。以美國斯坦福大學的蓋奇(N.L.Gage)為代表。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  二、教育心理學的研究任務3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1.關(guān)于學方面的研究3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  教育心理學研究的主要是中小學學生的學習。具體地說,教育心理學在學的研究方面擔負如下任務:3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)揭示學習結(jié)果的性質(zhì)。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)對學習結(jié)果進行科學分類。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)闡明學習的過程。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)闡明有效學習的條件。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2.關(guān)于教方面的研究3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  從教的方面看,教師要完成如下任務,引導學生彌補這些空缺。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)激勵和維持學生的學習動機;3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  (2)通過多種形式向?qū)W生呈現(xiàn)有組織的信息;3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)引導學生對呈現(xiàn)的信息作出適當反應;3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)對學生的反應提供反饋和糾正;3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)對學生的學習結(jié)果作出診斷和評估,必要時給予補救教學;3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  (6)創(chuàng)設良好的人際環(huán)境,便于師生之間以及學生之間進行各種交流。教育心理學的任務是從心理學觀點對教師的教學行為進行研究。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  三、教育心理學與其他心理學分支學科3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。ㄒ唬W習心理學3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  學習心理學是研究人和動物在后天經(jīng)驗或練習的影響下心理和行為變化的過程和條件的心理學分支學科。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。ǘW校心理學3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  學校心理學是運用心理測量、診斷、咨詢、行為矯正技術(shù)為學校提供服務的一門應用學科。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。ㄈ┙逃鐣睦韺W3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  教育社會心理學是社會心理學的一個分支,是側(cè)重于研究教育情境中的社會心理現(xiàn)象及其活動規(guī)律的學科。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  (四)教學心理學3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  教學心理學作為一門正式的心理學分支學科,在歷史上出現(xiàn)較晚。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  四、主要內(nèi)容3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第一部分為“學習概論”(放在“總論”部分),概括介紹學習的性質(zhì)、類型以及學習論流派爭論的問題;3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第二部分為“學習分論”,分別闡述陳述性知識、作為程序性知識的智慧技能和認知策略、作為三類知識綜合運用的問題解決、動作技能及態(tài)度的性質(zhì)、具體學習過程和條件;3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  第三部分為“學習條件論”,闡明影響學習的三個主要內(nèi)部條件,以及影響學習的外部條件。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  復習與思考題3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1.簡述教育心理學的發(fā)展歷史。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2.若讓你給教育心理學下定義,你會怎樣下?3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3.簡述教育心理學的主要內(nèi)容。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4.與教育心理學鄰近的學科有哪些?3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  閱讀書目3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1.陳琦等 主編:《當代教育心理學》,北京師范大學出版社,2006,第一章。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2.丁家永 編著:《現(xiàn)代教育心理學》,廣東高等教育出版社,2006,第一章。3zU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準備了一份考研資料,資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè),分為初試和復試兩部分,所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放,如果沒有解決,大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。

喜歡本文章的同學,還喜歡下列同類型的文章:

本網(wǎng)聲明:

凡注明“來源:勤思教育網(wǎng)”的作品,版權(quán)均屬勤思教育所有,如需轉(zhuǎn)載,請注明來源,除此之外的其它來源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集,目的在于傳遞更多信息,僅供閱讀者參考之用,不代表勤思贊同其言論或立場。如涉及作品侵權(quán)或其它問題,請在30日內(nèi)與勤思聯(lián)系,我們會及時注明來源或刪除,本站擁有對此聲明的最終解釋權(quán)!聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。

(責任編輯:qs_chenyunfei )

關(guān)注公眾號

送心理學大禮包!

點擊在線咨詢

010-86466160