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首先請大家在考研前一定要弄清楚，你考研的目的是為了什么?想要做科研?還是提升學(xué)歷為了就業(yè)?有同學(xué)說，我就是喜歡心理學(xué)，但喜歡和讀研是兩回事，沒有明確的意義目標(biāo)，一腔熱血也會降溫。
接下來我們來聊聊心理學(xué)研究生畢業(yè)后的就業(yè)方向，幫助大家進(jìn)一步理清自己的去向和目的。
長遠(yuǎn)看，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得更多人更注重心理健康，國家近年來也下達(dá)了諸多關(guān)于國民心理健康建設(shè)的文件。越來越多的人對心理學(xué)有了更多的認(rèn)知，一般民眾也開始認(rèn)可心理學(xué)的作用。因此心理學(xué)的就業(yè)趨勢也是不斷向好的。
同學(xué)可以先看看心理學(xué)的招聘感受，這是隨意在某招聘網(wǎng)的截圖：
具體而言，蘭學(xué)姐作為7年心理學(xué)人，身邊同學(xué)的去向包括：
小A：去了網(wǎng)易，做數(shù)據(jù)分析方向的崗位，月入1萬+
小B：考了杭州在編老師，穩(wěn)定有寒暑假，考核期內(nèi)薪資4000+，但據(jù)說年終獎(jiǎng)較高;
小C: 去了小米運(yùn)營崗，趕上了小米上市分股;
小D：考了廣東監(jiān)獄系統(tǒng)的公務(wù)員，年包20萬+
......
可見心理學(xué)研究生的就業(yè)去向很多的。
目前來看，國內(nèi)心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè)流向主要包括高校、公安司法機(jī)關(guān)、中小學(xué)、醫(yī)院診所、心理咨詢機(jī)構(gòu)等，從事咨詢、研究、教學(xué)、心理輔導(dǎo)等工作。展開來說：
第一、高校教師
目前而言，心理學(xué)碩士進(jìn)高校越來越難，高校的碩士招聘崗位主要是輔導(dǎo)員，且要求必須是黨員。想做高校的專任教師，可能更多的去向是?？?、職高類。
職責(zé)及要求：
高校教師一般需要承擔(dān)科研和教學(xué)兩方面的任務(wù)，發(fā)展過程中，還可能兼任系主任、副院長、院長等行政工作。除本專業(yè)外，心理學(xué)背景的科研工作者還廣泛活躍于教育學(xué)、教育技術(shù)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、公共管理等院系部所。
高校老師的職責(zé)也就要求老師有較強(qiáng)的科研能力，有一定量的科研成果，好的科研成果是學(xué)術(shù)水平的一種證明，這也是高校在招聘時(shí)十分看重的。
此外心理學(xué)在中國的深入發(fā)展時(shí)間相對較短，國外研究者的積淀對心理學(xué)的發(fā)展有著更深的影響;這也要求科研工作者有更高的英語水平，從日常閱讀文獻(xiàn)到論文寫作、出國交流等都有需求。
薪酬：
通常根據(jù)博士的科研能力和產(chǎn)出，不同高校針對不同層次的博士的待遇不同，包括安家費(fèi)、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)從幾萬到上百萬不等。
下圖為某高校招聘博士。
另外基于當(dāng)?shù)仄骄べY，因?qū)W科和教師的影響力差異有很大的差距。平均而言，北京高校的講師每月8000元左右，副教授10000元，教授15000元。如果同時(shí)承擔(dān)了一些行政職務(wù)，也會在津貼上有一定的補(bǔ)助。
職業(yè)發(fā)展路徑：
高校教師的一般的職業(yè)發(fā)展路徑為講師→副教授→教授。
一方面，職稱評價(jià)的難度受到院校本身的較大影響，一些博士生到有些學(xué)?？梢灾苯釉u為副教授;另一方面，無論在什么院校，評職稱都聚焦于對高校教師的學(xué)術(shù)實(shí)力的考察，一般體現(xiàn)在發(fā)表論文、項(xiàng)目經(jīng)歷等指標(biāo)上，同時(shí)也將教學(xué)等其他因素作為參考。
同時(shí)，職稱評價(jià)也有一定時(shí)間上的要求。如副教授到教授要五年，但如果有非常好的科研成果，也可能破格。
除此之外，學(xué)術(shù)界的“青千”，“長江學(xué)者”等稱號是對個(gè)人能力的認(rèn)定，同時(shí)也會擴(kuò)大個(gè)人影響力。
第二、公務(wù)員
招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對于受聘人員的身體要求比較嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)行體能測試。
研究生相比本科生進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)的職級和薪資相對高一些，當(dāng)然不同單位和省市仍然會有很大的差異。比如廣東那邊可達(dá)20萬+。
第三、企業(yè)
目前比較熱門的心理學(xué)崗位包括產(chǎn)品、用戶體驗(yàn)、運(yùn)營、人力、教培崗等。
1.用戶體驗(yàn)
職責(zé)與要求：
用戶體驗(yàn)研究
通過對用戶群體進(jìn)行問卷調(diào)查、測試、調(diào)研，或者其它方法(如實(shí)驗(yàn)、大數(shù)據(jù)分析等)收集用戶信息，整理資料，反饋給產(chǎn)品制作人與設(shè)計(jì)師，以優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù);也包括對工作系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行調(diào)研與信息收集整理，優(yōu)化工作流程，提高工作效率，使公司運(yùn)作更順暢的目的。
產(chǎn)品項(xiàng)目研發(fā)
基于市場、社會，以及人的習(xí)慣、人體結(jié)構(gòu)(人體工程學(xué))等，發(fā)現(xiàn)市場和社會的潛在需求，設(shè)計(jì)新產(chǎn)品或?qū)ΜF(xiàn)有問題提供解決方案，同時(shí)也可以優(yōu)化現(xiàn)有產(chǎn)品服務(wù)使其更方便用戶使用。與工程心理學(xué)的理念一致，讓產(chǎn)品適合人使用。
項(xiàng)目管理
用戶體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的管理者，對整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，掌握項(xiàng)目進(jìn)程，組織協(xié)調(diào)項(xiàng)目有序進(jìn)行。
因?yàn)橛脩趔w驗(yàn)行業(yè)的工作涉及到大量專業(yè)技能，對具有相關(guān)專業(yè)背景的要求較高。
學(xué)歷水平以本科及以上為主，擁有較高學(xué)歷和更多工作經(jīng)驗(yàn)者往往也有更高的待遇。對于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，如果已經(jīng)擁有較多相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及項(xiàng)目經(jīng)歷，將會是非常有益的。
2.人力資源管理
職責(zé)與要求：
人力資源的工作工作職責(zé)主要包括人力的6大模塊。大公司的人力可能按模板分的很細(xì)，對于外資企業(yè)或一些較大、較成熟的國有企業(yè)，HR部門有著很高的地位。因?yàn)镠R部門的最終職責(zé)是輔助公司業(yè)務(wù)發(fā)展，調(diào)動(dòng)公司里所有員工為公司的業(yè)績、戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成而努力。
但小公司的人力主要就是招聘和簡單培訓(xùn)，更多地承擔(dān)一些處理郵件，撰寫文件，整理日常工作資料等事務(wù)性的人事工作。很少涉及戰(zhàn)略層級的公司決策。
心理學(xué)和人力資源學(xué)科有一定的交叉，因此很多公司找人力時(shí)也會表明心理學(xué)專業(yè)優(yōu)先。
3.運(yùn)營：
近幾年，運(yùn)營崗相當(dāng)熱門，市面上關(guān)于運(yùn)營求職的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是遍地開花。
職責(zé)與要求：
運(yùn)營主要4大塊：用戶、產(chǎn)品、內(nèi)容與活動(dòng)運(yùn)營。雖然很多公司招聘時(shí)都有區(qū)分，但這些部分都有重疊。運(yùn)營的工作內(nèi)容一般多而雜，會寫作，能做圖，懂用戶，要策劃，還需要在各部門間溝通協(xié)調(diào)......由于運(yùn)營一定要懂用戶，因此招聘方對心理學(xué)的學(xué)生可能會有些傾向，但對于企業(yè)來講，經(jīng)驗(yàn)大于一切。
4.教培行業(yè)心理學(xué)講師：
職責(zé)：
主要是心理學(xué)考研機(jī)構(gòu)，教師資格證、教師編考試等等，講義修訂，課程產(chǎn)品開發(fā)或升級，授課答疑等等，一般主要靠課時(shí)費(fèi)獲取較高薪酬。
薪酬：
北師大心理學(xué)周陽老師和學(xué)生通過數(shù)據(jù)爬取和分析發(fā)現(xiàn)，薪資水平最高的是用戶研究崗位，該崗位也是跨度最大、薪資上限最高的崗位。75%的產(chǎn)品、用研和設(shè)計(jì)崗位薪資待遇都在10,000元以上。
用戶體驗(yàn)行業(yè)應(yīng)屆生年收入主要集中在10-15萬。大企業(yè)如BAT能夠?yàn)閼?yīng)屆生提供20-25萬年薪的崗位。人力資源和運(yùn)營崗的薪資水平相對較低，有一半以上的崗位月薪不足一萬元。
對很多企業(yè)很言，這些崗位大多只要求本科學(xué)歷，更看重經(jīng)驗(yàn)和技能。而在教培行業(yè)中，主講老師的待遇還比較可觀的，但有些對學(xué)歷學(xué)校也有一定要求。
第四、心理咨詢師
心理咨詢行業(yè)在國內(nèi)的狀態(tài)還遠(yuǎn)不夠成熟。尤其是在取消了二級三級資格證書后，行業(yè)在專業(yè)評定方面仍顯混亂。但隨著社會發(fā)展速度的加快，以及社會保健體系的健全，也有越來越多的普通人認(rèn)可心理咨詢師的作用，咨詢師的收入也在不斷提高。
職責(zé)及要求：
開展咨詢
一般而言，來訪者和咨詢師單次咨詢的時(shí)長線下多為50分鐘，頻率在1-2次每周，根據(jù)來訪者的具體情況，總時(shí)間跨度可能為幾個(gè)月到幾年不等。為了更好地幫助來訪者解決自己的問題，咨詢師往往還需要花數(shù)倍于咨詢時(shí)長的時(shí)間去閱讀來訪者的信息、分析案例、復(fù)盤咨詢過程等等。
與督導(dǎo)探討遇到的問題
每位咨詢師都會有自己的督導(dǎo)，督導(dǎo)的作用是幫助咨詢師更快熟悉自己的工作并傳授一些他們所積累下來的實(shí)用技術(shù)。從而更好地了解自己當(dāng)下的狀態(tài)，促進(jìn)自身的成長。
參加工作坊
工作坊是一種短期的培訓(xùn)形式，咨詢師需要通過不斷的培訓(xùn)來提升自己的技巧和能力。工作坊分為不同的類型和主題，一般收費(fèi)較高。
薪酬：
成熟的咨詢師時(shí)薪看起來很高，但咨詢師接到咨詢的頻次并不固定。同時(shí)，為了開展一小時(shí)的咨詢，咨詢師往往還需要做數(shù)小時(shí)的準(zhǔn)備工作;參加咨詢相關(guān)的培訓(xùn)/督導(dǎo)的費(fèi)用不菲。因此咨詢師的前期成長成本是相對高昂的。
第五、中小學(xué)心理老師
目前很多中小學(xué)也開始了心理學(xué)相關(guān)的課程，并進(jìn)行心理學(xué)咨詢室的建設(shè)。
職責(zé)及要求：
學(xué)生心理健康評估與咨詢。主要是通過測量、觀察、調(diào)查等方式對學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)和準(zhǔn)確的把握，為學(xué)校的心理健康教育工作的開展奠定基礎(chǔ)。
同時(shí)心理老師每天會抽出一定時(shí)間在咨詢室里接待有心理困擾的學(xué)生，對他們進(jìn)行個(gè)別咨詢，必要時(shí)會進(jìn)行團(tuán)體咨詢。
為學(xué)校和家長老師服務(wù):制訂全校的心理健康教育計(jì)劃和評估體系，對參與心理健康教育的教師進(jìn)行培訓(xùn);幫助家長提高教育能力，改善家庭環(huán)境等。
薪酬：
整體來說，大部分薪酬不是很高，工資也可能會比其他任課教師少，但工作強(qiáng)度也比較小，且有寒暑假，相對輕松。近幾年有些城市為引進(jìn)人才，也開出了不菲的報(bào)酬，比如深圳的一些學(xué)校開出20萬+的高薪。
第六、醫(yī)院
心理學(xué)的學(xué)生要進(jìn)醫(yī)院，通常需要有醫(yī)學(xué)背景或醫(yī)學(xué)院畢業(yè)。心理學(xué)學(xué)生在醫(yī)院工作主要在心理科或康復(fù)科，包括進(jìn)行心理測量，心理咨詢等等。
醫(yī)院的薪酬也不會很高，而且相對臨床醫(yī)生，心理學(xué)可能受重視的程度不高，晉升比較困難。
最后，更重要的還是先清楚自己考研的目的是什么，將來的職業(yè)方向是什么?如果走學(xué)術(shù)方向、考編或者考公，通常學(xué)歷是硬性要求，考研相對更有優(yōu)勢;而如果以后要進(jìn)企業(yè)，比如做運(yùn)營、產(chǎn)品，技能和經(jīng)驗(yàn)更重要，如果在此基礎(chǔ)上需要提升學(xué)歷，讀專碩更省時(shí)間。
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