關(guān)于312復(fù)習(xí)順序的建議如下（供參考）：PdA勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

一、基礎(chǔ)階段：PdA勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

先看普心和社心。普心的話可以把重點放在前12章，然后把社心的內(nèi)容當(dāng)做普心章節(jié)的延續(xù)，比如第13章的內(nèi)容。至于學(xué)習(xí)和發(fā)展的章節(jié)內(nèi)容建議放在教育心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)這本書中去學(xué)習(xí)。PdA勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

然后是實驗、統(tǒng)計和測量。這三本書屬于心理學(xué)研究方法，是輔助將來做研究用的，有一定的內(nèi)在聯(lián)系，所以建議放在一起學(xué)習(xí)。PdA勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

最后是發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)，這個科目也是有一定聯(lián)系，放在一起學(xué)習(xí)。PdA勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

整個基礎(chǔ)階段，可以一本書看完再看另一本書。即順序是普心-社心-實驗-統(tǒng)計-測量-發(fā)展-教心。這樣設(shè)置的目的是考慮到在初學(xué)階段，所以知識都不了解的情況下，靈活遷移的能力還差點，如果今天學(xué)點這個，明天學(xué)點那個，很容易斷掉。但是基礎(chǔ)階段首要目的是全面理解知識的，所以建議盡可能保持一本書知識的連續(xù)性，可以幫助整體的理解。PdA勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

二、強(qiáng)化階段PdA勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

整個基礎(chǔ)階段高效完成后，基本上對一本書的內(nèi)容知識有一定的理解。在這個階段就比較建議分散復(fù)習(xí)了。因為這個階段的重心就在于背誦、消化具體的知識。分散復(fù)習(xí)相對來說，能夠保證好的學(xué)習(xí)效果，減少遺忘。具體操作，就是把每天的時間做好規(guī)劃，比如早上8:00-10:00復(fù)習(xí)普心的第一章,10:00-12:00分別拿出來一小時復(fù)習(xí)一章發(fā)展和一章的教心，下午13：30-15:00學(xué)習(xí)實驗一章，15:30-17:00學(xué)習(xí)統(tǒng)計一章，晚上19:00-20:00學(xué)習(xí)測量一章，20:00-21:30將全天的學(xué)習(xí)內(nèi)容快速回顧一遍。PdA勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

當(dāng)然，第一遍整理起來肯定是非常耗時的，但是不要貪多求快，目標(biāo)只有一個，真的把知識點消化吸收掉。像實驗或統(tǒng)計，部分知識點本身較難理解的，不用嚴(yán)格一小時完成一章，可以一小時完成一個難的知識點，也是可以的。要記著，結(jié)果是要有收獲，而不是表面的進(jìn)度。如果自己在復(fù)習(xí)過程中確實有很大的難度，或者復(fù)習(xí)時間因為各種原因不能保證，那就要考慮是否需要尋求外界幫助，比如報個班，提升下學(xué)習(xí)效率和效果。PdA勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

三、沖刺階段PdA勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

前面每一個階段都很認(rèn)真高效的完成了，那沖刺階段重點是將零散的知識融合，并檢驗掌握的程度。這個階段科目復(fù)習(xí)快的話，幾個小時或者半天就能掌握半本書或一本書了。剩余的時間要好好做題，當(dāng)然不同時期也可以結(jié)合不同類型的題。比如強(qiáng)化階段結(jié)合一些針對細(xì)小知識點的題目，沖刺階段就要做高質(zhì)量試題，最好是真題。其他的時間要同時兼顧公共科目的學(xué)習(xí)。PdA勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!