本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實(shí)考研經(jīng)驗(yàn)，勤思發(fā)布，轉(zhuǎn)載請(qǐng)申請(qǐng)。 lTp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　學(xué)弟學(xué)妹們好！很榮幸能夠同大家分享自己的考研心得。lTp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　當(dāng)年高考沒有考好，填志愿還因?yàn)?分之差調(diào)檔了，又沒有勇氣去復(fù)讀，于是我含著一股不服氣來到了現(xiàn)在的本科學(xué)校。我的高中是省重點(diǎn)，所以身邊的朋友同學(xué)不是讀的211就是985，只有我只身一人來到了陌生的小城，讀二本大學(xué)。入校的每一天我都過得不開心，我覺得自己的能力不止于一個(gè)二本大學(xué)，因此從大一起我就決定了要考研。在我看來，考研就是第二次高考，只有考研了我才能證明自己?？梢哉f這一份不服氣是最持久和最強(qiáng)勁的動(dòng)力，在后來的日子里支持著我風(fēng)雨兼程。高考之前，我參加過華中師范大學(xué)的自主招生，報(bào)的專業(yè)是學(xué)前教育。在華師考試的時(shí)候，我跟陪考的父親說，想在校園里面拍幾張照片留作紀(jì)念。父親不愿意拍照并笑我，馬上就要高考了，爭(zhēng)取自己考到華師來，到時(shí)候來這里讀大學(xué)，想怎么拍就怎么拍。我回答，我要是沒有考上怎么辦？父親很開朗，他說，總會(huì)有同學(xué)考過來，到時(shí)候來玩是一樣的。當(dāng)時(shí)我只回答了一句話，聲音很小，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我說我要是沒考上，我就不會(huì)來華師，就算有同學(xué)考來了，我也不會(huì)來。作為武漢人，后來大學(xué)四年我沒有踏進(jìn)過華中師范大學(xué)一步。因此上大學(xué)后，我毫不猶豫的將華中師范大學(xué)作為考研的學(xué)校，學(xué)前教育作為考研的專業(yè)。大一時(shí)，我在心中埋下了考研的種子，大三下學(xué)期我開始為其澆水施肥。沒有拉長(zhǎng)戰(zhàn)線，我希望能夠一鼓作氣。lTp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　考研和高考有太多的不同。高中時(shí)只需要負(fù)責(zé)上課聽講下課完成功課，其他有關(guān)學(xué)習(xí)方面的都會(huì)有老師來安排和準(zhǔn)備，根本不用過多的操心；而考研就不一樣，大學(xué)老師不會(huì)管你那么多，最多給你一點(diǎn)精神方面的支持。確定學(xué)校，確定專業(yè)，找相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及后面的學(xué)習(xí)全部都是自己一個(gè)人。其實(shí)在查詢這些相關(guān)信息的同時(shí)，會(huì)有大量的信息，需要篩選，甚至辨別真?zhèn)?，這是在學(xué)習(xí)起步之前遇到的難點(diǎn)。lTp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

lTp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3月27日，我認(rèn)識(shí)了勤思的翠翠老師，那個(gè)時(shí)候我還在準(zhǔn)備最初的信息收集。開始只是咨詢一二，但是老師對(duì)我很熱心，幫我解答各種問題，在第一天晚上我們的通話時(shí)間為1個(gè)半小時(shí)。面對(duì)這個(gè)老師的專業(yè)性，我很是心水這個(gè)機(jī)構(gòu)。可是我的家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，當(dāng)我得知費(fèi)用的時(shí)候，我果斷的讓自己死了這條心了。我打算自己找資料，自己學(xué)習(xí)，不報(bào)任何培訓(xùn)班的。然而后來，我甚至開始為一本書到底是什么版本，是否是不是正版而擔(dān)憂。我怕我買錯(cuò)了書，背錯(cuò)了內(nèi)容，最后到了考試還一無所知。這份擔(dān)憂持續(xù)了2個(gè)月，我一方面感覺自己的學(xué)習(xí)過于被動(dòng)，6本專業(yè)課的書籍我只是很麻木的看甚至是翻，翻完之后沒有半點(diǎn)印象，而且進(jìn)度超級(jí)慢；另一方面我害怕我買的書不正規(guī)，我找的各方面信息不全面甚至不準(zhǔn)確。終于在6月1日的晚上11點(diǎn)55分，我下定了決心，報(bào)了勤思的專業(yè)課輔導(dǎo)。翠翠老師老師是從開始一直陪伴我，直到復(fù)試錄取出結(jié)果的，我?guī)缀跛械囊蓡柖际谴浯淅蠋煄臀医鉀Q的，無論是學(xué)習(xí)上的問題還是心理上的問題。我把考研看得過于重要，以至于后來我經(jīng)常會(huì)感覺心累，那種說不出來的壓力，經(jīng)常讓我承受不住。這一份壓力從最開始到最后，都是翠翠老師幫我緩解的?？佳惺且粋€(gè)需要大量信息奮戰(zhàn)過程，也是一個(gè)需要不斷輸入正能量的過程，翠翠老師陪著我度過了這個(gè)過程。那個(gè)時(shí)候，每天從她的空間了解最新的狀態(tài)，考研的復(fù)習(xí)進(jìn)度；有疑問或者難題時(shí)候她的耐心解答；還有分階段的復(fù)習(xí)指導(dǎo)YY。翠翠老師真的特別好，像一位大姐姐，給我這個(gè)迷糊頭很多幫助?？梢哉f勤思專業(yè)課的輔導(dǎo)對(duì)我的幫助是毋庸置疑的，而老師對(duì)我心理上的輔導(dǎo)也頗為重要。lTp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　在勤思以及翠翠老師的帶領(lǐng)和敦促下，我的備考之路很快就步入正軌了。我是先開始把教材看了一遍，對(duì)于其中一些重點(diǎn)做了筆記。第一遍看完之后，有一個(gè)大概的印象，但是說實(shí)話，具體講了什么真的說不清楚，另外各本書的知識(shí)點(diǎn)十分容易混淆。由于報(bào)班比較晚，所以我是把書看完一遍之后才開始接觸勤思基礎(chǔ)講義的。那個(gè)時(shí)候我們班很多同學(xué)都已經(jīng)開始背書了，我當(dāng)時(shí)心急，想著基礎(chǔ)講義應(yīng)該跟書差不多，就暫時(shí)放一放，也開始直接背書。欲速則不達(dá)，后來的痛苦是可想而知的，對(duì)知識(shí)點(diǎn)不僅不熟悉而且不理解，直接硬生生的背誦浪費(fèi)了我大量時(shí)間，對(duì)自信心也是一次打擊。這次碰壁之后，我撿起來勤思講義，我發(fā)現(xiàn)很多之前看過的東西，那些像漿糊一樣存在在大腦里面的知識(shí)點(diǎn)被理清了，于是在理解的同時(shí)，我也根據(jù)自己看書的瓶頸，做了知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別。另外勤思的講義還會(huì)有一定的課本知識(shí)之外的補(bǔ)充和講解，比如馬斯洛需要層次理論的圖等等?？粗v義，看視頻課程以及配合輔導(dǎo)員劉老師的指導(dǎo)，我在暑假伊始才真正開始背誦，雖說比我們班其他同學(xué)開始得晚，但是我背書的速度和記憶的程度卻要比他們快和深刻得多?？赡苁乔捌诘幕A(chǔ)打得還比較扎實(shí)，到了強(qiáng)化班，我基本上是聽完每節(jié)課程，便能復(fù)述出其大致的內(nèi)容。可是盡管這樣，我同樣發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)在我大腦里面是孤立存在的，只是一個(gè)個(gè)點(diǎn)，并不是一根根線或者是一張張面。我知道這樣很危險(xiǎn)，因?yàn)閷I(yè)課考試很大一個(gè)特點(diǎn)就是文字信息特別多，并且311近些年簡(jiǎn)答題會(huì)有1-2道難點(diǎn)，論述題會(huì)有1道你意料之外的題型，這都需要綜合大綱重點(diǎn)的大體和各方面的小細(xì)節(jié)并且加以理解。于是在輔導(dǎo)員劉老師的建議下，并結(jié)合我自身的情況，第二遍我把自己的目標(biāo)定位為記住五本書的大框架，與一二三級(jí)標(biāo)題，理解各標(biāo)題下的展開內(nèi)容，算是演繹法的學(xué)習(xí)。可能我比較幸運(yùn)，劉老師推薦的學(xué)習(xí)方法很適合我。這樣一來每天都有大量的內(nèi)容需要記憶，我再一次陷入了悲傷地背了就忘得困境。第二次復(fù)習(xí)不同于第一次，關(guān)于記憶知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)心壓力大得多，再一次的重復(fù)，真的是希望能夠一勞永逸。在這種情況下，我聽取了輔導(dǎo)員的背書經(jīng)驗(yàn)以及我自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天任務(wù)開始前就花半小時(shí)復(fù)習(xí)昨天的框架，任務(wù)結(jié)束時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的框架，中午午睡之前以最快的速度翻閱前幾天的框架。就這樣開始了痛苦掙扎的強(qiáng)化階段，每天都好像在和遺忘作斗爭(zhēng)，那些記憶的內(nèi)容就像自己的孩子一樣，被很小心的呵護(hù)，生怕一個(gè)不小心就弄丟了。lTp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

lTp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　沖刺階段，背書之余我開始了習(xí)題戰(zhàn)。那么問題又來了，我發(fā)現(xiàn)我背的內(nèi)容和我寫在試卷上的內(nèi)容不一樣，甚至可以說，我大腦里面有這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可是我無法準(zhǔn)確的把它表述出來。還有一個(gè)問題就是，對(duì)于一道題目，我不知道從發(fā)散思維的角度去思考它，只是干癟癟的將某一個(gè)與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)述在答題紙上，但是一看答案，我什么都知道。在多次批閱我的模擬試卷之后，我的輔導(dǎo)員老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，于是讓我結(jié)合書本，對(duì)于其中某些內(nèi)容再去理解，重新看教材，不要怕耽誤時(shí)間；另一個(gè)方面便是分析答案，將自己的答案與參考答案放在一起，分析兩者的思路以及做一定的批注。這樣做的好處就是，在后期我基本上只需要看一道題就可以聯(lián)想起很多知識(shí)點(diǎn)，并且在表述的時(shí)候能夠有一定的思路；另外，由于是自己分析的答案，印象很深刻，這樣就將一些重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了強(qiáng)化記憶，一舉多得。一路走來，真的感覺對(duì)專業(yè)課書的學(xué)習(xí)不能狼吞虎咽，只能是細(xì)嚼慢咽；又像是搭建房子，前期要慢，打好基礎(chǔ)，中期要慢，搭建好一磚一瓦，后期要快，一鼓作氣，房子就成功建好了。lTp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　對(duì)于英語，一定要重視平時(shí)的積累，冰凍三尺，非一日之寒。因此，在前期的的復(fù)習(xí)中要尤其重視英語單詞的記憶，這樣在后期閱讀、寫作、翻譯就不會(huì)感到手忙腳亂。在這個(gè)過程中，真題也要認(rèn)真做。我沒有反復(fù)的做真題，因?yàn)槲易鐾曛蟠鸢妇陀浵聛砹?，但是我?dāng)時(shí)把真題閱讀的每一篇都翻譯成中文，并且將里面的生詞摘抄出來加以背誦。lTp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　對(duì)于政治，我覺得是性價(jià)比最高的一個(gè)科目?；ㄗ疃痰臅r(shí)間也可以取得挺好的效果。但是政治的考察也是較為注重基礎(chǔ)考察的，尤其是選擇題，要真正的理解記憶。在平時(shí)可以將零碎時(shí)間交給政治，把基礎(chǔ)打好，因?yàn)檎坞m然每年會(huì)有變動(dòng)，但是核心的基礎(chǔ)知識(shí)是不變的。政治相對(duì)于專業(yè)課和英語可以緩，但是緩中要穩(wěn)。lTp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了勤思，就要相信勤思，相信在輔導(dǎo)員和班主任以及課程顧問的領(lǐng)導(dǎo)下，一步一個(gè)腳印，挖掘自己的潛力，獲得意想不到的成就。2018的學(xué)弟學(xué)妹們加油，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們?cè)诟魉盒５饶銈儯?span style="display:none">lTp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

lTp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。