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2017屆勤思學員汪同學考入北京師范大學教育經(jīng)濟與管理研究生
班型：VIPA 總分：385 專業(yè)課：240
還記得去年的3月份，我還是一個考研小白，熱衷于看各個學姐學長的經(jīng)驗分享，當然也是因為這些十分優(yōu)秀的學長學姐的文字讓我邂逅了勤思——一個充滿愛并時刻給與我能量的輔導班。
在寫下我的考研復習的一些經(jīng)驗之前，真的要感謝勤思的每一個帶過我的老師，溫柔善良的閆老師，幫助我定復習計劃，指導我報考專業(yè)，一路的鼓勵與陪伴；還有嚴謹有責任心的輔導員學姐，每次輔導都讓我有所進步；以及每個月月末都會陪伴我們，給我們答疑的可愛的王老師。我想，如果我沒有遇見她們，沒有遇到勤思的話，我的考研之路一定不能這么順利吧。
然后，下面就是我的一個復習的大致進程了，希望對學弟學妹們有所幫助。^ _ ^
我比較喜歡時間規(guī)劃，也相信量化的魅力所在。因此當時我的考研之路還是十分平緩進行的，即每天有每天的任務，每周有每周的任務，包括英語，政治，740教育學基礎綜合。
前期（3月——4月）我主要是收集院校信息為主，當時還去北師大的復試現(xiàn)場了，(非常有緣的碰到本科的一個非直系學長,后來他一直是我考上的信心支撐)，了解了北師大概復試的比例和一些面試題目，當然也參觀了下夢中霸氣的學校；回去之后，我就開始買參考書，11本的那種，我收到書的那一刻就慌了，按那個厚度，估計我到考前能看完一遍，列個提綱，估計就考試了。所以，也幸好我沒有直接上手看，而是問了一些北師復試時候認識的學長學姐看看他們的筆記是否可以可以分享或者賣給我，但是得到的答案似乎非常的一致，他們的輔導資料都是勤思的，并且參考書只需要統(tǒng)考6本加上黃濟，王策三的《現(xiàn)代教育論》，以及葉瀾的那本《研究方法導論初探》當時我就想，那既然口碑還不錯，還不如我直接報個班，也省的我每天跟學長學姐問這問那了，畢竟自己臉皮也比較薄。因為家里并不富裕，所以我開始知識報了個不那么貴的班型，就是跟著視頻講義學習的那種，所以我用一個月讓自己全身心地投入了復習的狀態(tài)，就沒再為院校和信息的操過心了。
基礎階段（4——7月）：這個階段我主要是開始列框架和作對比的階段，原計劃是看完兩遍書。因為我本科學的管理，跨考起來還是有一定難度的。所以我就先看了一遍書，并且把將講義上沒有的知識點簡略得補充上去，當然最重要的是要列出屬于自己框架，同時還得有比較，比如說中教史，我會把它分為的人物思想，制度發(fā)展，國別史，大致三大部分來看，我會去縱向和橫向地簡單比較，例如我是不是應該想想孟子和荀子思想的異同點，孔子和蘇格拉底思想的異同點等等。由于教原和教心，教研對我來說比較難理解，所以我就反復得去看視頻，記一些書上和勤思視頻里的例子和研究案例來幫我更好地去理解它。至于這段時間需不需要做習題或者看很多教育熱點，我的建議是可以去做一下大綱解析里的選擇題，因為那個選擇題考的很細，也能很快做完，所以我一般就每天利用上午剛吃完早飯的那段時間去做，能讓我立刻進入學習的狀態(tài)，同時它花的時間也比較少；對于，熱點問題，我覺得每天可以看一些新聞，就當睡前的消遣，培養(yǎng)一下教育學的思維，每天大概10幾分鐘就差不多了。
后來事實證明，我這是把書看完了一遍，也就是計劃只是完成了50%。因為我當時還是班級團支書，又還得準備入黨的材料什么的，所以時間還是明顯的不夠。再加上自己有時候雖然計劃制定的好，但是還是自控力有限，還是會完不成計劃。
強化階段（8——9月）：我在8月份的時候就已經(jīng)比較著急了，因為看書實在是太慢了，很想再把書看一遍，但是真的來不及了。我開始意識到自己一個人單槍匹馬可能真的效率比較低，而當時舍友是報的那種有輔導員的某個課程，狀態(tài)似乎也比我好很多（PS：后來她考上了PKU的臨床心理學方向），我也仔細地跟她聊過輔導員對她復習的影響，她就讓我跟她一起聽了一節(jié)課，聽完真的覺得那種溝通中學到的東西印象會更加深刻。當然，天秤座的我還是糾結了很久，一方面我不想花太多家里的錢，但是另一方面我又告訴自己既然決定一年考上，那么前期的投資肯定比二戰(zhàn)好啊，所以我后來還是跟家里人商量了下，爸媽還是很爽快的支持我了。于是，我在閆老師的耐心幫助下升級了我的班型。
結束了中間這段小插曲，后期我就一直處于強化學習的階段了。8月份，輔導員學姐讓我大概把6本參考書的框架背了一遍，既每次輔導都會抽查上一次任務章節(jié)的框架（主要是一級和二級標題，比如孔子的思想從教育目的，人性論，教育與社會的關系等方面以及他們的論點），然后會問我一些有關的更細的知識點，看我理解了沒有（例如化性起偽，教心的圖式等比較難理解的知識點）。9月份上旬我還沒有開始系統(tǒng)的背書，就是再過了一遍講義，整理了下自己之前的筆記，結合著勤思給我的一些思維導圖，再次把自己的思路整理了一遍，也看了一些北師的習題包括它的真題（不包括13——16的真題），但是并沒有做。下旬快結束的時候，我開始了痛苦但是有效的背書階段。
記憶沖刺階段（10——12月）：因為前期我的復習太慢，所以到最后我其實是比正常的復習進度要晚了一個月，所以建議學弟學妹們復習的時候最好在9月份就應該開始背書。慶幸的是，我還算狀態(tài)調整的不錯，最后就結合著勤思沖刺講義和框架，一輪的時候每個小知識點都沒有放過，到11月，我開始了真題模擬（時間必須要掌控的很好），11月中旬我開始了二輪背誦，二輪背誦我給自己的目標就是看到框架的時候我要能夠寫出每一個細節(jié)，也能夠想起與這一知識點有聯(lián)系或者不同的知識（即一定要串好思路），例如談到西方國家的法案的時候你不僅能夠想起每一個具體的法案的內容還要知道它是否反映了西方教育演進的某種特征（平民化？世俗化?）等等。
然后就是北師的真題模擬需要單獨講一下，因為13-16年的真題題型是名詞解釋，簡答，論述。我就嚴格按照輔導員給我建議的每道題的時間，進行模擬，每次做完卷子就會總結出一些新的思路和方法。雖然17年的題型有了變化，但是到考場那一刻我卻沒有任何的緊張，把自己會的都寫上去了，當然我還是比較幸運的，考前知識復習了每門課的前半部分（三輪），今年的題型考前面的知識點也比較多（特別是蔡元培）。
考完的時候，我個人感覺英語還是沒有考好，政治和專業(yè)課都是屬于正常水平的發(fā)揮。后來事實證明比我預想的還好，政治70，英語75，專業(yè)課240，總分385，北師大教育管理專業(yè)初試排名靠前。
然后就是復試了，當時參加了勤思的2天的現(xiàn)場復試培訓，當時剛好其中的一個講師是我想考專業(yè)的師兄，天知道我有多開心，我就問了他一些關于教管復試的需要注意的問題，師兄人很nice，大概的跟我說了一下，所以后來復試的時候我也就沒那么緊張了，盡管復試要刷掉一半的人~
經(jīng)過難熬的3月，我也終于結束了這一年漫長的戰(zhàn)役，想想自己的一年現(xiàn)在有的回憶都是幸福踏實的感覺。所幸自己一直在堅持，一直沒有放棄，沒有辜負每天陪伴自己的朝陽與星月！
最后，再次感謝勤思，讓我這一路的步子更篤定，更勇敢。也愿看到這篇文章的學弟學妹一直在朝著你們的夢想前進！
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè)，分為初試和復試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。
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