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2017屆勤思學員周CQ同學考入北京師范大學（教育學原理）研究生
班型：VIPA（面授）+應試沖刺集訓營 總分：398 專業(yè)課：250
十分有幸，被理想的學府擬錄??；亦十分有幸，能就著自己的坎坷經歷，給各位學弟學妹分享一點考研經驗。
?。ㄒ唬?得以安放的情懷
我相信，每一位甘愿投身教育事業(yè)的人，都是有著更多的善和理想。
我對教育的執(zhí)念，大概源于小學時期的班主任，一位優(yōu)雅而關愛學生的女性，將學生視如己出。一種將師道的和人性的柔軟巧妙調和，讓我立志，以后也要如此去影響他人。很幸運，從小到大我都遇到的負責而友好的老師；如果我待人友好、真誠熱情，那也一定是這些老師塑造了我。
高考之后未能考入自己理想的學府也一度消沉，盡管農業(yè)大學亦是以天下人溫飽富足為己任，但枯燥的實驗，冷冰冰的儀器讓我急于逃離。大二暑假的支教經歷更喚起心中對教育的理想主義的信念和情懷——我一定要考北師大，考北師大的教育學部。
十分有幸，我通過別的老師了解到勤思，致力于教育學考研的機構。我仍清楚地記得，最初那一次近一個小時的電話，讓我有了極清晰的道路——如果自己的能力不足，那就借助專業(yè)的力量吧！父母給了我極大的物質支持和心理支持——如果父母對孩子的跨專業(yè)考研十分鼓勵，那么他必定是幸運的。后來還未等到開學，我就急急回到北京，來到勤思，報名了勤思VIPA班。那一天，陽光極好。
（二） 如何運用資源
我在得到勤思的書籍、視頻資料后，買了官方指定教材，此外便再沒打聽
其他渠道的資料了——勤思的資料，十分豐富全面了。所以我希望各位學弟學妹，手頭有了勤思的資料后，就不要想著看能不能通過其他渠道獲取別的資料了，一來你自己看不完，二來過多的資料更易讓人浮躁而淺嘗輒止。我希望大家相信專業(yè)的實力。勤思的資料，完全足夠。
具體學科的資料利用方式：
1. 教育學原理。勤思的資料主要以王道俊老師的《教育學》的思路編寫，適合幾乎所有院校，但就我個人考北師大的經驗來說，考北師大的同學，應該將勤思的講義和十二校聯編的《教育學基礎》同時參透。勤思講義考慮到編排和院校適應性，未能將該教材的知識點全部羅列，因此各位必須將教材上有的，而講義沒有或較少的內容好好學習消化。例如北師大考過的“哲學取向的教育教學思想”、“運用社會學的角度闡述學生的失范行為”這些均是教材的內容，因此，重視教材，用講義去理解教材，用教材去豐富講義。講義上看不懂的，建議閱讀教材以加深理解。
2. 教育心理學。以講義為主，講義幾乎覆蓋各院校歷年考試范圍，各位不必擔心，教心重視視頻，遇到某些難以理解的知識點反復看視頻老師講解，或者看教材加以理解，教材上有豐富的例子幫助各位理解。
3. 中外教育史。結合講義和視頻反復參透。中國教育史我相信理解不困難，畢竟我們受這種從古至今的哲學思想浸染。
而外國教育史的思想則會難以理解。我建議各位在暑假前只需將講義的內容理解透并形成框架，等進入拔高沖刺期，可以更好地結合教材，畢竟剛入門的話，外國教育思想哲學很難理解，因此教材事實上也很難通篇理解。有了一定的知識積累和思維深度，便能更好掌握。畢竟，外國教育史更好地聯系了教育學原理、教育心理學，近代以來的教育學研究都是以西方為范本，因此，參透外國教育思想，幫助我們更好理解其他學科。同時教材上的內容更加豐富，不僅初試，復試也可以多多閱讀外教史教材，理解近現代先進思想，提升自我的教育學素養(yǎng)。我個人認為，對外國教育史的理解程度，更好體現一個人的教育學理論素養(yǎng)。
4. 教育研究方法。暑假前以講義為主，理解調查的原理、實驗的變量控制，拔高沖刺階段可以結合教材，結合實際案例進行分析，而盡量避免記憶生硬的教條。且近幾年教育研究方法日益成為考試重頭戲，各位一定要重視起來，尤其要活學活用。
總之，教育學作為一門典型的社會學科，我們應該有一套相應的復習方法，這是一門極易引發(fā)思考和社會情懷的知識，我不希望各位把這些知識當成干癟的教條公式去背，應該去把它納入相應的社會情景中去思考。舉個栗子——在記憶新文化運動時期的思潮時，我們應該去了解那個社會的浪潮發(fā)展，先進西方思想進入中國，中國新知識分子迫切希望改革舊傳統，那么一切思潮的主旋律都是反封建反壓制，而是一種對民主自由的訴求，對國家前途命運的思考，那么平民教育思潮，國家主義教育思潮的觀點就顯而易見了，并且要明白許多知識分子渴望用教育去改變社會，有極強的改良主義色彩和教育獨立色彩，那么那個時期我國的先進教育思想的骨架，我們就掌握了。
具體的時間段安排：
（1）7月底之前，盡量將5門功課全部過一遍，以理解為主，最好將講義和教材結合著看。到7月底的時候，咱們需要對每一章有一個大致的思路，例如人物思想分哪幾塊；學習理論的實驗、運用和啟發(fā)大致是哪些。對名詞術語有一個簡單的名詞解釋的能力，要有簡潔清晰的名詞解釋思路，感覺吃力的要及時找輔導員幫忙。
?。?）8月到10月中下旬，進行強化訓練，反復記憶強化一輪的知識，每天進行反復記憶和理解，最有針對性的辦法是拿著習題庫去復習，用習題的要求來規(guī)范和督促自己。這樣做的好處是避免盲目和低效的背誦復習，而是有目的地強化知識點的記憶和理解，然后按照答案的思路重新組織自己的答案。遇到自己的答案和習題答案不同但又覺得自己亦言之有理的及時詢問輔導員，使自己的構思更豐富條理。在10月份左右要注意自己的手寫能力了，將自己的答案寫在紙上，看自己可以掌握多少——大腦所想跟手所寫，中間是有鴻溝的，我們要去克服它。
?。?）10月底到12月中旬，進行模擬沖刺訓練，這一階段的任務是進行高強度的聯系。在11月中旬以前，不一定成套模擬，可以每天給自己規(guī)定名詞解釋、簡答、論述的題量，按每個名詞解釋5—7分鐘，每個簡答15分鐘，每個論述20分鐘的要求去練習。這樣的好處有兩個，第一是讓自己提早適應題目的節(jié)奏；第二是提升答案構思能力和取舍能力，要知道哪些是必答的重點，哪些是可以省略不答的，答案的構成和思路應該是怎樣。依然是有障礙的話多詢問輔導員。
在11月下旬到12月中旬，開始進行套題訓練，嚴格控制3個小時，進行模擬答題，及時形成緊迫感，應試能力在這一階段將有質的飛越，善于利用歷年真題和勤思模擬題，尤其是歷年真題一定要嚴格按照時間完成，充分調動知識，同時形成自己的答題節(jié)奏。建議一周一套，剩下的時間進行查漏補缺。就我個人而言，我的答題節(jié)奏是先簡答，再論述，最后名詞解釋。因為一般放在最后的論述往往因為時間不夠而嚴重影響得分，但如果放在中間就有相對多的時間和不怎么緊張的心理去作答，最后的名詞解釋每個題按照套路寫，熟練的話怎么著也能拿一半以上的分，所以按照效率，建議先做簡答和論述。只是個人建議，大家能借鑒則好，不同意也罷，因人而異。
12月中旬以后，將勤思的模擬套題進行練手，可以3天一套；再將之前做過的套題再次作答，充分調整自己的做題節(jié)奏并不斷適應。另外開始查漏補缺，主要是講自己已經熟悉的知識點每天拿出較少時間過一遍，每天堅持，將熟悉的東西爛熟于心；將自己半熟悉的夾生知識反復集中突破，這種知識是你看書知道哪幾點，合上書就沒思路；但這些知識是最能決定你考試狀態(tài)的，所以務必重視，不能存在僥幸心理，一定要想盡辦法將它印在腦子里面。
?。ㄈ?我的坎坷考研路
事實上，我的考研經歷經歷了從自以為是到自我懷疑的轉化，我只希望各位能夠以我為教訓，努力讓自己心態(tài)更中庸一點。
我在7月份之前一直處于自信有余踏實不足的狀態(tài)，遇到簡單的內容就覺得很自以為是，碰到難的就放到一邊不去啃，這就導致每次輔導員學姐問我問題時都答得很不順利，補充了的東西又忘。再加上自認為時間充足，根本不抓緊時間，思維懶惰。
集中暴露自己問題的，就是在8月初的面授時間段，老師講的東西完全跟不上，有些東西甚至之前都沒來得及看，也沒有問題可以問，看著下課期間好多同學有問不完的問題，內心漸漸感到一股焦躁。自己基礎沒打好，上課也就昏昏欲睡，自我的卑怯和懶惰的慣性開始讓我內心抗爭起來。在那晚的模擬考試中，面對卷子全程蒙，不知道問卷調查的名詞解釋，不知道價值澄清模式，不知道杜威的實用主義思想對我國教育的影響——這張卷子，擊敗了我大半的自信心。而讓我完全開始重新審視自己，是我的雪老師的批評——面對卷子極不滿意的表情，對我學習效果的反復質問，對殘酷考研形勢的剖析，讓我坐在雪老師的對面滿頭冷汗，心跳不穩(wěn)。這一次極大的打擊，讓我的自信變得脆弱，對過往的懷疑讓我開始真正懷著敬畏去面對考研復習——我算一個自尊極強的人，這一次經歷，是對我心態(tài)轉變的一個極重要的轉折，要維護自尊，請麻煩你做到最好。
懷著忐忑和敬畏從8月份一直復習到9月底，我漸漸進入瓶頸期，尤其是教育史，完全不知道怎么去組織答案，恨不得將講義全部塞到試卷上，實話實說，我有點逃避，逃避雪老師的詢問，逃避自己的不足，專業(yè)課復習十分勞累而效率不高，我當時甚至有點灰心地想，或許我可能就一直以這種狀態(tài)學到考前吧。
國慶節(jié)的試卷做得不好，嚴格要求的雪老師依舊不太滿意，我的確應該感謝老師，讓我在心灰的時候及時拉住了我，分析了我的弊病，并鼓勵我去直面，去解決。那個時候，我的確再次陷入懷疑，我覺得我自己復習提不起精神了，我必須需要一個契機。在老師的建議下，在激烈的內心掙扎下，在和父母的商議下，爸媽及時鼓勵我，支持我，催促我報了集訓營課程。我的母親，在對于教育投資的決斷上，比我果斷得多！
集訓的確給了我脫胎換骨的一次機會，在并不便宜的學費和自尊的雙重壓力下，我每天都逼迫自己去拼一把。在集訓營中，我遇到了我可能會聯系一輩子的好友，得到了和勤思老師、北師師兄師姐零距離接觸學習的機會。每一天，我們彼此鼓勵，用最大的心力去學習思考。每一科的老師，都盡全力幫助我們建構思維體系，每一次思維的建構都很痛苦，但那種成功的感覺，就比吃了巧克力還開心。曾經會的東西有了更多新的體會，曾經覺得吃力的內容，在集訓后變得柳暗花明。我最喜歡外教史的周老師啦，那些難以識記得法案，老師用最簡潔清晰的線條就把它們拎起來了，那些難以理解的外國教育思想哲學，老師也讓我們理解并難以忘記，更加系統的做題和思考訓練，增加了我很多信心，并且后期回學校，我也一直堅持集訓的時間表，咬牙堅持到考研最后一門。也不知道周老師的小寶寶誕生了沒有，希望老師和寶寶都健康平安。
集訓還有個溫暖的插曲。2016年初，我搶到了陳奕迅10月底的北京演唱會門票，想作為自己10月26日的生日禮物的，但后來發(fā)覺剛好在集訓的那段時間里，根本不用權衡，我就放棄了去演唱會的機會，變成一頭黃牛，去踏實努力為了學業(yè)奮斗。10月26號那天天氣不算好，盡管十分疲憊了，但我依然打起精神，去鼓勵自己，用理想的學習效果作為自己的生日禮物。但是在下午下課，郭老師突然進來說：“今天是你的生日，雪老師給你買了生日蛋糕”當時仿佛做夢一般，看著平時對我嚴格的雪老師提著蛋糕進來，上面的“圓夢北師”就像火焰一樣，再一次點燃了我的斗志。我虔誠地許下這一年最大的愿望，并把圓夢北師的巧克力一口吃進了肚子。感謝集訓營，這是我不可能忘卻的一次生日——我被許多人愛著。在老師同學的幫助和自己不甘心的努力下，前后測的提升也讓我滿意，盡管不是最理想的，但分數畢竟肯定了我的努力。
在集訓營以后，我繼續(xù)以集訓營的作息安排每日的學習。但怎么說呢，不可避免的，即使在集訓養(yǎng)成了規(guī)律的學習作息，但那種考研的巨大壓力給我的，依然是艱辛苦澀的感受。盡管從集訓帶來的影響和自信幫助我走完了接下來的大部分時光，但寒冷的12月份，我依舊慌亂得無所適從，失眠、害怕、憧憬每天充斥全身，但我不能被害怕擊敗，尤其是對未來的無知的害怕。我開始每天給自己列更詳細的計劃，寫在紙上，每天政治英語專業(yè)課的任務，我都量力而行。比如我在某一天要完成的，是2015—2016的英語作文寫作，肖四第二套卷的問答題，北師2016年專業(yè)課真題的論述，這些都是極其具體的任務計劃，容不得半點偷懶，我必須要去落實它們——這些小小的計劃，就像修在懸崖邊上的鐵軌，固定著我不要放棄，一直堅持到24,25號。感謝最后一段時間，我沒有一刻放棄，哪怕每一天的內心，都像黃連一樣焦苦。
勤思要求的每一位學員至少完成3次套題訓練，事實上在整個考研復習期間，我大概完成了12套套題訓練，在后期我可以將這些全部進行復習和反思，尤其是真題，我花了更多心力去反思,包括題目本身的知識點和衍生的知識點，以及答題思路和答題套路等等。
非常幸運，2月17號的結果不算太差，我亦有機會進去復試。但是初試后的放松，對面試不夠系統的準備和了解，讓我在模擬面試時漏洞百出，我絕不能讓自己的辛苦付諸東流，只有拿下復試這場硬仗，我才能真正放松啊。因此就著勤思老師的建議，和對專業(yè)復試和英語復試的講解，我開始收心，繼續(xù)準備，全力以赴，我?guī)缀蹩赐炅宋倚膬x導師在知網上找得到的所有文章，我努力用自己的已有知識和經驗整合我所看的資料，絞盡腦汁地想出所有可能的專業(yè)問題和英語問題。例如我會搜集有代表性的關于教育社會學和教育人類學的論文，去分析比較它們的異同，我會學習這兩門學科的研究對象、知識門類、研究方法；我會學習作為社會學和人類學的研究方法的民族志和田野調查的各項注意事項和實施要求；我會看資料文獻去關心“撤點并校”的來龍去脈和結果影響，并逐漸形成自己的思考體系。終于在復試的時候不驕不躁，以一種自己比較滿意的方式結束復試，結果亦是毫無懸念了。
我并不是聰明的人，可能只是能夠吃更多的苦，經得起更多的辛苦吧，但有勤思的幫助，老師的嚴格要求，父母的無條件支持，考研路上不曾真正絕望，我是一個幸運的人。我希望學弟學妹，能比我更加幸運，更加優(yōu)秀。
（四）政治英語學習之我談
1.首先，政治我個人而言是考研科目中比較簡單的，以識記為主，理解的東西不算多。政治建議9月份開始，并且說開始立馬開始，每天的復習不可馬虎。每天幾章按部就班，政治難度不大，重在刷題理解。后期的沖刺卷建議多做幾位老師的猜題卷。重視選擇題。到后期，尤其是12月份各位老師的押題卷，大家一定要心平氣和背誦，盡管后期心態(tài)可能爆炸，但也一定要堅持。堅持下來了，你就勝利了！雖然在背誦的時候覺得太多記不住，但事實上看了的，它都印在腦子里了，不要低估人腦的潛力和容量。
2.英語畢竟是絕大多數考研人的攔路虎，它的單詞量，單詞的一詞多義，都是不得不引起重視的。
第一，我的建議是在暑假前以積累為主，單詞反復背，單詞書不做推薦，機構出的書都是值得信賴的，只建議一本就夠了，反復參透；然后就是多看一點題源的文章，包括衛(wèi)報、經濟學人等等，或者某些老師自己編寫的題源文章精選，不一定篇篇精度，可積累一些不錯的單詞句型，主要要搞懂文章背景和內容，我們讀這些文章，是因為西方的政治經濟體制跟我們不一樣，我們是要通過這些文章盡可能了解西方本土的文化和人的思考方式，來豐富自己的背景知識，這樣在閱讀一些文章的時候懂得它的背景可能會有助于我們理解。暑假前主要精力放在專業(yè)課和英語的基礎夯實上，這一段時間的任務貌似看起來輕松，但實際對后面的學習有很大的意義，是打地基的階段，因此專業(yè)課的各章結構一定要有，單詞和短語一定要過了一遍又一遍。
第二，暑假開始接觸真題，這段時間以大閱讀和寫作為主，具體學習方法是每兩天完成兩篇真題閱讀和一篇大作文或小作文，首先在集中的時間里完成，然后接下來的時間去反思和訂正，包括解決所有的單詞和短語，做到通篇閱讀無生詞并翻譯全文，以及漸漸體會考研英語的解答思路。預計在9月或10月可以完成2000年以來的所有閱讀和作文。
第三，在第一輪完成以后，進行第二輪的學習，這時候可以加大任務量，每天完成一套題的4篇閱讀和作文，應將先前的答案在腦海中抹去，而用第一輪所學到的思維方法和積累的單詞量去重新理解閱讀題和作文，進一步完善自己的做題體系。這一階段至關重要，考研英語“玄學”的理解在這一階段要得到加強，建議多看一些老師講解閱讀真題的視頻，去幫助自己理解和建構。這個階段大致可以進行到11月下旬，時間大家可以根據實際情況調整，但一定要有這么多輪的學習。
第四，對真題進行第三輪的學習反思，這個時候的重點是完型和新題型，考研的完型普遍難度不算大，難的就3年左右，完型的任務是攻克單詞，然后就是培養(yǎng)做題邏輯，完型是根據上下文去推測，而不是根據自己的想當然去推測，可以多看真題講解視頻，新題型主要也是訓練上下文邏輯判斷以及拿下新單詞。單詞永遠是重中之重。而翻譯事實上不需要花費過多時間，是因為在前期的閱讀理解和作文期間我們可以持續(xù)地訓練自己的翻譯能力，那么后面的翻譯題型則反而不需要花大力氣，我們要做的，是反復的體會參考譯文，做不到“信達雅”，也要做到信和達。
給大家提一個小醒,2010年的英語考題難度相當大，各位在做這一年的試題的時候，一定不要氣餒，并不代表考研英語的常規(guī)難度，我們要盡全力摸透2010年的答題思路和方法，但如果自己第一遍做覺得吃力也千萬不要放棄，啃下這個硬骨頭，后面的會越來越好了。
總之，考研是集中反映一個人意志品質的戰(zhàn)役。平心而論，考研的難度絕對沒有高考，高考是真正用智力說話的，但考研的試題難度我認為可能沒有高考。所以真正甄別人才的渠道，就是看各位對知識的熟悉程度，這個需要日復一日的重復，需要對懶惰的頑強克服，我們要比別人優(yōu)秀，就應該比別人更能忍受辛苦和困難。只要大家一直咬牙堅持到最后，結果一定不會太差。我就用我在12月份最難受的日子里看到的一句話送給大家吧：
“備考，就像在黑屋子里洗衣服，你不知道洗干凈了沒有，只能逼著自己一遍一遍地去洗。
等到上了考場那一刻，燈光亮了。你發(fā)現，只要你認真洗過了，那件衣服光亮如新。”
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè)，分為初試和復試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。
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