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　　一、備考心態(tài)的調(diào)整xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　“考研”真的不是件隨隨便便的事情，在決定考研之前一定要清楚地知道自己為什么要考研，是為了彌補(bǔ)自己的高校夢(mèng)，還是為了提升自己的學(xué)歷，亦或是喜愛(ài)科研，總之不管出于何種目的，一定要為自己的考研之路找到一個(gè)奮不顧身的理由，因?yàn)樵降胶竺鎵毫υ酱?，如果意志不夠?jiān)定的話很容易就會(huì)放棄了。就我個(gè)人而言的話，考研這個(gè)事情在我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候就定好了的，我本科是一所“雙非”省屬師范大學(xué)，在省內(nèi)這所學(xué)校還算可以，但是出省之后就算不得什么了，所以在我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候我就告訴自己，四年之后一定要考取最好的師范大學(xué)，要向校友石中英教授看齊，要用自己的努力換回父母的笑顏。xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我本科是教育學(xué)的，我們專業(yè)的老師也都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，大學(xué)三年帶著我們讀了不少專業(yè)書(shū)籍，但即使是這樣，到了真正備考的時(shí)候我還是心慌，畢竟要考的是執(zhí)教育學(xué)牛耳的北京師范大學(xué)，是無(wú)數(shù)學(xué)子心心念念的985高校，競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大。就是在這樣的情況下我偶然結(jié)識(shí)了勤思教育學(xué)的吳老師，她給我介紹了北師教育學(xué)考研的一些情況，根據(jù)我的情況推薦了班型，我當(dāng)時(shí)也是猶豫了不少時(shí)間，后來(lái)想著二戰(zhàn)的代價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)報(bào)班的費(fèi)用，不僅浪費(fèi)金錢還浪費(fèi)時(shí)間，于是就報(bào)了那個(gè)班。xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　二、備考復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。ㄒ唬┎灰涎?，不要押題xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　如果說(shuō)傳授經(jīng)驗(yàn)的話我只有一句：不要拖延！不要拖延！不要拖延?。ㄖ匾氖虑檎f(shuō)三遍）定好了計(jì)劃就開(kāi)始實(shí)行，不要猶豫。前期一定要盡可能多得搜集資料，報(bào)考院校啥的就不說(shuō)了，就復(fù)習(xí)而言的話，參考書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要輔助以一定的資料，前期最好就把真題什么的拿到手，你要先看看那個(gè)學(xué)校的題型到底是什么樣的，出題風(fēng)格是什么樣的，各科的重點(diǎn)在哪里，有很多知識(shí)是重復(fù)考的，這個(gè)前期做好了之后再去看書(shū)就會(huì)有目標(biāo)很多，看書(shū)千萬(wàn)不能一字不落的從頭看到尾，看完了也就忘完了，根本沒(méi)什么用，要有側(cè)重點(diǎn)。在資料方面的話勤思的參考資料是很齊全的，講義啥的都是北師研究生編寫(xiě)的，專業(yè)性較高。xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　資料準(zhǔn)備齊了就要腳踏實(shí)地地看書(shū)了，腳踏實(shí)地比什么都重要的多。文科的東西很多是需要記憶的，但是北師大列出的書(shū)目有11本，要想把這11本完全記下來(lái)是不可能的，那么這個(gè)時(shí)候就需要自己去動(dòng)手整理筆記，把11本書(shū)濃縮成自己的東西，整理的過(guò)程是很費(fèi)時(shí)間的，不需要所有的東西都寫(xiě)上去，寫(xiě)個(gè)關(guān)鍵詞就可以了，輔導(dǎo)班的老師教我一種方法，就是你讀完之后把關(guān)鍵詞挑出來(lái)，然后別的不看只看關(guān)鍵詞，看看能不能根據(jù)這幾個(gè)關(guān)鍵詞把那一段話復(fù)述出來(lái)，只要能差不多用自己的話復(fù)述出來(lái)就說(shuō)明關(guān)鍵詞提取的是成功的，要是沒(méi)法復(fù)述的話那就說(shuō)明關(guān)鍵詞提取失敗，要重新提取，多次重復(fù)就可以找到關(guān)鍵詞了，記憶的時(shí)候就記這些關(guān)鍵詞，是不是輕松很多。xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　教育學(xué)雖然有考試大綱，但是我作為一個(gè)本專業(yè)的學(xué)生想說(shuō)，考研大綱真的太簡(jiǎn)單了，只記大綱的話想考200分都難。現(xiàn)在越來(lái)越考察學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和運(yùn)用，這是比識(shí)記高一個(gè)級(jí)別的，比如2015年北師考了“結(jié)合你自己的理解，談?wù)劰诺氯R德課程分類的理論意義”這個(gè)就要求考生不僅要知道古德萊德的課程分類到底是怎么說(shuō)的，還要?jiǎng)佑谜n程的相關(guān)知識(shí)去分析它的理論意義。所以說(shuō)，只看大綱是不行的，一定要看書(shū)本，整理出自己的筆記，雖然花的時(shí)間比較長(zhǎng)，但是會(huì)使后期的復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單很多，最起碼能保證所有的知識(shí)點(diǎn)盡在掌控，無(wú)論考到什么都是我了然于胸。說(shuō)到這個(gè)地方，我再插一句，不要押題！千萬(wàn)不要押題！即使到最后的沖刺也不要押題！今年的740和311充分證實(shí)了我的這句話，押題坑死人不償命啊。教授們的心思咱們這些人是完全猜不透的，咱們還是能記多少記多少，能會(huì)多少就掌握多少，就像我今年的考試，北師的學(xué)姐說(shuō)他們老師不喜歡考法案，但是今年50分的外教史偏偏考的全部都是法案，幸好我考試之前的一個(gè)晚上把近現(xiàn)代的法案全部重新看了一遍，不然到考場(chǎng)上真的編都沒(méi)法編。xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　（二）回歸統(tǒng)考xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　在復(fù)習(xí)的時(shí)候輔導(dǎo)員叮囑我要在看書(shū)的時(shí)候看看統(tǒng)考的題目，后來(lái)印證學(xué)姐的話是對(duì)的。2007年開(kāi)始教育學(xué)專業(yè)考研實(shí)行國(guó)家統(tǒng)考，2012年這一局面被打破，部分院校開(kāi)始自主命題，2013年有40多所院校加入到了教育學(xué)專業(yè)考研自主命題的行列，2014和2015年自主命題院校的數(shù)量又有了新的增長(zhǎng)，同時(shí)，也有個(gè)別院校由自主命題又退回統(tǒng)考。這些變化讓人有些措手不及，但是教育學(xué)考試無(wú)非就是那些東西，無(wú)論是參加自主命題還是非自主命題，考的內(nèi)容無(wú)非就是那些，統(tǒng)考已經(jīng)把知識(shí)點(diǎn)考熟了考透了，而自主命題剛剛開(kāi)始不久，所以這個(gè)時(shí)候把統(tǒng)考的資料拿出來(lái)做參考是有必要的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少非統(tǒng)考的學(xué)校沿用的還是統(tǒng)考的命題思路，甚至有些知識(shí)點(diǎn)都是一樣的。所以，一定要回歸統(tǒng)考，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己意向院校的具體情況進(jìn)行調(diào)整，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，如此，便可達(dá)到良好的效果。xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　在這里真的要感謝勤思了，無(wú)論是課程顧問(wèn)老師還是輔導(dǎo)員，在備考的時(shí)候都給了我很多復(fù)習(xí)方面的指導(dǎo)，特別是方法上，這些做筆記、關(guān)注統(tǒng)考都是輔導(dǎo)員學(xué)姐多次跟我強(qiáng)調(diào)的。方法不能代表努力，但是有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)姆椒〞?huì)讓你的努力變得更加有效，考研拼的不是耐力和時(shí)間，而是效率，誰(shuí)能在同樣的時(shí)間里把知識(shí)掌握得更加牢固誰(shuí)就能笑到最后。xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　（三）逐個(gè)擊破xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　每個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)方法是不一樣的，就教育學(xué)原理而言，它是教育學(xué)專業(yè)課的重點(diǎn)，約占100分。它是學(xué)習(xí)教育學(xué)其他內(nèi)容的基礎(chǔ)，所以，一定要透徹理解這一部分的知識(shí)，了解知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。教育學(xué)原理部分的知識(shí)理論性比較強(qiáng)，是教育學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)性、統(tǒng)領(lǐng)性課程，內(nèi)容比較繁雜，知識(shí)點(diǎn)也比較零散，所以復(fù)習(xí)這一部分的知識(shí)時(shí)一定要做到耐心、細(xì)心。在復(fù)習(xí)的初始階段，一定不要急于記憶，而是要注重理解。我覺(jué)得可以把教原與已有的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起思考，這樣的話會(huì)生動(dòng)有趣很多。教育學(xué)原理的考試題目都比較靈活，所以在復(fù)習(xí)時(shí)要格外側(cè)重思考和理解，只有活學(xué)，才能更好地活用。只有理解，才能更好地記憶。xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　教育史部分的內(nèi)容最多，知識(shí)點(diǎn)最繁瑣，也最容易混淆，并且難于記憶。復(fù)習(xí)的時(shí)候要有側(cè)重點(diǎn)，不必面面俱到，重點(diǎn)是要建立教育史的知識(shí)框架，理清知識(shí)脈絡(luò)。教育史可以分為教育思想史、教育制度史和教育實(shí)踐史。在教育思想史方面，要重點(diǎn)關(guān)注每位教育思想家的教育思想，著重關(guān)注其與眾不同之處，注意對(duì)比區(qū)分，這往往是常考內(nèi)容。在教育制度史方面，中教史可以按照時(shí)間的線索，從古至今去整體了解；外教史則要注意國(guó)別之間的差異。在教育實(shí)踐史方面，需要關(guān)注各個(gè)時(shí)期的教育活動(dòng)。復(fù)習(xí)教育史時(shí)，一定要會(huì)做筆記，知識(shí)體系的形成很重要，關(guān)鍵詞的方法很奏效，一定要掌握方法，事半功倍。這些需要注意的地方都是勤思的輔導(dǎo)員學(xué)姐告訴我的，我在復(fù)習(xí)的時(shí)候就是按照這樣的線索梳理知識(shí)點(diǎn)，幫助我省了很多時(shí)間。xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　（四）心態(tài)放平和xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　考研很大程度上是對(duì)心態(tài)的考驗(yàn)，誰(shuí)能夠沉下來(lái)按部就班地復(fù)習(xí)誰(shuí)成功的幾率就越大。拋卻以往的成績(jī)，放下所有的執(zhí)念，把心沉到塵埃里，踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)，考研不是什么難事。我在備考的時(shí)候也會(huì)懷疑自己，會(huì)抱怨效率很低，不時(shí)地把自己困在一個(gè)地方出不來(lái)，這個(gè)時(shí)候我就想起吳老師，跟老師打電話交流一下自己的困惑，她會(huì)舉一些其他學(xué)姐的例子來(lái)鼓勵(lì)我。特別是在十二月份復(fù)習(xí)的時(shí)候，我的政治復(fù)習(xí)得很差，導(dǎo)致整個(gè)復(fù)習(xí)節(jié)奏都被打亂，哭了很多次，總覺(jué)得自己不行，不敢去面對(duì)月底的考試，我實(shí)在是沒(méi)辦法調(diào)節(jié)自己的焦慮情緒，于是給吳老師發(fā)QQ，沒(méi)想到平日里很忙的她立馬回復(fù)了我，跟我說(shuō)了很多很多，不斷地鼓勵(lì)支持我，后來(lái)我就調(diào)整好了，“不就是考試嘛，我把會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)上就可以了。”所以在真正走上考場(chǎng)看到試題的時(shí)候我反而沒(méi)有那么緊張了，腦子就一個(gè)念頭，“把我能寫(xiě)的都寫(xiě)滿。”后來(lái)分?jǐn)?shù)出來(lái)，大大出乎我的意料，在這里真的要感謝吳老師備考時(shí)期的鼓勵(lì)和支持。xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　三、復(fù)試部分xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　北師的復(fù)試來(lái)的很快，2月18號(hào)成績(jī)出來(lái)，3月12號(hào)就要去復(fù)試了，不到一個(gè)月的時(shí)間去準(zhǔn)備復(fù)試，我寒假在家基本上沒(méi)有看書(shū)，23號(hào)回到學(xué)校之后才開(kāi)始看書(shū)，那個(gè)時(shí)候真的挺慌的，因?yàn)楸睅煆?fù)試刷人很嚴(yán)重，基本上是1:3，有的方向達(dá)到了1:5，有些專業(yè)甚至把初試第一名、第二名都給刷掉了，當(dāng)時(shí)就特別后悔自己寒假的時(shí)候沒(méi)有好好把本科讀過(guò)的書(shū)再看一遍，沒(méi)有找一兩本教師教育的書(shū)來(lái)研讀，但是后悔完全沒(méi)有什么用啊，我就聽(tīng)取了我們本科老師的建議，把本科階段寫(xiě)的讀書(shū)筆記什么的挑選了幾篇還看得過(guò)去的整理成小冊(cè)子，把自己寫(xiě)的東西重新熟悉了一遍。又看了一本朱旭東教授主編的《中國(guó)教育改革30年——教師教育篇》，就這樣我特別心慌地去了北京。xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　總的來(lái)說(shuō)，面試真的沒(méi)想象的那么可怕，態(tài)度真誠(chéng)，有多少說(shuō)多少，就算是完全沒(méi)有準(zhǔn)備的東西也盡量有條理地表達(dá)出來(lái)，老師并不是要求你對(duì)某個(gè)問(wèn)題有什么深刻的見(jiàn)解，而是看你有沒(méi)有去思考一些問(wèn)題，能不能有條理地把你的觀點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)。具體的面試問(wèn)題絕對(duì)是因人而異的，他們問(wèn)我的那些問(wèn)題都是根據(jù)我的自我介紹和回答來(lái)的，所以在準(zhǔn)備面試的時(shí)候一定要做好自我介紹，要對(duì)自己說(shuō)出來(lái)的書(shū)、經(jīng)歷十分了解，不然的話就不要提。xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我的公共課考的分?jǐn)?shù)不是很高，所以沒(méi)有什么可以跟大家交流的，只想交代一句，反復(fù)做真題。就英語(yǔ)而言，我把自己能找到的歷年真題前前后后認(rèn)真做了兩遍，光是單詞我就整理了三本筆記本，后期室友在刷模擬題的時(shí)候我還是以真題為主，認(rèn)真地看了一遍。所以我覺(jué)得，英語(yǔ)的話只要把真題好好看看就行了，把里面的單詞、句子、文章的邏輯等理清就可以了，不需要再去做形形色色的模擬題，模擬題終究是模擬，不是實(shí)戰(zhàn)。xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　以上就是我備考的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，僅供17考研人參考。如有些許啟發(fā)，榮幸之至。 xEb勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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