你當前的位置：首頁 > 勤思教育企業(yè)頻道 > 學(xué)員心聲-往期經(jīng)驗-學(xué)員日記
勤思學(xué)員考入北京師范大學(xué)心理學(xué)（認知神經(jīng)科學(xué)）研究生
本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實考研經(jīng)驗，勤思發(fā)布，轉(zhuǎn)載請申請。
我個人認為，如果想考研，就要明確自己為什么要考研，是想要個學(xué)歷，還是想要走科研的道路。于我而言，我希望以后能走科研的道路，所以考研是我的必經(jīng)之路。我一直很喜歡心理學(xué)，但是本科專業(yè)不是心理學(xué)，所以也不能申請國外的心理學(xué)專業(yè)。而且我一直對心理學(xué)有個夢想，希望要上就要上國內(nèi)最好的學(xué)校，讀最好的心理學(xué)。所以從最開始，我就默默下定決心，一定要考上北師，這所全國心理學(xué)最好的院校。
一開始我也只是像很多人一樣，抱著對心理學(xué)這門神秘學(xué)科的無限憧憬來開始接觸心理學(xué)的，最開始看美劇，lie to me，覺得男主角很厲害，能夠通過動作表情看懂人的內(nèi)心，那時候激起了我對心理學(xué)的好奇，當然現(xiàn)在看來也是對心理學(xué)的一種誤解。到后來慢慢接觸心理學(xué)，讀一些相關(guān)的書籍后發(fā)現(xiàn)，原來它也并沒有神秘，但驚奇的是我也并沒有因為滿篇的專業(yè)文字而嚇退了興趣。相反，在讀了一些著作之后對這個學(xué)科越來越感興趣，更加堅定了我的決心。
由于我算是二戰(zhàn)，也就是畢業(yè)那年準備的考研，但是因為上半年要一直忙畢設(shè)，也沒有什么時間去復(fù)習(xí)，所以在畢業(yè)后回到家，我通過多方的了解選擇了勤思，報了輔導(dǎo)班。之所以報輔導(dǎo)班，一是因為我開始復(fù)習(xí)的晚；二是因為我是跨考生，對于專業(yè)知識體系不是很了解，輔導(dǎo)機構(gòu)可以幫助我梳理架構(gòu)，幫助我更好的復(fù)習(xí)；三是考研不僅僅靠勤奮刻苦，考研也是一場信息戰(zhàn)，尤其我是非本校的考生，對于一個陌生院校其實了解的真的很少，所以需要專業(yè)的機構(gòu)來提供信息。
從備考開始到現(xiàn)在，我認為勤思滿足了我的這三個需求，一：雖然復(fù)習(xí)開始的晚，但老師給出了復(fù)習(xí)計劃，以及課程安排，安排的課程不止一次，是循序漸進一環(huán)扣一環(huán)的，由基礎(chǔ)課程-難點精講-強化課程-沖刺課程-真題解析等課程組成，中間還穿插一些拔高課程和專題精講，幾輪課程聽下來對于知識的理解大大提升，對知識點的記憶也更深入。二：配備的輔導(dǎo)員都是我報考院校的在讀研究生，他們也都經(jīng)歷過考研并取得了成功，所以輔導(dǎo)員對我的幫助很大，不僅僅是從考研經(jīng)驗、專業(yè)知識問題上給了我很大的幫助，并且每兩周的輔導(dǎo)對我來說是一種督促，讓我不敢懈怠，并且能按照學(xué)習(xí)計劃完成。而且輔導(dǎo)員也會掌握報考院校的各種信息，比如導(dǎo)師信息、復(fù)試信息等等，所謂考研是場信息戰(zhàn)，能夠聯(lián)系到師兄師姐就是信息的來源。
專業(yè)課與公共課復(fù)習(xí)建議
復(fù)習(xí)過程中我會先給自己制定一個長期的計劃，按月份來計劃學(xué)習(xí)進度。把學(xué)習(xí)整體分為幾個階段，比如第一輪學(xué)習(xí)的時間比較長，問題比較多，然后把第一遍的目標就定為能夠?qū)γ勘緯袀€整體的了解，能夠清楚每本書的整體構(gòu)架和思路，再進行下一階段。第二階段通過之前理清的知識構(gòu)架來按結(jié)構(gòu)進行細致的學(xué)習(xí)，看教材并結(jié)合課程和題目的訓(xùn)練，鞏固基礎(chǔ)。第三階段通過整理題目來鞏固知識點。第四階段沖刺，用之前整理的材料進行沖刺學(xué)習(xí)，再過一遍教材，查缺補漏。在長期計劃中我也制定短期計劃，我一般是以兩周作為一個階段，首先是因為輔導(dǎo)員是每兩周進行輔導(dǎo)，我就可以對接下來的兩周制定一個計劃，并且可以整理出這一階段學(xué)習(xí)過程中的成果和問題。每一天的學(xué)習(xí)我會在每天學(xué)習(xí)開始之前列出今天要完成的任務(wù)，完成一項劃一項。
專業(yè)課：
階段學(xué)習(xí)：
?。?）思維導(dǎo)圖：我個人認為思維導(dǎo)圖的方式學(xué)習(xí)非常有效，首先它能理清知識體系，給出一個完整的復(fù)習(xí)思路，其次它展開的知識點很精練，適合有一定基礎(chǔ)后用它來鞏固知識的記憶。因為每一科有很多東西需要記憶，對思維導(dǎo)圖熟悉后就能很容易知道這個知識點在哪個部分，再去對它進行展開。
?。?）764的題型沒有客觀題，但是我還有很多習(xí)題冊，又不想浪費，所以我在零散的時間用選擇題來鞏固對知識點的記憶。但不要把大塊的時間用在做題上面，要用在理解和記憶上面。（當然要針對不同院校的題型進行習(xí)題的練習(xí)）
?。?）整理各個學(xué)校的真題，我是把真題按科目分類，進行整理，從真題中發(fā)現(xiàn)各個學(xué)校自主命題的偏好和題型，同時這本自己整理出來的“真題冊”也會在后期沖刺階段起到很大的用處，到后期可以完全拿著這本自己整理的內(nèi)容來記憶。
?。?）后期進入沖刺階段，要把記憶的知識輸出，反復(fù)輸出訓(xùn)練才能真正記住。我每天會規(guī)定自己一天默寫幾個大知識點，幾個小知識點，邊默寫邊背。
?。?）學(xué)到后期就會發(fā)現(xiàn)每個科目之間的聯(lián)系，就可以串起來記憶。比如弗洛伊德相關(guān)的知識點，在普心、發(fā)展中都有涉及，就可以歸并到一起記憶，“一種驅(qū)力，兩種本能，三種人格成分，四種研究方法，五個心理發(fā)展階段，以及自我防御機制”，以及精神分析流派中弗洛伊德和埃里克森之間的區(qū)別和聯(lián)系等等。
?。?）沒有固定說每本書要看幾遍，要復(fù)習(xí)幾輪，我這樣學(xué)下來不知不覺每本書自然而然已經(jīng)過了很多遍，具體的學(xué)習(xí)方法因人而異。我個人喜歡記筆記，看書和聽課的時候都會記，但是記筆記和整理就會占用很長的時間。有的人不喜歡記筆記，也可以學(xué)習(xí)的很好。所以在給自己制定復(fù)習(xí)方案后，也要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
?。?）學(xué)習(xí)時間的問題：我是從7月底開始復(fù)習(xí)的，7-9月這三個月屬于打基礎(chǔ)階段，每天是去家旁邊的圖書館，8:30開館，17：30閉館，中午休息1-2小時，稍微午睡一會很重要，可以讓一下午不那么疲憊。晚上回家的話因為沒有白天的效率高，所以我會把一些不那么費腦子的任務(wù)在家里做。對于時間分配的話，我是在學(xué)習(xí)不同階段分配的時間不一樣。
（8）輔助性工具：手機app、音頻、視頻，手機上有一些考研相關(guān)的app可以用，在零碎的時間，比如吃飯、坐車的時候可以拿出來看看，音頻和視頻也可以在路上聽，幫助記憶。
?。?）每天開始寫下今天要完成的任務(wù)，做完一項劃掉一項。
?。?0）有不會的或者有問題一定要記下來，能解決的解決，解決不了的問輔導(dǎo)員或者老師或跟同學(xué)討論。
（11）有個研友作伴我覺得還挺重要的，因為人總有懶惰的時候，但一想要懶惰，想到同伴此時此刻也在圖書館學(xué)習(xí)，就會對自己增添動力。而且學(xué)習(xí)過程是漫長枯燥的，一個人的話也不容易排解壓力，有同伴一起學(xué)習(xí)的話在吃飯或者回家的路上都會有交流，就算是專業(yè)課不同，也可以討論討論公共課的學(xué)習(xí)，或者隨便聊聊緩解壓力。
?。?2）對于記憶力很好的同學(xué)來說，可能看個幾遍就記住了。但我并不是，所以整個復(fù)習(xí)過程對我來說是一個一直記憶的過程，從開始到考試前一天，我都在不停的記，但是由于知識點很多，開始的時候記憶的進度也很慢，經(jīng)常是今天背了一章明天背下一章，過幾天就忘了。所以我采取了以前背英語單詞的方式進行記憶，就是比如第一天背第一章，第二天背第二章，過一遍第一章，第三天背第三章，復(fù)習(xí)第二章和第一章，第四天背第四章，復(fù)習(xí)第三章和第二章……以此類推，雖然很累，但是也根據(jù)艾賓浩斯的記憶曲線，學(xué)習(xí)和記憶是需要不斷重復(fù)才能存到長時記憶中的。我也曾經(jīng)很煩惱過，因為內(nèi)容多覺得怎么看了這么多遍都記不住而煩惱過，但唯一不能做的就是放棄，就算再煩再悶，也要不停的記，不停的寫，日積月累下來，等到臨上考場其實都覺得自己還是很多沒記住，怕考得內(nèi)容自己不會。但是實際答題的時候，因為重復(fù)的次數(shù)多了，很多內(nèi)容也有可能成了內(nèi)隱記憶，可能就會被觸發(fā)出來，或者由此成為解題的思路。所以不要輕易放棄，要相信自己！
科目學(xué)習(xí)：
試卷考查內(nèi)容結(jié)構(gòu):
·普通心理學(xué)約80分
·實驗心理學(xué)的理論、方法和技術(shù)約90分
·現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)約70分
·發(fā)展心理學(xué)約60分
試卷題型結(jié)構(gòu)
·名詞解釋10小題，每小題6分，共60分
·簡答題6小題，每小題20分，共120分
·綜合題3小題，每小題40分，共120分
?。?）普心：可以從每個科目的分值看出來，重點主要在于實驗和普心，但是整體而言四科還是比較平均的。因為普心是所有科目的基礎(chǔ)，實驗設(shè)計也是需要扎實的普心知識才能設(shè)計出好的實驗的。普心和實驗也是我花費時間最多的兩科，普心的學(xué)習(xí)是結(jié)合教材、課程、思維導(dǎo)圖、真題整理、不斷的重復(fù)、不斷記憶、不斷輸出的方式來學(xué)習(xí)的。
?。?）發(fā)展：發(fā)展心理學(xué)按重點記憶，先通讀教材，聽課做筆記，再通過思維導(dǎo)圖進行深入學(xué)習(xí)，整理出每章的重點部分，進行重點記憶。我個人覺得發(fā)展部分的重點內(nèi)容還比較清晰，只是某些理論內(nèi)容會比較多，就需要進行反復(fù)的記憶和輸出訓(xùn)練。
?。?）實驗：因為以前沒有接觸過實驗，我第一次開始學(xué)習(xí)實驗的時候感覺還挺困難的，很多方法范式包括實驗過程都不太明白。但是實驗就要反復(fù)看，不僅要看，還要看明白，能做到自己能復(fù)述出來。我在反復(fù)看原理知識和實驗例子后，會按完整的實驗流程整理實驗，每天對1-2個實驗進行詳細復(fù)述。在復(fù)習(xí)后期，每天做一道實驗設(shè)計的真題，第二天去對答案。同時平時可以多看些中文的文獻（可以從心理學(xué)報、心理科學(xué)進展，上面下載），多看文獻中的實驗設(shè)計，比如實驗范式以及變量的選擇、條件的控制等，從而提高自己的實驗設(shè)計能力。
?。?）統(tǒng)計：統(tǒng)計看了三個階段的課，并分別對照教材和講義，也利用思維導(dǎo)圖的方式進行整理。因為764對于統(tǒng)計的考察不是特別考察計算方面，重點在于實驗與統(tǒng)計的結(jié)合以及統(tǒng)計的一些概念性問題，但我也總結(jié)了很多包括統(tǒng)考和其他自主命題的統(tǒng)計真題中的計算部分，做好萬無一失。
公共課：
?。?）政治：因為我政治考得也不是很高。我覺得我的選擇題答的不好，而且客觀題也是拉分的部分，主觀題的話整理一些會考的主題，也是多背多寫，記關(guān)鍵詞再進行展開。
（2）英語：英語今年我考的也不是很高，雖然今年的題非常簡單，因為我以前準備過出國考試，所以英語水平還可以。而且我做了兩遍真題，考前半個月每天寫兩篇作文并且讓在國外上學(xué)的同學(xué)幫忙修改，所以我對英語還是比較有信心的，但是考完我就知道我沒考好。是因為我失敗在做題順序上，因為普遍考研的同學(xué)和一些考研老師都會說，考研英語的做題順序應(yīng)該是先寫作文、閱讀，最后寫完型，或者最后實在沒有時間的話完型蒙都行。確實聽上去真的很有道理，我也是這么覺得的，但我平時包括四六級的做題順序都是正常的，也能很好的控制好時間，可我在考英語的時候調(diào)整了做題順序，加上考試本身就很緊張，順序也不是平時自己做的順序，所以越寫越慌張。因為我在寫的過程中就能感覺出來今年的題非常簡單，本來我認為可以作為優(yōu)勢的科目已經(jīng)成不了優(yōu)勢了，就更慌，導(dǎo)致我也沒答好，所幸是寫完了，但是分數(shù)真的不高。所以我覺得做題順序和習(xí)慣因人而異，還是要按照自己平時訓(xùn)練來。
初試的學(xué)習(xí)過程其實真的挺枯燥的，就是不斷的重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，沒有捷徑，也不能放棄。也許在這過程中會無聊會煩躁會崩潰，但是一定要堅定，不能放棄，更不能半途而廢。因為學(xué)習(xí)這條路已經(jīng)是在這個社會上少有的付出就會有回報的事情了，知識學(xué)了就是自己的，誰也拿不走，考試過了也是自己的，至少有了進復(fù)試的資格。我在這一路受到了朋友和家人的支持和鼓勵，如果沒有他們，我想我真的很難堅持。所以也希望大家能相信自己，堅持下去。每年考研的人那么多，真正好好學(xué)的有多少？報名的有多少？學(xué)到最后的有多少？參加考試并堅持下來的又有多少？所以，堅持下來就是一種勝利。
還有關(guān)于復(fù)試的一些情況，我想多說幾句。我不知道別的學(xué)校是怎樣，就北師大而言，如果你真的很想進入北師大學(xué)習(xí)，那就提前抓住任何機會，提前聯(lián)系導(dǎo)師，提前進組學(xué)習(xí)等等，每個組都會有一些招聘助研的名額。不要覺得說，我初試都沒過呢，就去聯(lián)系導(dǎo)師，人家不會理我之類的。因為就我自己聯(lián)系導(dǎo)師親身經(jīng)歷來說，不止一個老師跟我說過這樣的話，就是學(xué)生應(yīng)該主動，主動去學(xué)習(xí)，比如可以提前進組學(xué)習(xí)，主動爭取任何能夠離你夢想更進一步的機會。因為每年每個組里都有名額是給已經(jīng)在組里干了一年活的同學(xué)留的，那你說最后還能輪得到你嗎？還有聯(lián)系導(dǎo)師的話要首先看好導(dǎo)師的研究方向自己是不是感興趣，其次，結(jié)合自己本科專業(yè)的背景，可以為老師提供哪些能力和資源，可以用自己的能力在以后的研究學(xué)習(xí)中做些什么，而且本科期間的科研經(jīng)歷也很重要，就算是跨專業(yè)，也要在本專業(yè)領(lǐng)域中有過經(jīng)歷。尤其是跨考生，老師會關(guān)注你為什么選擇研究生讀這個方向，你的專業(yè)背景知識能為老師帶來什么，你感興趣的方向和原因，以及對以后研究生涯的打算。因為腦院是研究型的學(xué)院，所以基本上導(dǎo)師要你是希望你能讀博的，尤其對跨考生來說，三年的碩士學(xué)習(xí)其實也研究不出什么，算是個打基礎(chǔ)的過程，所以哪個老師也不希望培養(yǎng)你三年然后你走了，干了一個毫不相干的工作，對于老師和學(xué)生而言都是一種資源浪費。因為我在找導(dǎo)師的過程中，也不止一個導(dǎo)師跟我這么說過。還有要了解導(dǎo)師招生的偏好（我在前面有提到），你的認真好學(xué)勤奮固然重要，但對于老師來說更重要的就是他需要的能力你有，那就夠了。一般聯(lián)系導(dǎo)師是通過郵件聯(lián)系，但是導(dǎo)師不一定會回，我在初試之前就給一個導(dǎo)師發(fā)過郵件，可他一直沒回，初試過后除了分數(shù)我也給他發(fā)了，可他還是沒回。所以，第一，對導(dǎo)師的了解很重要，不僅僅是研究方向以及厲不厲害，還有他的性格，有些老師挺古怪的；第二，不要在一棵樹上吊死，一個老師不回就不再發(fā)了，就等著說到面試的時候再說了，那你就真的沒啥機會了；第三，給老師發(fā)郵件當然不能群發(fā)，如果前期發(fā)郵件的話，老師一周沒回，你可以再發(fā)一次，或者換下一個老師。因為我在上復(fù)試輔導(dǎo)班還有跟師兄取經(jīng)的時候，都有跟我說過不要跟好多老師發(fā)之類的，老師有忌諱。其實并沒有那么嚴重，因為師生之間是雙向選擇，每年都是這樣，老師們也都理解，而且有些老師不想要你就是不給你回，因為老師也很忙。你在焦急的等待抱著希望的時候其實早被老師pass或者忘了，當然不乏很多同學(xué)是一發(fā)老師就回的，如果老師對你感興趣，會給你回郵件，約時間見面或者面試，如果沒回的話也不要傻等了。如果在后期找導(dǎo)師的話，就是臨近復(fù)試的時候，大概如果老師兩天沒回就可以換導(dǎo)師了。切記，一定要提前聯(lián)系導(dǎo)師！一定要提前聯(lián)系導(dǎo)師！一定要提前聯(lián)系導(dǎo)師！重要的事情說三遍！所以，機會是自己爭取來的，能不能有學(xué)上也是自己爭取的。我們面試當天一共48個人，分成三個組，你可以選擇去自己感興趣的老師所在的組，我這一組18個人，在外面等待面試的時候和大家聊天，就會知道哪個同學(xué)提前聯(lián)系了哪個導(dǎo)師，基本上就是他了，因為一個老師最多只有兩個名額，還有之前保研和夏令營會占去一大部分名額，所以剩下能參加面試的導(dǎo)師基本上每個人最多就只有一個名額了，而且每個老師基本上都有提前定好的學(xué)生，有些事提前聯(lián)系老師也覺得不錯的，有些是在組里已經(jīng)做了一年的，所以你覺得你要多優(yōu)秀才能贏得過這些人?。慷依蠋熣娴牟幌矚g不主動的學(xué)生，面試的時候他也會問你為什么不提前找導(dǎo)師，為什么不主動，那你說你咋說呢？換個角度，如果你是導(dǎo)師，你是不是也想要一個已經(jīng)對自己研究有了解，需要某一方面的背景，學(xué)習(xí)過，以后上手快，也積極主動的學(xué)生呢？因為在聊天的過程中真的有很多同學(xué)是沒聯(lián)系過導(dǎo)師，還有聯(lián)系過導(dǎo)師但是導(dǎo)師沒回就不再找的，你自己都放棄了，誰還能接著你啊？還有年齡已經(jīng)很大了，考了很多年，每次初試都過了就復(fù)試說啥也過不去的人，那你說光會考試有啥用?。咳绻f你真的復(fù)試沒過，今年不能上學(xué)，也不想調(diào)劑，就想上北師，那就接著找導(dǎo)師，爭取能夠進組學(xué)習(xí)、工作的機會，這樣如果你在這一年中表現(xiàn)的讓老師滿意的話，那下一年占名額的就！是！你！下一年你就可以在考研大軍中笑看人生了！比如今年考第一的同學(xué)，考了414，就是去年的考生，去年考的也不是很高，復(fù)試沒過，就進組學(xué)習(xí)了一年，做研究助理，第二年還考的這么高，分分鐘逆襲！而且要知道，能在全國第一的重點實驗室這個平臺上做助研，等待一年又何妨！
如果你給幾個老師發(fā)了郵件然后他們都沒回（比如我），那你焦急的等待也是徒勞的，你可以直接去院里師兄師姐的辦公室、實驗室，我就在樓道里等著，來一個問一個，問今年招生情況，問哪個老師有名額，雖然很多學(xué)生也不清楚自己導(dǎo)師的招生情況。但是運氣好的話也許還能被師兄師姐引薦，當然你也必須非常優(yōu)秀才能直接引薦。而且?guī)熜謳熃銈兌己軣崆?！會盡力去幫助你的！比如我在找的第一個師姐，就一直幫我問，還跟她的舍友說了我的情況，恰巧那個舍友的導(dǎo)師是我之前發(fā)過郵件但沒有回的，她后來在導(dǎo)師組織面試的時候提了一句我，導(dǎo)師才想起來，就給了我一個面試的機會，雖然最后也沒有被這個老師要。但是這種機會如果我不去找?guī)熃?，那就完全沒有??！再或者，你就是想跟某個導(dǎo)師，那就敲門，投簡歷（但是老師都比較忙，所以這個方法是欠妥），再或者去旁聽老師的課，等課結(jié)束去跟老師介紹自己，投簡歷。其實機會和方法有很多，看你怎么去爭取了。因為讓我走下來的不僅僅是我對于夢想的堅持，更是因為在參加復(fù)試培訓(xùn)的時候有個老師跟我說的一句話，她說，你要知道，上學(xué)的機會是你自己爭取來的。我當時不太明白，慢慢經(jīng)歷了這么多，回想起來，就是這句話，讓我一直沒有放棄，一直在盡全力做著一切我能做的事。因為太多的事情是自己掌握不了的，那些僅有的自己能夠控制的事情難道還不去抓住嗎！
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號投訴。
凡注明“來源：勤思教育網(wǎng)”的作品，版權(quán)均屬勤思教育所有，如需轉(zhuǎn)載，請注明來源，除此之外的其它來源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集，目的在于傳遞更多信息，僅供閱讀者參考之用，不代表勤思贊同其言論或立場。如涉及作品侵權(quán)或其它問題，請在30日內(nèi)與勤思聯(lián)系，我們會及時注明來源或刪除，本站擁有對此聲明的最終解釋權(quán)！聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。
(責任編輯：qs_chenyunfei )
地址：北京市西城區(qū)德勝門外大街甲10號中輕大廈9層
客服郵箱：kefu@qsiedu.com | 
Copyright © 2009-2020 北京京師勤思教育科技有限公司 All rights reserved.
京ICP備09114871號-3 | 
京公網(wǎng)安備 11010202009598號 | 京B2-20214037
在線客服