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勤思學(xué)員考入杭州師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)研究生
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起初,由于自己平時(shí)成績(jī)一般,并沒(méi)有很想考研,因?yàn)榘凑胀瓯拘1緦?zhuān)業(yè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的錄取比例和自己的專(zhuān)業(yè)排名,我最終被錄取為心理學(xué)碩士研究生為小概率事件,那時(shí)的自我效能感極低。但是,四年的大學(xué)生涯在一個(gè)小城市中度過(guò),閉塞而又生活節(jié)奏緩慢,這不是我喜歡的生活,我想要去見(jiàn)識(shí)更大的世界,想要去認(rèn)識(shí)更好的人們,就這樣,我加入了2015的考研大軍。
為了讓小概率事件甚至是不可能事件變?yōu)榭赡?,我參加了勤思的超值網(wǎng)絡(luò)vip輔導(dǎo)班,高校老師的講解更加堅(jiān)定了我考研的信心,高校老師原來(lái)竟是如此的優(yōu)秀,普通心理學(xué)遠(yuǎn)沒(méi)有自己在學(xué)校學(xué)的那么枯燥,統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有自己覺(jué)得那么難。有了老師的講解,記憶和背誦便簡(jiǎn)單了很多,再也不像期末考試那樣,背了忘,忘了再背。指導(dǎo)員老師的耐心指導(dǎo)和科學(xué)規(guī)劃讓我的復(fù)習(xí)有了明確的復(fù)習(xí)進(jìn)度和目標(biāo),復(fù)習(xí)效率也大大提高。
公共課方面,我的英語(yǔ)成績(jī)并不是很好,甚至很差,這和我后期復(fù)習(xí)時(shí)忽視英語(yǔ)復(fù)習(xí)有很大關(guān)系。復(fù)習(xí)前期,我放了很多精力在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上,從暑假開(kāi)始,我便把主要精力放在了專(zhuān)業(yè)課上,每天英語(yǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)間很少,甚至有的時(shí)候沒(méi)有復(fù)習(xí)英語(yǔ),這就導(dǎo)致了我在后期練習(xí)真題的時(shí)候速度完全提不上去,最后上考場(chǎng)的時(shí)候答題的時(shí)候也很匆忙。關(guān)于英語(yǔ)單詞的積累,把真題中的閱讀文章仔細(xì)閱讀,長(zhǎng)難句拆分,這樣記住的單詞就不容易遺忘。
專(zhuān)業(yè)課方面,由于自己平時(shí)成績(jī)一直不是很好,所以下了很多功夫進(jìn)行復(fù)習(xí)。高中時(shí)學(xué)的是理科,進(jìn)入大學(xué)后在記憶方面一直不是很好,普通心理學(xué)期末考試成績(jī)總是剛剛及格。后來(lái),聽(tīng)了勤思的課程之后,發(fā)現(xiàn)之前總是在記憶方面事倍功半,主要原因就是自己不理解,聽(tīng)完老師的講解再進(jìn)行記憶,難度小了很多。專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的時(shí)候,我按照勤思指導(dǎo)員建議的方法,一輪復(fù)習(xí)做提綱筆記,二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候便有了一個(gè)整體框架,記憶便輕松了很多。按照自己的提綱式筆記進(jìn)行背誦,可以達(dá)到事半功倍的效果。專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)有一個(gè)很大的漏洞,那就是自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有盡可能做到全面,還是有意無(wú)意的進(jìn)行了押題,最后在考試時(shí)的答題方面失分應(yīng)該比較嚴(yán)重,社會(huì)心理學(xué)和教育心理學(xué)的復(fù)習(xí)尤其不夠全面,這使得自己在答大體的時(shí)候很被動(dòng)。
“考研的過(guò)程很辛苦,但并不痛苦”,考研過(guò)程中總有一些事會(huì)有意無(wú)意的使我們分心,但是只要我們不忘初心,一步一個(gè)腳印往前走,再遠(yuǎn)的路程,也會(huì)走到。今年考研的時(shí)候還是有一些事情使得自己不斷分心,效率一度低下,但是如果有些事情我們無(wú)法規(guī)避,就勇敢的面對(duì)吧。“自己選擇的路,跪著也要走完”。只要堅(jiān)持,對(duì)手總會(huì)越來(lái)越少,我們總會(huì)成為自己想要成為的那個(gè)人。
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