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　　　回想之前似乎真的是很久以前的事情了，在跌宕起伏中，一切終于塵埃落定。UMf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　大三下決定考研，跨考心理，12月開始考了，覺得自己努力了那么久，應該沒問題，考完試覺得答地也可以，到了2月12日查了成績，完全傻了眼，傷心了一個多星期，開始考慮是否要調劑，期間還去復查分數，被告知沒問題。開學了開始看調劑院校，結果收到了北師腦院的復試通知，又跑去復試，因種種原因，又開始聯(lián)系調劑學校，心情一直比較低落，也沒怎么積極準備調劑，接到了遼師的復試通知，想著出去放松放松心情，就去了，結果被錄取了。錄取的專業(yè)和導師都挺滿意的。UMf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　來說一下北師腦院和遼師的腦認知中心的復試吧!UMf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　先說下北師腦院的，北師腦院的復試早上交材料，下午筆試，筆試前老師先說了下，今年基礎只有倆個老師有名額，還有另外倆個老師或許會有名額，認知神經相對于基礎來說相對于多一些，33個人復試，一共要十個，亞歷山大。說沒有太明確方向的同學，如果認知神經的老師聯(lián)系你，可以從基礎調去認知神經，每人發(fā)了一個調劑表格，說如果想調且有老師要你，就可以填了。然后開始筆試，筆試是上機筆試，把英文文獻做成PPT格式進行展示，然后對該研究進行評價。是一篇講雙語機制的，還有個實驗設計題目，設計驗證老鼠怕貓是先天的還是后天的，跟在PPT后面，做完提交。第二天的面試是分倆組，自己想去哪個組就去哪個組，順序是按姓氏排的。我排在后面，出來的同學大家都跑上去問考的是什么，先是英語口語，然后是專業(yè)面試，英語差不多三個問題里面隨機問一個，英語自我介紹，介紹自己學校，介紹自己家鄉(xiāng)，然后再讀一個英文文獻，翻譯一倆句話。接下來會問你的畢設，想報哪個老師，之類的，我進去的時候是先英語自我介紹，讀英文文獻得一段然后翻譯一倆句話，接著問我，為什么要跨考心理學，怎么復習的，高考考了多少，編程語言會哪些，想跟哪個老師，差不多就這些，我就出來了。中午在等高鐵，結果有老師打電話說過去下午再面試一次，下午去了還有三個同學，早上復試時候也見過。做個英文文獻展示，做地很糟糕，就沒有然后了，晚上又有個老師打電話，過去聊了一會兒，第二天就回去了，期間還有老師打電話問過情況，可能是本科所學專業(yè)的緣故，老師想要個這方面的人，做的事情和我之前考研的打算和期望不太一樣，所以就沒有然后了。UMf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　再來說下遼師的吧，北師腦院沒戲后就調劑去了遼師，遼師復試筆試是考西方心理學史，感覺其實把各個心理學流派復習一下就好了，就倆個題，一個半小時時間，筆試?？嫉氖钦f一下馮特的貢獻和華生行為學派的意義。下午面試，面試排序仍然是按姓氏排序，所以我在后面，只不過遼師面試是大家排好隊在外面等，面試結束的同學從另外的樓梯下去，我們不知道里面考了什么，遼師面試的時間也是15min，我進去后，先用英文自我介紹，再說一個影響最深的心理學家，然后是中文，設計一個學校效率的實驗，就出來了，第三天接到調劑錄取確認。UMf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　對于基礎和認知神經的復試，覺得老師不太看重初試分數，當然考的特別高的除外，比較看重你的專業(yè)能力和本科所學，想考這個方向的同學建議要提供自己的專業(yè)能力，因為老師想要這種學生。UMf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　事情就是這樣，前半段充滿希望與勵志地在往前跑，后半段什么都沒有，有的只是失落與傷心，到最后的結果卻還可以接受，也較符合自己的預想。你自己所幻想的現(xiàn)實往往并不會發(fā)生，發(fā)生的往往都是出乎意料的，但你之前所報的目標所定的方向卻從來沒有偏離。可見現(xiàn)實往往不是心靈雞湯，但仍要有目標向前跑。UMf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè)，分為初試和復試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。