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上大學(xué)的第一天,就決定要考研,因為本科沒有上到自己喜歡的專業(yè)-對外漢語。大三下學(xué)期,新年已過,2.27早早來到學(xué)校,和兩個研友夜晚吃了2013年的第一次飯,權(quán)當(dāng)加油餐。2.28開始上自習(xí),在餐廳隔壁的自習(xí)室占了一個位置,開始了我的暨大考研之路。和大家簡單分享一下我這一年的生活。
第一階段:2.28-6.前期【準(zhǔn)備英語+打醬油】
大三下學(xué)期,課還是比較多,所以不能全天都在自習(xí)室,只能用上課余下的邊角時間去自習(xí)室。這一階段每天在自習(xí)室大概5小時左右。全身心地背單詞,對這么一本厚重的書沒有特別大的壓力,自己一個月不到將全部考研單詞過了一遍。我背單詞的捷徑如下:
1.掌握基本的詞根詞綴,英語中的詞匯數(shù)不勝數(shù),并不是隨意組合,而是根據(jù)一定的構(gòu)詞規(guī)則順勢而成。當(dāng)然英語中的詞根詞綴也有很多,我們只需要記住其中最常用的幾十個便足矣,這樣記單詞時便不是單純地死記硬背,而是音義結(jié)合。
2.靈活采用艾賓浩斯記憶法,大家本科大部分都學(xué)過心理學(xué),了解記憶曲線這個記憶規(guī)律。艾賓浩斯法就是根據(jù)人腦的記憶與遺忘規(guī)律,不斷地重復(fù)加深你對事物的印象,直至牢記那個事物。掌握了這個記憶規(guī)律,面對7000個考研單詞,需要定計劃,根據(jù)自己的具體情況估計自己大概多久能記完整本單詞,確定一個總體的時間,再把任務(wù)量細(xì)分到每天,一切按計劃走,最終會得到自己想要的結(jié)果。
3.在閱讀中鞏固單詞的記憶。初期大家可以買適合基礎(chǔ)階段用的閱讀理解,不要用真題或難度略高的,以保存自信,腳踏實地。中后期可以做張劍的閱讀以及真題。不管做什么閱讀,一定要弄懂,質(zhì)量第一,速度第二。
4.把難記的、易混的單詞用筆記本抄下來,集中記憶,每天早上朗讀幾遍。
第二階段:6月-9月,關(guān)鍵階段【主攻專業(yè)課一和部分專業(yè)課二科目】
這一階段是考研中最重要的一個階段,可以說是“成也暑假,敗也暑假。”首先,暑假很多學(xué)校宿舍都不再提供住宿,圖書館不再提供自習(xí)服務(wù)。所以一定要提前為自己找到一個舒適、方便的住處,一個氣氛好的自習(xí)室。客觀條件營造好了,才能舒心。其次,暑假我主要看了漢語基礎(chǔ)里的6本書,即
黃寥:《現(xiàn)代漢語》上下冊、
邵敬敏:《現(xiàn)代漢語通論》、
王力:《古代漢語》上下冊、
葉蜚聲:《語言學(xué)綱要》
這6本書中最重要的便是現(xiàn)代漢語,其中通論是暨大指定的教材,但是黃寥本是現(xiàn)代漢語的經(jīng)典之作,而且內(nèi)容非常詳細(xì),應(yīng)先看黃寥,再看通論,這樣才能掌握得更牢固。當(dāng)通論和黃寥在現(xiàn)代漢語上有不一致的地方時,應(yīng)以通論為準(zhǔn),畢竟是指定教材。復(fù)習(xí)現(xiàn)代漢語時應(yīng)輔以配套習(xí)題加深對知識點的理解。推薦齊魯書社出版的現(xiàn)代漢語相關(guān)習(xí)題集。同時,課本和習(xí)題集中必然會有諸多疑難點,所以準(zhǔn)備一個筆記本是很有必要的,對復(fù)習(xí)過程中的疑難點加以詳細(xì)分析與理解,不留知識死角。
再次,當(dāng)看語法時,可以佐以一定的文學(xué)文化類專業(yè)課書,專業(yè)課二參考書目異常雜亂,大致如下:
張岱年:《中國文化要略》;《中國文化概論》
劉珣:《對外漢語教學(xué)引論》;《跨文化交際》;《現(xiàn)代文學(xué)三十年》
陳思和:《當(dāng)代文學(xué)史》
鄭克魯:《外國文學(xué)》上冊;《中國文學(xué)史》四冊;《教育學(xué)》;《心理學(xué)》
專業(yè)課二的書目可以分為文化、文學(xué)、教育心理三部分,其中文化最重要,教育心理次之,文學(xué)最后。
暑假時我把文學(xué)文化和現(xiàn)代漢語結(jié)合起來復(fù)習(xí),不然光學(xué)語法很枯燥的。《文化要略》主要考客觀題,所以應(yīng)多背多看,《文化概論》往往考論述題,這就需要做筆記總結(jié)知識點;而中外古今文學(xué)則主要考客觀題,其中古代文學(xué)可以和文化部分結(jié)合來看,因為二者有不少內(nèi)容是重合的。
第三階段:9月-12月,提高階段?!局鞴I(yè)課二和政治】
九月是新學(xué)期的開始,大四上學(xué)期,課程相對較少,基本可以保證和暑假一樣的學(xué)習(xí)時間。九月的關(guān)鍵詞就是背誦。這一階段主要復(fù)習(xí)專業(yè)課二的教育心理部分,最重要的就是《對外漢語教學(xué)引論》,這本書知識雜亂,涉及教育學(xué)心理學(xué)語言學(xué)跨文化交際等多方面的理論,第一遍看一定會覺得毫無章法,但是當(dāng)看到第三遍便能漸漸抓住它的獨到之處,這本書可以總結(jié)出一本筆記,抓住其大致脈絡(luò),有條理地記憶。這本書特別重要,初試有所涉及,復(fù)試的面試筆試都會考到很多,所以考暨大的同學(xué)一定要注意。其次就是《跨文化交際》這本書很薄,極富趣味性,每天復(fù)習(xí)疲倦了,可把這本小書當(dāng)作消遣來看,會考客觀題和案例分析,應(yīng)該結(jié)合《引論》來看,兩本書在跨文化方面的內(nèi)容也有交際,重復(fù)看可加深記憶。
再次就是《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,這兩門主要考客觀題,本科開了這兩門課的,用本科教材即可,沒開的就買招教的教育心理學(xué),一定不能小看這兩門課,不能單純地背從網(wǎng)上下載的筆記,應(yīng)自己把書過一遍,擇出重點再背誦,往年的教育心理的填空份額還是很多的,而且考的略細(xì)。
第四階段:11月-1月初,沖刺階段【重點背誦專業(yè)課二,復(fù)習(xí)專業(yè)課一】
這兩個月,大部分同學(xué)已把所有專業(yè)課書過了幾遍,并整理出了重要專業(yè)課的筆記,這一階段的關(guān)鍵字便是背各種整理的筆記,再捋一遍專業(yè)一。調(diào)整心態(tài),等待上考場那一刻,一定要淡定,一切按照計劃。
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