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　　聽到被天津師范大學(xué)學(xué)前教育專碩錄取的消息，我終于可以在這里平靜的寫些感受了。這一路走來(lái)，我只想說(shuō)，幸福來(lái)的太不容易，或許真的是好事多磨，從備考到初試，從調(diào)劑到參加復(fù)試，最終到錄取。所有考研需要經(jīng)歷的環(huán)節(jié)我都一個(gè)不少的經(jīng)歷了一遍，對(duì)于我而言，三月的調(diào)劑復(fù)試甚至比之前更加讓人煎熬。作為一名三本且三跨的考生，考研于我是無(wú)比重要的，雖然三本在名義上是與一本二本無(wú)意，但在一些工作的應(yīng)聘中，我們還是會(huì)清楚的看到寫在括號(hào)里的不接受三本畢業(yè)生的字樣，所以我非常希望通過(guò)考研來(lái)?yè)Q取一個(gè)更加有說(shuō)服力的學(xué)歷。但是，這并不是我考研最重要的原因。我想，從小對(duì)教育事業(yè)的崇拜和對(duì)孩子的喜愛(ài)讓我選擇了學(xué)前教育學(xué)，而本科的英語(yǔ)專業(yè)又讓我的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有了一定的學(xué)科背景，即當(dāng)前的英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)的發(fā)展。這些想法最終讓我選擇了教育學(xué)。ucf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2013年4月，我開始第一次翻開統(tǒng)考教育學(xué)的參考書目，面對(duì)厚厚的六本書，我也是一片茫然。憑借對(duì)教育學(xué)直覺(jué)的喜愛(ài)，我將第一次看書變成了看小說(shuō)的過(guò)程，只要有時(shí)間，我就會(huì)一口氣看上五六十頁(yè)。慢慢地，書上的一些常識(shí)性知識(shí)已經(jīng)潛移默化的融入我的記憶中，但將這六本書看完后，絲毫想不起整體的結(jié)構(gòu)框架讓我有一些氣餒，最終存留在記憶中的只是支離破碎的知識(shí)點(diǎn)，而我將這一遍書看完已經(jīng)到了暑假前夕。以前就曾聽學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)過(guò)，贏暑假者贏考研，所以對(duì)接下來(lái)這一時(shí)期的規(guī)劃我就變得非常緊張。總的來(lái)說(shuō)，七月份就在茫然和匆匆中度過(guò)了，不知道是因?yàn)檫@個(gè)最炎熱的月份還是我的徘徊，這個(gè)月復(fù)習(xí)效率極低。轉(zhuǎn)眼就到了八月份，我嘗試過(guò)仔細(xì)閱讀2013的教育學(xué)大綱解析以及廈大的那本紅皮書，但復(fù)習(xí)效率依然不高，過(guò)去存留在腦中的知識(shí)點(diǎn)只減無(wú)增，對(duì)教育學(xué)各科依然停留在興趣的層面，對(duì)于書本的知識(shí)框架以及結(jié)構(gòu)仍然一竅不通。ucf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　就在這個(gè)關(guān)鍵而特殊的時(shí)期我做了對(duì)的選擇，首先在這里，我要感謝教育學(xué)的老師，她對(duì)我進(jìn)行了很多次的電話跟蹤，并鼓勵(lì)我不要因?yàn)樽约菏侨镜膶W(xué)生就氣餒，而本科英語(yǔ)專業(yè)的跨考考生比較容易成功，只要努力，我也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。最終，在老師的知道引薦下，我選擇了教育學(xué)統(tǒng)考311，而就在那是我所認(rèn)為的考研之路才剛剛開始。從基礎(chǔ)班到強(qiáng)化班再到?jīng)_刺班，一次次的將我?guī)肓艘环N理論高度與實(shí)踐相結(jié)合的教育學(xué)，而我過(guò)去僅憑興趣的復(fù)習(xí)是沒(méi)有如何效率的。在諸多講師中，我最喜歡的是東北師范大學(xué)的那位老師，她在沖刺班對(duì)教育學(xué)原理以及教育研究方法的講解對(duì)我非常受益。ucf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　九月，考研戰(zhàn)爭(zhēng)真正打響了。每天早晨五點(diǎn)的占座風(fēng)云成為了考研的前奏，圖書館的玻璃門一次次的被沖撞似乎表現(xiàn)出我們?nèi)緦W(xué)生對(duì)改變命運(yùn)的熱忱，絕佳寶座被占時(shí)的慘烈成為每天五點(diǎn)半最熱鬧的風(fēng)景。幸運(yùn)的，我在最安靜還帶著插座的寶座坐了將近兩個(gè)月，但十一月考公務(wù)員大軍的加入使我抱憾失荊州。所以，有將近半個(gè)月，因?yàn)樽坏綕M意的座位，我的復(fù)習(xí)效率也非常低，日漸凜冽的寒風(fēng)似乎要摧毀我考研的意志，各種不順心涌上心頭，使我?guī)缀跻x擇放棄。但老師不間斷的電話跟蹤讓我堅(jiān)持了下來(lái)，是的，或許堅(jiān)持下來(lái)，我的人生軌跡就大不相同。ucf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　從九月到十一月初，我一直專注于一件事，那就是跟隨著視頻用自己的方式整理那六本參考書目上的知識(shí)點(diǎn)，筆記一本接著一本，而知識(shí)點(diǎn)也慢慢開始以自己所易于理解的方式開始在腦海中存留。老師對(duì)于知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)的整體講解，讓我開始宏觀和微觀相結(jié)合的把握。時(shí)間在不經(jīng)意間已經(jīng)到了十一月中下旬，同考教育學(xué)的研友早已經(jīng)把大綱解析背了兩三遍，可是我還一遍都沒(méi)有背過(guò)，于是大容量的背記開始了。對(duì)于背記大綱解析，我個(gè)人很反感圖書館樓道里的朗誦式背誦，“杜威是…杜威是…杜威是…”，一個(gè)水杯，一段話，一上午。而我選擇的是默背，每默讀一段迅速在腦中轉(zhuǎn)化成一定的框架模式，這樣可能不費(fèi)口舌，但腦子是相當(dāng)累的，這樣一上午大概可以過(guò)三十頁(yè)，接近中午的疲勞時(shí)期，我會(huì)讓男朋友抽查，每次都會(huì)順利的講出來(lái)。這樣的日子過(guò)了大概二十天，我背完了第一遍大綱解析，信心滿滿的我掐指算著僅剩十天的初試的日子，我決定進(jìn)行一次統(tǒng)考，也就是讓男朋友對(duì)整本大綱解析的知識(shí)點(diǎn)與我進(jìn)行問(wèn)答。就在這個(gè)時(shí)期，我突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)識(shí)記的知識(shí)已經(jīng)開始混淆了，教育家的每條理論開始張冠李戴，各種法案開始交雜在一起。是的，僅剩十天了，我真的幾乎崩潰。那段時(shí)間，我晚上常常失眠，有時(shí)候也會(huì)偷偷的一個(gè)人哭，曾經(jīng)的那份自信在那段時(shí)間已經(jīng)蕩然無(wú)存。還有一個(gè)星期就要考試了，我總是看著看著課本就開始流淚，沒(méi)有原因，就是想哭。媽媽帶我去看了中醫(yī)，把脈后中醫(yī)說(shuō)我是急火攻心了，放下或許是最好的選擇，所以在最后幾天我就看了看沖刺視頻，基本也沒(méi)再看書，就這么走上了戰(zhàn)場(chǎng)。ucf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　考研那兩天，我晚上幾乎沒(méi)怎么合眼，對(duì)未來(lái)的未知讓我恐懼，我害怕。初試那兩天，匆匆過(guò)去。自認(rèn)為政治和英語(yǔ)做的還可以，而我對(duì)教育學(xué)是尤其的重視的，因?yàn)樵谶@一考研的一路上，我對(duì)她的付出與愛(ài)幾乎占去了所有復(fù)習(xí)時(shí)間的70%，我曾對(duì)自己說(shuō)，只要教育學(xué)還不錯(cuò)，即使沒(méi)考上，也不枉我對(duì)她的愛(ài)。而教育學(xué)的考試，我覺(jué)得真的是差強(qiáng)人意啊。平時(shí)練習(xí)四十五道選擇題時(shí)，大概每次最多十分鐘。但考試那天，我選擇題就做了將近半個(gè)小時(shí)。后面的大題也是比較細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)，似乎都不是平時(shí)強(qiáng)調(diào)的那些必考點(diǎn)。我一直努力的在奮筆疾書，但當(dāng)監(jiān)考老師強(qiáng)調(diào)還有半小時(shí)，而我兩道三十分的分析題還沒(méi)寫的時(shí)候，我覺(jué)得我真的完了。最后，我在遺憾中交了試卷，那兩道題都僅寫了四分之一的內(nèi)容，我在試問(wèn)，如果再給我一些時(shí)間，我會(huì)完成的更好。但生活就是這樣，沒(méi)有如果，沒(méi)有再一次的此時(shí)此刻。平靜的走出考場(chǎng)，曾經(jīng)以為出來(lái)那一刻會(huì)是怎樣的興奮，但什么也沒(méi)有，搖搖頭，祭奠我的考研之路吧，我告訴我自己，完了，徹底完了！之后的一個(gè)月，我想方設(shè)法讓自己遠(yuǎn)離各種真題答案，當(dāng)別人在估分時(shí)，我有意的回避。但二月初，勤思韓老師的電話又讓我開始關(guān)注還有希望的初試，她告訴我的今年的試題確實(shí)有些難度，很多學(xué)員也和我一樣，勸我認(rèn)真估一次分，給自己一個(gè)交代。于是，男朋友陪著我面對(duì)了一次這樣的估分煎熬，意外的，他說(shuō)我還是有希望的，會(huì)在線上下徘徊。我半信半疑的看著標(biāo)準(zhǔn)答案，希望，終于有了希望。ucf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　接下來(lái)的日子就是等待了，二十六號(hào)，成績(jī)?nèi)缙诙?，我哭了。是的，或許對(duì)于大多學(xué)員來(lái)說(shuō)我這個(gè)329的分?jǐn)?shù)是微不足道的，但我真的非常高興，因?yàn)槲磥?lái)終于有了轉(zhuǎn)機(jī)。隨后，我通過(guò)電話得知我是學(xué)前教育學(xué)碩的第三名，但只有前兩名能進(jìn)復(fù)試，希望又開始變成絕望。在國(guó)家線出來(lái)的第二天，我親自去了天津師范大學(xué)，找到招生辦的老師推薦自己，厚厚的證書和英語(yǔ)本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)成為了這次毛遂自薦的敲門磚，最終我接到了學(xué)前教育專碩的復(fù)試通知。復(fù)試很順利，英語(yǔ)本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)確實(shí)讓我加分不少。今天，我接到了被錄取的電話，從開始到結(jié)束，前后一年的努力終于有了回報(bào)。而這一路上，是老師一次次的讓我重拾希望，堅(jiān)持了下來(lái)，感謝各位講師——ucf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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