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考研路上，最重要、最迷人的便是這“等待戈多”的過程。
——前言
一、復習
英語
我是從暑假開始復習英語，每天1——1.5小時，一直到初試前。英語復習主要靠做真題，翻譯真題，琢磨真題。我把真題資料按考試板塊分為閱讀翻譯，完形和作文三個板塊，7——9月全部用來做英語（一）的閱讀真題，并對每篇文章進行難句分析翻譯，對整篇文章口頭翻譯保證理解。10月后開始做英語（二）真題，每天花半個小時收集作文素材，分析寫得好的范文，一周練習一篇寫作。最后一個月，開始做真題完形，并鞏固之前深度閱讀過的文章，并開始琢磨自己的作文模版。沒有背詞匯書，詞匯主要靠積累真題中的陌生詞匯，形成自己的單詞本。
政治
政治的大題答得還行，選擇題比較差。選擇題還是考得很細，題目要多做多記，書也要多看，比較花時間。大題主要還是靠理解和答題技巧。理解的話，可以報一個網絡課程，聽老師把重點拉一遍，自己形成知識框架，然后通過做題探索答題點。具體答題的時候要分層次，一定要以答題點為中心，并不是答得越多分越告。最后的模擬題能多看盡量多看，目前看來，肖秀榮的最靠譜。
專業(yè)課
我是從2013年4月開始準備專業(yè)課，最早看《心理學與生活》，大大提高了復習的興趣，但后來發(fā)現(xiàn)對應試和形成學科知識框架沒有太大幫助。這也是國外教材和國內教材很大的區(qū)別。兩者相互補充，國內教材幫助自己吃透知識點，形成知識體系，國外教材啟發(fā)思維，聯(lián)系生活，了解學科熱點，激發(fā)學習興趣。針對考試而言，國外教材可以作為課外補充讀物和案例實驗的來源。
347的專業(yè)書多達10本，每本側重不同，我將其分成如下幾類：
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基礎，重中之重 |
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三者為實驗設計服務，可一起復習?；靖拍钜莆?/div> |
統(tǒng)計學
測量 |
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北大考察重點 |
管理心理學 |
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重要理論觀點和各時期特點很重要 |
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流派和重點理論要了解 |
人格心理學 |
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初試幾乎不考 |
變態(tài)心理學
臨床與咨詢 |
第一輪復習花的時間比較久，大概8月份結束。由于是跨專業(yè)，復習同時也是預習和學習，所以具體復習方式是看書加勤思視頻基礎班輔導，基本涵蓋所有知識點，以理解為首要目標。之后沒有具體數每本書看了多少遍，但至少過了三遍，根據節(jié)省法之后越來越快，但仍需以能復述為檢測標準，比如每天晚上會想想今天記住了哪些知識點。最后兩周除了繼續(xù)鞏固知識點，也需要做做真題練手，了解自己答題的特點以及速度，并再次回到書中找點，每天保持1-2題題量，讓自己保持適度緊張和思考動手的狀態(tài)。
二、感想
1月5號，專業(yè)課筆試結束的鈴聲響起，我畫下了最后一道題的句號。閉上眼，過去八個月的一幕幕在我腦中閃回。不夸張的說，那一刻內心很激動，眼角滴下了淚水，有一種高峰體驗的放空之感。成績，突然變得沒那么重要，這八個月就像一次修行，一路上和自己磨合，與專業(yè)書做朋友，平復如過山車般起伏的心緒。
考研與以往的考試不同。首先，參加考研（特別是跨專業(yè)）的人常常是孤軍奮戰(zhàn)，身邊沒有戰(zhàn)友、更沒有軍師的指導；第二，考研的時間跨度長，作戰(zhàn)干擾多，堅持不易；第三，考研的精確有效信息少，準備方向易南轅北轍。正如一場戰(zhàn)役，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都可能導致幾個月的努力付諸東流。因此，從一開始，我便將考研作為一個長期項目進行戰(zhàn)略型管理。最終目的是為了成功考取北京大學應用心理學專業(yè)碩士，但也希望不為應試而失去學習專業(yè)課的樂趣。
參加勤思的VIP輔導班是整個考研戰(zhàn)略部署中的重要外部條件，往往在我快要堅持不下去之時，狠狠地拉我一把。
2013年5月，我懷著一顆惴惴不安的心上網查詢輔導班的信息，對報名輔導班的必要性很是懷疑，但最終還是撥打了勤思藍老師的電話。好吧，聲音一來我就酥掉了，之后的咨詢也比較順利，由于講師講專業(yè)課、輔導員一對一咨詢非常滿足我時下的需要，我當即決定報名VIP班。之后，我非常認真地學習了基礎班的課程，視頻教學的視聽結合緩解了獨自看書的枯燥無聊，同時，這也比單純的文字更助益知識的深度加工，為之后的復習和擴展思路打下了良好的基礎，后期我基本還是以基礎班講義為核心進行補充和更新。此外，我根據輔導員發(fā)來的詳細計劃，對自身進度進行了問答式分析，修改了一份適合自己情況的計劃。計劃幾乎都難以完成，這讓我很沮喪，似乎也驗證了“無知造就自大”這樣一句話。但是，每次孫老師40分鐘的輔導都能把我的幸福感提升到一個高度，最重要的是，每一次對話都像一個內心清洗劑，掃開復習中的煩擾，重拾自己考研的初心。這是我最最最感謝的一點。我也第一次意識到，完成一個長期項目真的很容易迷失，這個時候反省機制和外界的支持能起著至關重要的作用。有的時候你甚至不需要她說專業(yè)知識，只需要這些走過這條路的人親切對自己說一句：“我懂你！加油！”當然，除了輔導員老師，教務處、藍老師等也一直在跟進我們的信息，每次看到藍老師情緒激動的微博，哈哈，我都在想，是我們考還是她考呀，但內心還是會感動。因為，真切地關心他人是很耗心力的，我想沒有真正對心理學、對學生的熱愛，老師們也很難堅持這樣做。因此，我由衷地感謝他們、信任他們。
成功通過初試后，我認識了幾個一同參加模擬復試的小伙伴，我們借助勤思的平臺進行了真誠的溝通，對彼此說的最多的是“我希望我們都能當同學”。備戰(zhàn)復試的過程，我們也常溝通信息，為彼此鼓勁加油。幸運的是，我們其中大部分小伙伴都成功通過復試，得以將燕園之行進行到底。
最后，我想分享備戰(zhàn)考研中，我認知行為發(fā)生的三點變化：第一，我開始真正領悟到堅持的甜蜜滋味。第二，我開始正視設定目標的積極意義。第三，我認為知識與能力的提高和應試可以兼顧。某種程度上，這才是我的戈多。我也希望更多的小伙伴不僅能達成考研的目標，也能在這個過程中真正收獲自我的成長。
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè)，分為初試和復試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。
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