很多同學(xué)關(guān)于考研英語詞匯傷透了腦筋費了很大功夫，可記憶和考試效果卻往往與付出不成正比，其實學(xué)習(xí)考研英語單詞也是需要很大技巧的，以下技巧由勤思教育團(tuán)隊為你提供！N2k勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一、詞性。參加考研的學(xué)生一定要有這個意識，即：詞性轉(zhuǎn)換。這種狀況多出現(xiàn)在名詞。看到一個名詞就要想象一下，若該名詞轉(zhuǎn)換成動詞該是什么意思。比如：oil 名詞“石油、油”而動詞“給……上油”；bath 名詞“洗澡、沐浴”而動詞“給……洗澡”；boss 名詞“老板、上司”而動詞“指揮、支配、發(fā)號施令”等等。N2k勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二、主體。同一個形容詞修飾的主體不一樣，意思也要相應(yīng)地發(fā)生變化。比如： angry 一詞，在“I am very angry.” 意思是“生氣的”；在“angry wind” 中意思是“肆虐的、狂暴的”；在“angry cut”中意思是“發(fā)炎的、感染的”。N2k勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三、詞性色彩。有的詞在不同的語境中，根據(jù)作者的愛憎、褒貶不一，所用詞的感情色彩是不一樣的。比如，“ambition”一詞有兩個意思，“雄心”和“野心”。在一個句子中，到底這個詞該如何理解，就要看文章作者的態(tài)度了。N2k勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四、單詞的具體化。比如：“artist”，看到這個詞，大家的第一印象就是“藝術(shù)家”，但是看下面這個短語“artist in the kitchen”， 如果翻譯成“廚房里的藝術(shù)家”，就會使聽者不知所云，在此應(yīng)理解成“廚房能手”。N2k勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五、文化差異。英漢差異在很大程度上是由于其文化背景的差異造成的。比如：“dog”在漢語中人們都喜歡這種動物，因為它代表“忠誠”；而在英語中這個詞常帶有貶義色彩，如“不純正的，不規(guī)范的（語言）；假的，劣等的，質(zhì)次的，雜種的（物品）”。所以平時要善于積累課外知識。N2k勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　最后，希望大家在考研詞匯復(fù)習(xí)過程中借鑒以上建議，不要只是機(jī)械地一遍遍地重復(fù)單詞，要善于思考，使單詞背誦不再單調(diào)，提高效率。N2k勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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