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　　“姐姐上高中時(shí)告訴我她的理想是考上武大。武大，這個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的名字從此走進(jìn)了我的記憶。在我心里，就種下了武大的影子?！　『髞?lái)一直要強(qiáng)的她以幾分之差永遠(yuǎn)的與武大失之交臂，而走進(jìn)了身旁的華中師范大學(xué)。　　我上高二那年，一度處于墮落狀態(tài)。生日那天收到姐姐的來(lái)信，一疊硬硬的紙片。拆開(kāi)那潔白的信封，淡淡的香味在陽(yáng)光下四溢開(kāi)來(lái)，抽出來(lái)一看，是一疊嶄新的書簽，書簽上有櫻花城堡，美麗的珞珈山，古典的圖書館。然后我看到了”國(guó)立武漢大學(xué)“幾個(gè)大字，姐姐在信上說(shuō)不久前她去了一趟武大，字里行間無(wú)不透露著她對(duì)著這所百年老校的喜愛(ài)。信中沒(méi)有傷感的詞語(yǔ)，我卻讀得一陣心酸，不由得掉下一串熱淚。　　我細(xì)細(xì)得將書簽收起來(lái)，壓在抽屜的最底層，我知道我已經(jīng)離武大很遙遠(yuǎn)了，于是一種不知名的悠長(zhǎng)的傷感襲上心頭。　　巧的是，在這一年，經(jīng)過(guò)復(fù)讀一年的表哥以630分的成績(jī)報(bào)考了武漢大學(xué)，并被成功錄取，那時(shí)覺(jué)得武大又承載了一份對(duì)親人的牽掛和對(duì)偶像的崇拜感情，仿佛提起武大就在談起久違的朋友?！　∥覐?fù)讀那年，班上同學(xué)書寫自己的理想志愿時(shí)都齊刷刷的寫下了武大兩個(gè)字。我們每天起早貪黑，在三點(diǎn)之間穿行，為了這個(gè)輝煌的夢(mèng)想馬不停蹄。武大成了我們心中一種完美的神話，是我們心中的不竭動(dòng)力。我常幻想著她到底是什么樣子的呢？　　后來(lái)，屬于我們的季節(jié)終于來(lái)到了，許多人心中的夢(mèng)想終于成了永恒的夢(mèng)。表哥說(shuō)，待我來(lái)了武漢，就帶我到武大轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。秀美的校園風(fēng)光和古樸的校園建筑是武漢大學(xué)的特色。東湖之濱、珞珈山下的武大校園，樹(shù)木蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。校園內(nèi)建筑歷史悠久，古樸典雅，卻不乏壯觀之勢(shì)。如詩(shī)如畫的校園風(fēng)景，使武漢大學(xué)被譽(yù)為”世界最美麗的大學(xué)之一“。走近古樸的校園建筑，厚重的墻體與精致的屋檐相輝映，古典之美溢于言表。武漢大學(xué)的講師，要比傳說(shuō)中的更多。說(shuō)是”四大名嘴“，其實(shí)，四僅僅是個(gè)泛指，如”唐詩(shī)宋詞大師“李敬一、”西方哲學(xué)王子“趙林、”社會(huì)剖析師“尚重生，以及”德國(guó)史專家“李工真。他們的公共選修課都會(huì)在文理學(xué)部最大的教室中上課，有時(shí)還會(huì)向其他教室借來(lái)很多椅子，通常來(lái)此聽(tīng)他們講座的還有不少校外人士。另外，辜鴻銘、竺可楨、李四光、聞一多、郁達(dá)夫、葉圣陶、李達(dá)等知名人士也曾在這里激揚(yáng)文字，為武大留下了濃重的一筆。武漢大學(xué)校園內(nèi)還先后建有”六一紀(jì)念亭“、”聞一多先生紀(jì)念塑像“、”鯤鵬展翅“、”李達(dá)塑像“、”愛(ài)因斯坦塑像“、”阿蘭·佩雷菲特塑像“、”李四光塑像“、”王世杰塑像“、”孔子銅像“等人文景觀。這些同樣也為武漢大學(xué)增添了一抹文化底蘊(yùn)。　　但此刻，我的心卻異乎尋常的平靜。我決定通過(guò)考研來(lái)實(shí)現(xiàn)我的武大夢(mèng)想，因?yàn)槲浯笫俏倚闹杏肋h(yuǎn)的神話。我考研時(shí)候想過(guò)放棄，去工作，但是我想僅僅靠吉林師范大學(xué)的文憑很難找到很好的工作，我要實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想，必須去高校深造，所以我沒(méi)有去師范類院校。想著武大的美麗。讓我堅(jiān)持下來(lái)了。　復(fù)試的時(shí)候。武漢的天氣在這一天發(fā)生了驟變。陽(yáng)臺(tái)的門被狂風(fēng)吹著，發(fā)出一陣陣碰撞的響聲。下樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)落葉灑進(jìn)了每一個(gè)樓層，我不禁想起了青澀年代的夢(mèng)想和那個(gè)遙遠(yuǎn)的武大，還有那難以割舍的高校情結(jié)。我想武大終于快進(jìn)去了。我來(lái)了武大?！　∩?，一直有一種靜默的精神潛移默化地引導(dǎo)著我的生活方向和內(nèi)心情感。這時(shí)，這種思緒像是有了一個(gè)暫時(shí)的落點(diǎn)，而這種回憶，這路歷程，都幻化成了一種朦朧的美，一種不朽的語(yǔ)言！　　在這個(gè)過(guò)程中，我似乎又完成了一次成長(zhǎng)。春天來(lái)了，我記下這段成長(zhǎng)，靜靜地告別過(guò)去，將目光轉(zhuǎn)向前方，夢(mèng)想依然！一首考研詩(shī) 大家共勉     有人說(shuō)考研是一條不歸路1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　選擇它就意味著選擇了孤獨(dú)1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　匆追尋夢(mèng)的腳步1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　披星戴月風(fēng)雨無(wú)阻1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　為了前程我們將青春荒蕪1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　為了理想我們把愛(ài)情放逐1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　有沒(méi)有一盞燈為我在黑夜里照亮歸途1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　有沒(méi)有一顆心聽(tīng)我在郁悶時(shí)將煩惱傾訴1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　一次次眺望遠(yuǎn)方成功的彼岸卻總也看不清楚1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　一回回跌倒爬起咬咬牙告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)不哭1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　沒(méi)有收獲不需要付出1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　沒(méi)有成功不經(jīng)歷痛苦1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　聽(tīng)吧是誰(shuí)正將我們的心聲唱出！1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　不到最后我決不認(rèn)輸1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　英語(yǔ)1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　英語(yǔ)是最讓我擔(dān)心和頭痛的科目了，見(jiàn)過(guò)身邊那么多因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而考研失利的學(xué)長(zhǎng)，而我的英語(yǔ)基礎(chǔ)還不好，六級(jí)考了四次都沒(méi)有考過(guò)，心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我的英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)是以真題為重點(diǎn)的，因?yàn)殚喿x占比重最大所謂得閱讀者得天下。從7月開(kāi)始做的真題，一天一篇，每一篇我都自己在本子上翻譯成漢語(yǔ)，這是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程，因?yàn)樯鷨卧~要一個(gè)個(gè)查，長(zhǎng)難句很多句子成分很難分析，覺(jué)著自己翻譯的都不是漢語(yǔ)要多別扭有多別扭。不過(guò)這一遍很重要尤其是對(duì)基礎(chǔ)不太好的考生，因?yàn)榻?jīng)過(guò)這一遍單詞會(huì)有一個(gè)很大提高，更重要的是句子會(huì)分析了長(zhǎng)難句看懂了，這對(duì)閱讀來(lái)說(shuō)是質(zhì)的提高，同時(shí)提高了翻譯水平。這一遍用了兩個(gè)多月，一直到9月底。之后又做了兩遍，著重分析出題者的出題意圖，分析答題規(guī)律。其實(shí)做這么多遍，我要的是語(yǔ)感和出題者的出題意圖和習(xí)慣。這是任何模擬題都不能替代的。作文也要提起注意因?yàn)?0分足以決定你的生死，我的作文準(zhǔn)備很簡(jiǎn)單就是背范文，我背了總共有100篇，很有效果。至于其他的題型我沒(méi)有特意去練習(xí)，只是做了相關(guān)的真題。1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　政治1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　政治可以說(shuō)是我最放心的科目，因?yàn)楦咧芯褪菍W(xué)文的政治一直是優(yōu)勢(shì)。不過(guò)我也沒(méi)敢大意，畢竟以前學(xué)的政治和考研政治相比簡(jiǎn)直就是小兒科。我政治復(fù)習(xí)是從9月初開(kāi)始，每天用差不多兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。從9月我用了45天左右的時(shí)間逐字逐句的把紅寶書研讀一遍，看目錄、看大標(biāo)題、看小標(biāo)題，同時(shí)仔細(xì)的做好了筆記。從10月中旬我開(kāi)始了背誦，我基本上是一周背一個(gè)部分，當(dāng)然最后一部分只用了兩天。各部分背記的方式也不一一樣，哲學(xué)、政經(jīng)要理解著記憶，而其他部分則是記憶性知識(shí)較多不需要過(guò)多的理解。到了11月中旬我開(kāi)始突破重、難點(diǎn)，同時(shí)這一階段要開(kāi)始看政治時(shí)事部分和主觀題的準(zhǔn)備。最后的半個(gè)多月我就是在鞏固知識(shí)、調(diào)整狀態(tài)。至于做題，還是因?yàn)槲覀€(gè)人比較討厭做題除了真題就幾乎沒(méi)怎么做題，買了一本2000題不過(guò)也就某天心血來(lái)潮用幾個(gè)小時(shí)把歷史和毛澤東思想和中特的部分的選擇題勾畫了還沒(méi)有對(duì)答案。不過(guò)做適當(dāng)數(shù)量的題，還是很有必要的。最后我的政治考到了67分，自己雖然不是很滿意，不過(guò)倒是可以接受畢竟每天只花了兩個(gè)時(shí)。1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　關(guān)于專業(yè)課的復(fù)習(xí)1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我是本科是學(xué)習(xí)教育學(xué)的，因此四年的教育學(xué)的積累對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富。1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　教育學(xué)的統(tǒng)考不僅要考教育學(xué)原理和中外教育史，還增加了教育心理學(xué)和教育科學(xué)研究法，而增加的這兩門對(duì)于跨專業(yè)的考生來(lái)有一定難度，因?yàn)閷?duì)于這兩科可能平時(shí)接觸的比較少，而科研法又要考運(yùn)用能力，但如果掌握了方法，也是可以攻克的。1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　首先，我認(rèn)為要安排一個(gè)計(jì)劃，對(duì)于教育學(xué)專業(yè)的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，大致分為四步走：第一輪，選定幾本的書目，以考試大綱為根據(jù)，全面、細(xì)致地看書，這一遍的目的主要是把知識(shí)梳理清楚，準(zhǔn)確理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)每門科目的整體結(jié)構(gòu)有個(gè)把握。所以在這一遍不在于記住了多少東西。而且為了構(gòu)建起對(duì)每科的知識(shí)體系，應(yīng)該以書本為主，對(duì)于考試大綱沒(méi)有列出的知識(shí)點(diǎn)也要稍看一下，以便對(duì)這門科目的全面掌握。第二輪，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這時(shí)應(yīng)該以考試大綱為準(zhǔn)了，你也可以以專題形式復(fù)習(xí)，比如：教育原理這一科可以分為：教育的基本概念、教育規(guī)律、教育制度、課程論、德育論等。第三輪：看筆記，直到完全把握。其實(shí)第三輪對(duì)于不同的人可能方法不同，但都是為了最后鞏固，我自己是給自己規(guī)定時(shí)間的形式，一個(gè)周對(duì)四科記誦一遍并做一套題，如此反復(fù)幾遍，到最后，每一科的知識(shí)體系都爛熟于心了。第四輪，做題目，可以使用咱們勤思的習(xí)題集結(jié)合使用。1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　當(dāng)然對(duì)于四門科目，側(cè)重點(diǎn)又有不同。我認(rèn)為教育史花的時(shí)間是最多的，而外國(guó)教育史又是更花功夫的，因?yàn)樗幌裰袊?guó)教育史只是一個(gè)國(guó)家，我們對(duì)自己國(guó)家的在以前學(xué)習(xí)中都有了解。外國(guó)教育史內(nèi)容龐雜，因此在復(fù)習(xí)中要清出線索，當(dāng)然線索也不止一條，或以制度、或以人物思想、或用比較法。我在復(fù)習(xí)中，還有一個(gè)方法，就是：聽(tīng)。我借了同學(xué)在一個(gè)專業(yè)輔導(dǎo)班的錄音，在我疲憊的時(shí)候，就聽(tīng)課。聽(tīng)完之后，就以自己講課的方式復(fù)述出來(lái)，效果很不錯(cuò)。對(duì)于輔導(dǎo)書，我用的主要是以下幾本：王道俊《教育學(xué)》、十二院?！督逃龑W(xué)基礎(chǔ)》、孫培青《中國(guó)教育史》、吳式穎《外國(guó)教育史》、吳慶麟《教育心理學(xué)》、馮忠良伍新春的《教育心理學(xué)》、裴娣娜《教育研究方法導(dǎo)論》、袁振國(guó)《教育研究方法》，吳慶麟那本比較難，不推薦大家使用。孫培青的中國(guó)教育史很厚，拿到書的時(shí)候我都有些頭暈，心想，這些什么時(shí)候能看完啊……靜下心來(lái)復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候就到了九月初了，剛開(kāi)始的幾天根本就看不下去，一邊看一邊心里就在想，這么多內(nèi)容我怎么可能看的完呢？后來(lái)我想，干脆破罐子破摔吧，能看多少看多少，看不完拉倒，所以也就不去想能不能看完的問(wèn)題了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，根本不存在能不能看完的問(wèn)題，教材中其實(shí)有很多大綱不要求的內(nèi)容，我就把教材中不考的內(nèi)容都撕掉了，這樣教材也就剩下大約一半左右的內(nèi)容了，看起來(lái)也比較有信心了。由于任務(wù)量比較大，這里我說(shuō)一下我的學(xué)習(xí)方法吧，從九月到十一月中旬的兩個(gè)多月我每天基本上都是在看專業(yè)課的內(nèi)容，所以看的比較快。剛開(kāi)始看的時(shí)候不要貪多，否則看了后面的就會(huì)忘了前面的，這樣又得回頭再?gòu)?fù)習(xí)，所以最好剛開(kāi)始看慢一點(diǎn)，復(fù)習(xí)一兩個(gè)星期以后就能找到自己的節(jié)奏，就能知道自己一天能看多少內(nèi)容了。我剛開(kāi)始的時(shí)候一般都是先背教材的目錄，把整本書的脈絡(luò)掌握住，再一點(diǎn)一點(diǎn)往里面填東西，然后一邊看教材一邊對(duì)照大綱記筆記，重點(diǎn)都用紅筆寫，這樣后期復(fù)習(xí)就可以有重點(diǎn)的看了。教育學(xué)原理是最重要的內(nèi)容，要仔細(xì)看，我大約在教育學(xué)原理上用了一半的復(fù)習(xí)時(shí)間。我比較喜歡早晨早讀，這樣能把前一天的內(nèi)容再?gòu)?qiáng)化一遍，我感覺(jué)效果很好。我基本上每天都是6點(diǎn)起床，到小樹(shù)林早讀一個(gè)小時(shí)，7點(diǎn)半之前到教室，中午十二點(diǎn)吃飯，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)，晚上六點(diǎn)到十點(diǎn)。每天都這樣堅(jiān)持的話，基本上兩個(gè)多月就能把專業(yè)課復(fù)習(xí)的差不多了。專業(yè)課輔導(dǎo)班我報(bào)了勤思的輔導(dǎo)班，老師們講的很好（嘛，呵呵）。在大二那年，勤思的姜老師和李老師到我們學(xué)校進(jìn)行宣講，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得他們好親切，而且姜老師也是教育學(xué)畢業(yè)，導(dǎo)師就是教育界有名的石中英老師。雖然我是教育學(xué)本科出身，但是為了圓我的武大夢(mèng)，當(dāng)時(shí)就提前報(bào)了勤思的VIP班，提前享有了VIP輔導(dǎo)待遇，安排了輔導(dǎo)員。第二年享有的就是常規(guī)課程了。在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我到北京，姜老師對(duì)我進(jìn)行了報(bào)考指導(dǎo)，幫助我分析武大歷年的招生情況，雖然只有短短的三天，但是這些分析無(wú)疑是給我報(bào)武大吃了一顆定心丸??！雖然從吉林到北京有點(diǎn)遠(yuǎn)，坐火車也很累，但是，我覺(jué)得，值?。?！習(xí)題我主張多做習(xí)題，對(duì)于自己有很大的提高，我當(dāng)時(shí)做的是勤思的必勝習(xí)題庫(kù)。1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　成績(jī)出來(lái)后就準(zhǔn)備復(fù)試，沒(méi)有什么意外順利的進(jìn)入了武大。同時(shí)，我在把這個(gè)消息告訴了勤思的姜老師，是她和勤思幫助了我，所以好消息一定要和他們分享。沒(méi)有預(yù)想的那種淚流滿面的狂喜，有的是一種水到渠成的滿足，終于實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。我知道所有的考研人都有一個(gè)夢(mèng)想，那就為了這個(gè)夢(mèng)想去拼搏吧，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一刻所有的付出都是值得的，加油！1zF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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