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教育學(xué)考研333解析及復(fù)習(xí)指導(dǎo)

  • 時(shí)間:2017-07-23 17:22:00
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 一、考查目標(biāo):    ln2勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

    全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試教育綜合科目考試內(nèi)容包括教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學(xué)四門教育學(xué)科基礎(chǔ)課程,要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法,并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實(shí)際問題。   
 
考試形式與試卷結(jié)構(gòu): 
(一)試卷成績及考試時(shí)間     
    本試卷滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘。 
(二)答題方式     
    答題方式為閉卷、筆試。 
(三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
    各部分內(nèi)容所占分值為:  
    教育學(xué)原理    約60分   
    中國教育史    約30分  
    外國教育史    約30分   
    教育心理學(xué)    約30分 
(四)試卷題型結(jié)構(gòu)     
    名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分    
    簡答題:    4小題,每小題10分,共40分    
    分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分 
 
考查目標(biāo):    
    系統(tǒng)掌握教育學(xué)原理的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念。    
    理解教學(xué)、德育、管理等教育活動(dòng)的任務(wù)、過程、原則和方法。     
    能運(yùn)用教育的基本理論和現(xiàn)代教育理念來分析和解決教育的現(xiàn)實(shí)問題。 
 
    因?yàn)榇缶V沒有變化,所以我們對各部分基礎(chǔ)知識一定都要梳理清楚,各個(gè)擊破。對于每一科我們在復(fù)習(xí)的過程中也是要以點(diǎn)帶面,將每一部分內(nèi)容體系化,這樣更利于知識的提取。
 
二、各個(gè)科目重點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略     
    教育學(xué)大綜合是由四門科目組成,這四門科目各有自己側(cè)重的地方,考生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候要認(rèn)真分析,仔細(xì)的體悟。
   (一)教育學(xué)原理     
    教育學(xué)原理在考研中的分值約60分,占到了總分的2/5,所以它是考研的核心。原理的內(nèi)容相對龐雜,枯燥,所以各位考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候首先應(yīng)以理解為主,而后就要重點(diǎn)記憶。     
    首先要對教育學(xué)原理有個(gè)框架性的認(rèn)識。要掌握教育學(xué)原理的幾個(gè)梗概和要點(diǎn):教育基本原理、課程與教學(xué)論、德育論,師生關(guān)系論。因此對于教育原理的復(fù)習(xí)要大面積撒網(wǎng),學(xué)會(huì)用理論來分析現(xiàn)實(shí),因此也要多注意教育實(shí)踐的熱點(diǎn)和難點(diǎn),重視現(xiàn)在教育研究中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。     
    建議考生要:第一,正確記憶教育學(xué)的基本事實(shí)和基本概念,準(zhǔn)確理解教育學(xué)的基本理論和基本問題;第二,適當(dāng)?shù)年P(guān)注當(dāng)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)和教育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題;第三,在學(xué)習(xí)中能夠運(yùn)用教育學(xué)的基本理論分析教育的現(xiàn)實(shí)問題,具有分析和解決教育實(shí)踐問題的能力。教育學(xué)原理是重中之重,占到100分,多用時(shí)間是值得的,這部分記憶的東西多。只要你肯努力,完全可以得高分。
 
    (二)中外教育史     
    中外教育史一共占60分左右,在對教育史進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候要緊緊把握住幾個(gè)線索:教育思想史、教育制度史、教育實(shí)踐史。在這三個(gè)線索的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)行縱向的歷史梳理,也可以進(jìn)行橫向的中外對比。教育思想史的復(fù)習(xí),要抓住主要的思想家和主要的思想流派,了解他們的主要著作和主要觀點(diǎn),以及他們思想的傳播、影響和歷史意義,甚至進(jìn)一步了解他們的共同思想主題的歷史發(fā)展與演變。     
    在復(fù)習(xí)時(shí),我們要注意私學(xué)的興起、傳統(tǒng)教育思想、近代教育改革、現(xiàn)代的教育思想和實(shí)踐。外國教育史部分,重點(diǎn)考察近現(xiàn)代教育思想和教育制度的改革,主要的一些教育家。     
 
    (三)教育心理學(xué)     
    教育心理學(xué)約占。對于跨專業(yè)的考生來說,教育心理學(xué)有一定的難度。因?yàn)樗婕暗皆S多心理學(xué)的專業(yè)術(shù)語,如果沒有一定的積累很難理解。所以教育心理學(xué)部分,考生也要給予足夠的重視,最好是能把所復(fù)習(xí)到的知識能應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的教育實(shí)踐中來,這樣就有助于理解和記憶了。     
    在復(fù)習(xí)的過程中要重點(diǎn)掌握教育心理學(xué)的發(fā)展歷程、代表人物及其主要實(shí)驗(yàn)事實(shí);教育心理學(xué)的基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示。同時(shí)對于基礎(chǔ)性的一些知識也不能拋棄,要識記教育心理學(xué)的研究對象、教育心理學(xué)的研究任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展,心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論解釋、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識的建構(gòu)、技能形成、學(xué)習(xí)策略等問題基本的教育心理學(xué)的框架,并在了解基本的邏輯順序的基礎(chǔ)上掌握大的框架下的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)概念。
 
   如何選擇考研輔導(dǎo)班   
   考研過程中,大家肯定會(huì)選擇輔導(dǎo)班,關(guān)于報(bào)輔導(dǎo)班的問題我有幾個(gè)特別的建議,如何選擇合適的輔導(dǎo)班,是有方法的。   
   方法1:了解這個(gè)機(jī)構(gòu)歷年考上的情況,有沒有視頻版的經(jīng)驗(yàn)談,考上多少人。這個(gè)得詳細(xì)了解一下,這樣就能大致判斷出這個(gè)機(jī)構(gòu)情況怎么樣。  
   方法2:看資料,看看這個(gè)機(jī)構(gòu)有沒有配套的資料和課程,如果連講義都拿不出來,說明他們沒有開課經(jīng)驗(yàn)。 
   方法3:實(shí)地去考查,看看他們有沒有正規(guī)的學(xué)校,有沒有教學(xué)樓、食堂、宿舍、操場等設(shè)施。   
   方法4:和咨詢老師詳細(xì)溝通,看看是否專業(yè)。通過這樣的幾個(gè)策略,就基本能夠掌握了。   
 
   考研全程復(fù)習(xí)安排:   
  (1)起步階段(第一輪復(fù)習(xí))   
   首輪復(fù)習(xí)的目的是全面夯實(shí)基礎(chǔ)。英語、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)都具有基礎(chǔ)性和長期性的特點(diǎn),而專業(yè)課內(nèi)容龐雜,因此它們的第一輪復(fù)習(xí)都安排在起步期。政治復(fù)習(xí)可以暫緩,等新大綱出版后再進(jìn)入首輪復(fù)習(xí)。   
  (2)強(qiáng)化階段(第二輪復(fù)習(xí))   
   所有科目的第二輪復(fù)習(xí)都安排在強(qiáng)化期。這一階段要從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí),對各科重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握;同時(shí)注意解題能力的訓(xùn)練。  
 

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