摘要：
教育心理學化，就是必須使教學內容的選擇和編制適合兒童的心里學習規(guī)律，即教學內容心理學化。
簡述裴斯泰洛齊“教育心理學化”的基本含義
答：在世界教育史上，裴斯泰洛齊是第一個明確提出“教育心理學化”口號的教育家。裴斯泰洛齊所謂的教育心理學化：第一，要求將教育的目的和教育的理論指導置于兒童本性發(fā)展的自然法則的基礎上。只有認真探索和遵循兒童的心里活動和心里發(fā)展規(guī)律性，才能取得應有的教育和教學效果。第二，教育心理學化，就是必須使教學內容的選擇和編制適合兒童的心里學習規(guī)律，即教學內容心理學化。第三，教學原則和教學方法的心理學化。做到這一點，首要的是使教學程序與學生的認識過程相協(xié)調。第四，裴斯泰洛齊認為要讓兒童成為他自己的教育者。
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