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普通話和方言-選自《現代漢語筆記黃廖版》

  普通話和方言SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。ㄒ唬瑵h民族共同語(普通話)SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  定義:是以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。是漢族人民在相互交往中普遍使用的一種通用語言,它是全體漢族人民間以及漢族和兄弟民族間,中國人和外國人之間的交際用語。是在同一民族內部通過長期相互交往在方言的基礎上逐漸自然形成的。(漢語方言只是為某一地區(qū)人民使用的語言,不僅在社會交際作用方面處于從屬地位,而且在自身發(fā)展趨勢中也是向普通話靠攏的。)SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。ǘ?,口語和書面語SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1,口語:以口耳進行交際的口頭形式;SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  共同口語形式比書面語晚出現,最晚14DC,“官話”(一種全民族公用的語言)在北方話基礎上開始形成,清朝時已全國通行。SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2,書面語:用文字記載下來的書面形式;SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  (其源頭:白話文)在北方話基礎上形成,通行全國。SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3,五四時期,“白話文運動”使白話文取代了文言文SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  “國語運動”(由漢語拼音運動引發(fā))使民國初年“國語”(以北京語音為標準音統(tǒng)一口語的讀音)代替了“官話”。SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  (三),現代漢語七種主要方言:SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  七種方言的劃分并非地理劃分,其主要依據方言的共同語音特點;方言間親疏關系不同,閩、粵方言與共同語差別最大,其后依次是吳方言、客、贛、湘;按使用人口排列:北方言》吳方言》粵方言》湘方言》閩方言》客方言》贛方言;SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  方言和普通話的差別:語音最突出,詞匯次之,語法最小SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1,北方話:北京話為代表,是普通話的基礎方言,在漢語各方言中分布地區(qū)最廣,使用人口最多,占約漢族人口總數70%SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  包括四個次方言:(1),華北、東北方言 (徐州,蚌埠)(2),西北方言SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?),西南方言(4),江淮方言(長江以北,淮河以南)SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2,吳方言(江浙話):以蘇州話或上海話為代表,使用人口約8000多萬,占漢族人口8.4%,第二大方言;分布在長江以南鎮(zhèn)江以東部分(不包括鎮(zhèn)江)以及浙江省的大部分地區(qū)。SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3,湘方言:以長沙話為代表,分布在湖南省大部分地區(qū)(不包括西北角),人口4600多萬,占漢族人口的5%,處于贛方言、西南方言及客家方言包圍中,內部分歧大,有些地區(qū)更接近于贛方言和西南方言。SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4,贛方言:以南昌話為代表,分布在江西省大部分地區(qū),湖北省東南小片地區(qū)。歷史上中原人口南遷對贛方言的形成產生影響,長期又受臨近方言影響,贛方言特征不明顯。使用人口2000多萬,約占漢族人口2.4%。SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5,客家方言:以廣東梅縣話為代表,3700萬書用人口,占漢族人口4%;分布在閩、粵、贛三省的邊緣地帶。中原人南遷形成。SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6,閩方言:漢語方言中內部分歧最大,語音現象最復雜的方言,一般分為閩南方言和閩北方言兩大支系;使用人口4000萬以上,約占漢族人口4.2%; 細分為三個次方言:(1)閩南方言:以廈門話為代表;包括福建南部,廣東東部潮汕地區(qū),海南大部分,浙江南部一些地區(qū),臺灣(2)閩東方言:以福州話為代表,分布在福州為中心的閩江下游,以福安為中心的山區(qū);(3)閩北方言:以建甌話為代表,分布在福建北部山區(qū)。此外,南洋群島上有華僑使用閩方言SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7,粵方言:以廣州話為代表,分布在廣東省中部、西南部,廣西東南及港澳地區(qū),海外華僑等;使用人數5000萬左右,約占漢族人口5%。SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。ㄋ模茝V普通話SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  原因:(1)民族共同語在全國范圍內普及程度不夠,方言分歧嚴重SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)民族共同語內部也存在分歧,語音,詞匯和語法都還有混亂現象,需要規(guī)范SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  目標:使民族共同語成為四種用語:教學用語、工作用語、宣傳用語、交際用語;SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  有效工具:漢語拼音方案SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  注意事項:除注意語音規(guī)范外,還要注意詞匯規(guī)范SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  工作進展:語音—《漢語拼音方案》、《普通話異讀詞三次審音總表初稿》SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  本資料來源勤思考研論壇網友分享,選自完整資料《現代漢語筆記黃廖版》中的一部分,并非勤思考研漢語國際教育碩士的輔導班講義。如果你需要完整版的資料可以直接點擊這里下載>>>>,或者聯(lián)系在線的勤思考研老師索取資料。SEt勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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