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古代漢語(王力版)筆記-表強調的賓語前置

  表強調的賓語前置YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  現(xiàn)代漢語的賓語是放在謂語后,古代漢語大多數也如此,但還有三種情況是賓語要放在謂語前——一是疑問句中疑問代詞中賓語時,二是否定句中某些代詞賓語時,三是強調賓語時。前兩種后面將要講到,這里只講第三種情況。YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  在古代漢語中,不管是詞作賓語還是詞組作賓語,為了強調都可以提到動詞謂語前,然后用指示代詞“之”或“是”(有時用“實”)來復指,動賓結構由“動詞+名詞性賓語”變?yōu)?ldquo;名詞性賓語+指示代詞”之“(或”是“)+動詞”這樣的語序。如“繼先君之好”強調賓語“先君之好”,要說成“先君之好是繼”,“其謂祁類矣”為強調賓語“祁奚”,要說成“其祁奚之謂矣”。教材中的已經舉了幾個例子,再如:YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)無乃爾是過與?《論語·季氏》YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  (2)吾非斯人之徒與而誰與?《論語·陽貨》YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)夫子焉不學,而亦何常師之有?《論語·子張》YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)諺所謂“輔車相依,唇亡齒寒”者,其虞虢之謂也。《宮之奇諫假道》YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  若不強調,例(1)“爾是過”應說成“過爾”,例(2)“斯人之徒與”應說成“與斯人之徒”,例(3)“何常師之有”應說成“有何常師”,例(4)“虞虢之謂”應說成“謂虞虢”,例(1)的“是”,例(2)(3)(4)的“之”,都是指示代詞復指它前面的名詞性賓語。YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  這種強調賓語面前置的情況,有時還在前置賓語前面加副詞“惟”“(唯)”,教材中已舉了幾例,這里再舉幾個例子:YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)去我三十里,唯命是聽。《左傳·宣公十五年》YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)當臣之臨河持竿時,心無雜慮,唯魚之念。《列子·湯問》YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)惟陳言之務去。韓愈《答李翊書》YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)諸君無意則已,諸君而有意,唯余馬首是瞻?!恶T婉貞》YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  含“唯”的賓語前置句,強調的意味更濃,形式上也更容易分辨,其中很有幾個已經凝固成了成語,如“惟命是從”、“唯你是問”、“唯利是圖”等。YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  相比之下,當指示代詞作寫賓語時,有時候只把賓語提前而不再用“是”、“之”復指,因此在分辨時就顯得比較困難。如:YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?)昭王南征而不復,寡人是問?!洱R桓公伐楚》YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  (10)維葉莫莫,是刈是濩?!对娊?middot;周南·葛覃》YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  如果不強調的話,例(9)應為“寡人問是”,例(10)應為“刈是濩是”。由于“是”可單獨作前置賓語,又可以復指前置賓語,如果不注意的話就容易混淆。如:YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

 ?。?1)戎狄是膺,荊舒是懲?!对娊?middot;魯頌·閟宮》YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  此例中的“戎狄”、“荊舒”均為前置賓語,而例(9)處于相同位置上的“寡人”卻是主語,“是”才是前置賓語,應注意二者的區(qū)別。YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  應指出的是,這種結構中的“之”、“是”,中學教材當作助詞,沒有詞匯意義,其語法作用是賓語前置的標志。YUf勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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