語法單位ZCe勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　凡是能在組合的某一位置上被替換下來的片段都是語法單位。語素、詞、詞組和句子是不同結(jié)構(gòu)層面上的語法結(jié)構(gòu)單位。ZCe勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.句子：句子是語言中最大的語法單位，又是交際中基本的表述單位。從形式上看，句子的最大特點是有一個完整的語調(diào)。句子按語氣可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種類型。ZCe勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2.詞組：詞組是詞的組合，它是句子里面作用相當(dāng)于詞而本身又是由詞組成的大于詞的單位。詞組分自由詞組和固定詞組兩類，自由詞組是臨時組合，固定詞組是固定組合，其中的成分不能更換和增刪，次序不能變動。ZCe勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3.詞：詞是造句時能夠獨立運(yùn)用的最小單位。詞與語素不同，詞可以獨立運(yùn)用，語素不能獨立運(yùn)用。詞與詞組也不同，詞是最小的單位，不能擴(kuò)展，中間不能插入別的成分，否則意義就會改變，例如“黑板”不能擴(kuò)展為“黑的板”、“黑色的板”，擴(kuò)展后意義不同于“黑板”；詞組不是最小的單位，中間可以插入別的成分，例如“黑布”是詞組，可以擴(kuò)展為“黑的布”、“黑色的布”，擴(kuò)展后意義等同于“黑布”。ZCe勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　從意義和作用看，詞可以分為實詞和虛詞兩大類。詞在語言結(jié)構(gòu)中處于樞紐地位，語法結(jié)構(gòu)通常以詞為界，詞以上的規(guī)則叫做句法，詞以下的規(guī)則叫做詞法。ZCe勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　4.語素：語素是語言中音義結(jié)合的最小單位。根據(jù)在詞中的不同作用，一般把語素分為詞根、詞綴、詞尾三類。詞根和詞綴具有構(gòu)詞功能，是構(gòu)詞語素，二者合稱詞干，詞綴根據(jù)位置可分前綴、中綴和后綴；詞尾只能改變一個詞的形式，不能構(gòu)成新詞，是變詞語素。漢語語素大部分是詞根語素，詞綴比較少，沒有詞尾。這里涉及到十個名詞概念，要注意結(jié)合詞語實例進(jìn)行分析，弄清楚各個概念之間的關(guān)系。ZCe勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　詞尾不同于詞綴：從位置看，詞尾只能出現(xiàn)在整個詞的后面，不能出現(xiàn)在其它位置上，而詞綴有的在詞的后面，有的在詞的前面，少數(shù)還在詞的中間；從功能看，詞綴可以構(gòu)成新詞，是詞的構(gòu)成部分，是固定在詞的結(jié)構(gòu)中的，是構(gòu)詞的語素，詞尾不是詞的構(gòu)成成分，不能構(gòu)成新詞，它只是改變詞的形式，表示某種語法意義。詞尾一般只在具體的句子中才出現(xiàn)，單獨一個詞，沒有語境，沒有與具體的語法意義相聯(lián)系，也沒有相應(yīng)的語法形式，當(dāng)然就不可能出現(xiàn)詞尾。漢語沒有詞尾。ZCe勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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